下学期高二语文期末试题汇编：写作专题

写作专题吉林省松原市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。有一个夜晚/我烧毁了所有的记忆/从此，我的梦就透明了有一个早晨/我扔掉了所有的昨天/从此，我的脚步就轻盈了这两句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：挥手告别后，奔赴更好的未来我们应该如何看待过去？有人沉溺于昨日无法自拔，而有人勇敢地烧毁记忆、扔掉昨天，与过去勇敢告别。回顾过往，心里颇为感慨：展望未来，难免迷茫丛生。作为新时代的青年，我们早已经在猎猎风起中站在了时代的十字路口，社会风起云涌，形势变幻莫测，就如人类学家项飙所言：“我们的人生是被各种各样的社会力量推进或者裹挟着过来的。”但我们不应在时代滚滚向前的浪潮中迷失了自我，我们应当学会挥手告别，奔赴更好的未来。与过去的自己告别，以全新的面貌迎接未来。按下快门，我们的过去就此定格。泰戈尔曾言：“有一个早晨我丢掉了所有的昨天，从此我的脚步便轻盈了。”或许曾经的我们因为懒惰、彷徨、自负、失意，而没能够好好珍惜时间，没能以最佳的状态在考场上挥斥方遒；又或许因为时代和历史的变化，我们的一生被迫改变，但我们都应像莫利奈尔和马拉贡一般，即使不得不赤手空拳地面对并承担一场历史性的失败时，我们也要选择和过去的自己勇敢地告别，以另外的方式继续实践我们所相信的东西，“我与旧事归于尽，来年依旧迎花开”。蝉鸣是窗外催人奋进的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤，白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们，我们都不要担心受伤，要勇敢地朝着梦想去闯荡。与未来的自己相拥，以奋斗者的姿态奔赴更好的未来。点开重启，我们的新生就此开始。冰心先生曾言：“成功的花儿，人们只惊艳于它现现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，酒遍了牺牲的血雨。”点开重启的莫利奈尔虽然没能实现乡村图书馆的建设构想，但她所编写的词典，时至今日仍帮助所有学习西班牙语的人努力向上；点开重启的马拉贡虽没能在艺术史上留下姓名，但因为他的努力拯救而保全性命的人何止万千。往事归零，爱恨随意，敬你我一杯酒，从此向前走，往事不回头，未来不将就。挥手告别，是为了更好地遇见。蒲公英的散蓬和花托的告别，好似轻易地消散，但草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。这是生命重启的真谛。告别和重启，这是人一生都在经历的过程，相信我们每个人，在挥手告别后，定能奔赴更好的未来！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。材料出自泰戈尔的《烧毁记忆》，阐述了对于过去应有的态度。在人生的长河中，我们每个人都背负着过去的记忆和经历。有时，这些记忆成为我们前进的动力；有时，却变成拖累我们的枷锁。泰戈尔的话语仿佛是一股清泉，提醒我们放下那些沉重的包袱，让我们的灵魂得以飞翔。“有一个夜晚/我烧毁了所有的记忆/从此我的梦就透明了”，这句话不仅仅是对过去的释怀，更是一种对未来的期待。我们每个人都有过想要逃离的时刻，希望忘记那些痛苦和遗憾。然而，真正的释放并不是逃避，而是勇敢地面对自己的过去，然后选择放下。当我们不再被过去束缚，我们的梦境才会变得清晰，我们的心灵才能得到真正的自由。“有一个早晨/我扔掉了所有的昨天/从此，我的脚步就轻盈了”，这句话告诉我们，每一天都是一个新的开始。我们无法改变昨天，但我们可以选择今天如何生活。当一个人选择扔掉过去，他会发现自己的生活变得更加轻松愉快。这并不是说我们要忘记过去的一切，而是要从中吸取教训，然后继续前行。生活中总会有挫折和失败，但这些并不是终点。只要我们愿意放下过去，我们就能迎接新的挑战和机遇。所以，请记住泰戈尔的话，让我们学会释放过去，拥抱现在和未来。在这个不断变化的世界里，勇敢地前行，追求自己的梦想和目标。行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。先提出中心论点，放下过去，立足现在，展望未来。然后展开论证，一是论述放下过往，过去的不管成功或失败，永远属于死神。二是要立足当下，不断进取，才能开创新局面。最后总结全文，追忆过去，不如展望未来。过去毕竟已经过去，未来还没出现。努力充实当下的自我，才能拥有未来。放下过去，立足现在，展望未来，相信一切都将充满希望。立意：1.释放过往，拥抱透明的梦想。2.释放过往沉重包袱，让灵魂得以飞翔。3.悟已往之不谏，知来者之可追。吉林省三区九校2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国’。我们常讲，做人要有气节、要有人格，气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。”以上论述对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道引语类材料作文题。这篇作文材料主要围绕“爱国”这一主题展开，强调了爱国的重要性以及每个人应该如何践行爱国之情。首先，材料明确指出爱国是人世间最深层，最持久的情感，是立德之源，立功之本。这意味着爱国不仅仅是一种表面的情感表达，而是深深植根于每个人的内心，是塑造一个人品德和成就事业的根本。孙中山先生的话进一步强调了爱国的重要性，他认为做人最大的事情就是要知道如何爱国，这显示了爱国对于一个人成长的关键作用。其次，材料提到做人要有气节，要有人格，而爱国则是第一位的。气节和人格是评价一个人的重要标准，但在这之上，,爱国更是不可或缺的。作为中华儿女，我们需要了解中华民族的历史，秉承中华文化基因，这既是对自身身份的认同，也是对国家文化的传承和弘扬。拥有民族自豪感和文化自信心是爱国的具体体现，它让我们更加珍视和尊重自己的国家和文化。最后，材料强调了要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。这是爱国行为的具体要求，它告诉我们爱国不仅仅是口头上的表达，更要付诸实际行动。我们应该始终关注国家的利益，关心人民的福祉，对于有利于国家的事情要热爱和支持，对于损害国家的事情要坚决反对和抵制。综上所述，这篇作文材料主要阐述了爱国重要性以及每个人应该如何在日常生活中践行爱国之情。它提醒我们要时刻牢记自己的身份和责任，将爱国情感转化为实际行动，为国家和人民的繁荣富强贡献自己的力量。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：不忘来时路，爱国奋未来。接着回顾往昔，举例论证以奉献来践行爱国情怀的仁人志士，展现出中国人特有的热血和气节；然后随着时代的发展，点明普通人的不同爱国方式汇聚成强大的力量；之后，联系现实并点题升华，结合当下，把握青年与时代的关系，点明应“以理性与热情共创复兴事业”；最后，提出期待和愿景。立意：1.清澈的爱，只为中国。2.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。3.爱国，是青青最亮丽的底色。吉林省重点高中协作体2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。同为句子，意境有高下，蕴含的力量也不同。文以载道，言贵独到，闪光的句子会说话，可启智，更能入心。这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道引语类材料作文题。材料呈现关于“句子”认识，虽然同为句子，但有意境、力量之不同。“句子”即用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。同样的意思，却可以用不同的句子进行表达。中国文学历来讲究“炼字”“炼句”，认为“字句”如人的眼睛，需传神达意就是因为不同的句子表现能力不一样。材料进一步指出，闪光句子的重要意义：能承载道理、表达独到见解，可启发人的心智、更易让人欣然接受。写作时当围绕“句子”展开思考，思考如何才能写出闪光的句子，比如：一、要费尽心力，苦心经营、打磨才能写出好句，贾岛有言，“两句三年得，一吟双泪流”；杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；海明威一生致力于“寻找属于自己的句子”等。二、涵养品格，砥砺德行，句见其德、人以句传。荆轲刺秦临行前吟唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，堪称千古悲歌；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？，满怀革命豪情；“00后”战士陈祥榕英勇献身，他曾写下的战斗口号“清澈的爱，只为中国”震撼人心。还可以思考闪光句子对人的意义：一、“人人心中有，个个笔下无”，闪光的句子会说话。闪闪发光的句子饱蘸真情实意，从而成为一代又一代人的“嘴替”。二、情动于中、发乎为文，闪光的句子能入心、给人力量。三、文以载道、言贵独到，闪光的句子可启智。当我们在阅读、听歌、观影，乃至在生活的很多角落中，都可洞见前人的智慧精髓，从而久久难以忘怀。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：写闪亮的句子，过闪亮的人生。接下来从怎么办的角度展开论述，一、“从无字句处读书”，鲜活的句子需到火热生活中去寻。二、真诚表达，言为心声，“我口说我心”“我手写我心”。三、让人生成为最闪光的句子，写一句座右铭，然后真正去践行并常为之，那就是最闪光的句子。立意：1.闪闪发亮的句子，熠熠生辉的智慧。2.文以载道，句以言心。3.句见其德、人以句传。吉林省普通高中G6教考联盟2023—2024学年高二下学期期末考试语文试题25.阅读下面的材料，根据要求写作。对待自然美景，我们“想见”，然后“看见”，最后有所“感悟”。“想见”是一种向往和期待，它源于我们内心深处的渴望和梦想；“看见”是行动，亲自前往，实际观察，一探究竟，它可能带给你深刻体验和意外惊喜；“感悟”则是在观察和思考后获得了认识和领悟。这对我们的学习求知和成长发展也有启示意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料讲述了对待自然美景的态度，并阐释了“想见”“看见”“感悟”的内涵，还指出这对我们的学习求知和成长发展也有启示意义。材料引导我们理解“想见”“看见”“感悟”的内涵，认识“想见”“看见”“感悟”对应着三个阶段、三重境界：“想见”就是梦想，是内心的向往和期待，是对未来的渴望和追求；“看见”就是行动，是梦想实施的过程，是亲身实践观察探索的过程；“感悟”就是反思，及时反思才可能获得认识和领悟，得到意外惊喜。“想见”“看见”“感悟”，三者缺一不可，层层递进，循环往复，是成功的必经之路。学习求知和成长发展也如此。明确学习目的和目标是行动的前提，只有发自内心对学习有正确的认知和明确的目标，才可能心甘情愿地去付出行动，为之不懈奋斗。也正因为有了脚踏实地地行动，亲身学习实践，用心思考探究，才可能收获知识，懂得人生道理，收获美好未来。因而作为当代青年，在成长过程中，我们也一定要树立远大梦想，进而用行动完成它，实现人生价值。写作时学生先围绕关键词“想见、看见、感悟”来确定立意，比如心悟之旅：成长的必经之路。主体采用递进式结构展开：梦想与期待激发我们内心的动力，是成长的前提；行动是实现梦想的途径，有了梦想的引领必须付出行动；行动后的心悟是个人成长的关键。结尾论述心悟如何推动个人持续成长以及成长过程中的新体验如何进一步丰富心悟。强调这是一个循环往复、螺旋上升的过程。写作过程中可以恰当引用名人名言或自身经历，增强说服力。立意：1.“想见”“看见”，才能“感悟”。2.心怀渴望，勇于行动，善于思考，才能成长。3.梦想为帆，行动为桨。吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题四、作文（40分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。“咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“往哪走，都是往前走。”（米兰·昆德拉《雅克和他的主人》）以上材料引发了你怎样的思考？请自选角度，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：且行己路，无问西东“咱们往哪走啊”，尽管不一定有人真正问出过这个问题，但它的背后是无数人的心声。小到个人的一生，大到国家和民族的命运，扑朔迷离的未来都不像书本上写着的过去一般纤毫毕现。我们试图在无尽的未知中找到一个“前”，找到一个能确定无误走向成功的方向，找到一个“成功学”宝典和“人生赢家”经历中显现的坐标，向它远航。但或许，我们错了。无论个人抑或国家，每个主体都是独一无二的，其成功的路径也是由本身的个性化特征塑造的。“哪是前啊”，别人的坦途或是我的歧路，只有自己走出的才是“前”。在苏俄，“阿芙乐尔号”一声炮响，以城市为中心的革命让社会主义的红色在曾经“帝国主义最薄弱的一环”绽放；极北严寒中，坚守阵地的红军也成功将凶暴的敌人赶走，寸土不让。然而在中国，南昌与长沙的义军攻下城市却仍孤掌难鸣；反“围剿”的阵地也似是失去了它坚不可摧的力量，连战连败，中国红军蒙受巨大伤亡。同样的城市革命道路，同样的阵地战略策略，在不同的土地上获得了截然相反的结局。这正说明了照搬模仿、邯郸学步的不可取。正确的方向不是一句“往哪走”问出来的，而是无数个脚印中走出来的，无数次实践中检验出来的。因此，面对“前路”的迷茫，不必无谓地徘徊，更不必一味地追问。且探新路，且向前行。城市革命失败后，党立足于我国农村矛盾激烈、农民力量强大的国情向山区农村开进，终究于无人问津的“穷乡僻壤”中斩荆辟路，点燃了“工农武装割据”的星星之火；阵地战和反“围剿”失利后，党又总结了以前以基数少、装备差的军力与敌人“以卵击石”的教训，转阵地战为机动战，于长征中四渡赤水，出奇制胜，置死地而后生。党的成功是从实践中摸索出来的，是从经验中提取出来的。从他人的镜子中照不见自我，在过往的篇章中也翻不到未来。只有迈着蹒跚而坚定的步伐，勇敢出发，才能走出属于自己的前方。反观今日，随着互联网信息的爆炸，年轻人在乱潮中愈发迷茫。前路似乎并不再是一道“选择题”，自ABCD中挑出一个便可启程无忧；日新月异的世界使我们面对着“填空题”，每扇门后都有无限可能。面对现实，越来越多人寄希望于“成功学”和“人生规划师”，不惜重金请“专家”拆解自己的人生，拼凑一条无数个他者经验融合而成的“坦途”。实际上，自己的路又怎能让别人走，又何需让别人走。尽管看不到终点，但只要怀着坚定的信念放手拼搏，尽管可能遍体鳞伤，但亲手开辟的路必定有无悔的光明。当代中国也正处于百年未有之大变局中，中华民族的前路，没有别人能走。只有每个当代青年勇毅前行，斩荆辟路，才能汇成国家的康庄大道。鲁迅先生曾说：“其实这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”但我想，世上固然无路，但只要有人走，并一直走下去，哪怕只有一个人走，脚下也会有向前的路。所以不要问，不要说，走吧，走下去，无问西东。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料由两组对话组成。第一组，“咱们往哪走啊?”“往前走。”这是人们面对前进道路人之常情的询问。问句表明失去了行走的方向，陷入了迷茫的状态；答语体现了不犹豫彷徨，付诸行动的态度。每个人面对前路，都会习惯性地发出疑问，