人教版英语教学课件

人教版英语教学课件一、教学内容本节课为人教版英语八年级下册Unit2I'llhelpyouwithyourmathhomework.主要内容包括：1.学习动词短语：doone'shomework,cleantheroom,cookdinner,washclothes,takeoutthegarbage.2.学习一般将来时态：willdo,goingtodo.3.学习如何提出和回答关于未来计划的问题。二、教学目标1.学生能够熟练运用动词短语描述日常活动。2.学生能够正确运用一般将来时态表达自己的未来计划。3.学生能够提出和回答关于未来计划的问题，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：动词短语的运用，一般将来时态的运用。难点：如何提出和回答关于未来计划的问题。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：笔记本，课本，练习本。五、教学过程1.情景引入：老师通过展示一张自己的周末计划图片，引导学生说出自己周末的安排。2.新课导入：讲解动词短语doone'shomework,cleantheroom,cookdinner,washclothes,takeoutthegarbage，并让学生跟读。3.语法讲解：讲解一般将来时态，包括willdo和goingtodo的用法，并通过例句让学生理解。4.口语练习：老师提问学生关于未来计划的的问题，如"Whatareyougoingtodotomorrow?"，引导学生用一般将来时态回答。5.课堂活动：学生两人一组，互相提问关于未来计划的问题，并用一般将来时态回答。6.写作练习：让学生用一般将来时态写一段关于自己未来计划的短文。六、板书设计板书内容：1.动词短语：doone'shomework,cleantheroom,cookdinner,washclothes,takeoutthegarbage.2.一般将来时态：willdo,goingtodo.3.未来计划问题：Whatareyougoingtodotomorrow?七、作业设计1.作业题目：用一般将来时态写一段关于自己未来计划的短文。2.作业题目：用动词短语描述一下你周末的活动。答案：Iamgoingtocleantheroomandcookdinnerformyfamilythisweekend.Iwillalsodomyhomeworkandtakeoutthegarbage.It'sgoingtobeabusybutfunweekend.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的情景引入，让学生能够快速进入学习状态。在讲解动词短语和一般将来时态时，通过例句和口语练习，让学生充分理解和掌握。课堂活动让学生能够运用所学知识进行实际操作，提高了学生的口语表达能力和写作能力。板书设计简洁明了，有助于学生记忆。作业设计既有写作练习，又有口语练习，让学生在课后能够巩固所学知识。拓展延伸：让学生思考一下，如何用英语描述一个人的未来计划，并试着用英语写一段对话。重点和难点解析在本节课的教学设计中，有几个重点和难点需要我们特别关注。一、动词短语的运用动词短语是英语学习中非常重要的一部分，它们能够使我们的表达更加丰富和准确。在本节课中，我们学习了五个动词短语：doone'shomework,cleantheroom,cookdinner,washclothes,takeoutthegarbage。这些短语都是描述日常活动的，学生需要通过反复练习来熟练掌握它们的用法。二、一般将来时态的运用一般将来时态是用来描述未来计划的，它包括willdo和goingtodo两种形式。在本节课中，我们需要讲解这两种形式的用法，并通过例句让学生理解。学生需要通过大量的练习来熟练掌握这两种形式的运用。三、如何提出和回答关于未来计划的问题在本节课的口语练习环节，我们需要教授学生如何提出和回答关于未来计划的问题。例如，我们可以问学生："Whatareyougoingtodotomorrow?"，学生需要用一般将来时态回答。这个环节是本节课的难点，因为学生需要能够在实际对话中灵活运用一般将来时态。四、板书设计板书设计是课堂教学中非常重要的一环，它能够帮助学生记忆和复习所学知识。在本节课的板书设计中，我们需要将动词短语、一般将来时态和未来计划问题清晰地展示给学生。这样，学生可以在课后通过复习板书来巩固所学知识。五、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固所学知识。在本节课的作业设计中，我们设计了两个作业题目。第一个题目要求学生用一般将来时态写一段关于自己未来计划的短文，这样能够让学生在写作中运用所学知识。第二个题目要求学生用动词短语描述一下周末的活动，这样能够让学生在口语表达中运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动词短语和一般将来时态时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在口语练习和写作练习环节，要给予学生充分的时间进行思考和表达。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生运用所学知识进行回答。同时，教师应注意提问的覆盖面，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。4.情景导入：教师可以通过展示自己的周末计划图片，激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。同时，教师还可以设计一些与学生生活相关的情境，让学生在实际情境中运用所学知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了动词短语、一般将来时态和口语表达等多个方面。在教学过程中，教师需要确保学生能够充分理解和掌握这些知识点。2.教学方法：本节课采用了情景引入、例句讲解、口语练习等多种教学方法，有助于学生理解和运用所学知识。在今后的教学中，教师可以继续运用这些有效的方法，并根据学生的反