27.寓言两则 揠苗助长 守株待兔 课件

27.寓言两则(揠苗助长守株待兔课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第五单元的寓言两则：《揠苗助长》和《守株待兔》。《揠苗助长》讲述了古代一个农夫想要让稻谷长得更快，于是把稻苗一个个拉高，结果稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。《守株待兔》讲述了战国时期一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死，最终饿死的故事。二、教学目标1.认识生字词，能正确读写“揠、苗、助、长、守、株、待、兔”等词语。2.理解两个寓言故事的主要内容，明白其中的道理。3.能够讲述故事的大意，并能进行适当的想象和拓展。三、教学难点与重点重点：正确认读生字词，能流利地朗读课文。难点：理解寓言故事中的道理，能够联系实际生活进行思考。四、教具与学具准备1.多媒体课件2.生字词卡片3.故事插图4.作业纸五、教学过程1.情景引入：通过多媒体课件展示农田和兔子的图片，引导学生谈论农夫和兔子，激发学生的学习兴趣。2.讲述故事：教师用课件展示《揠苗助长》和《守株待兔》的故事插图，一边讲故事一边展示图片，引导学生关注故事情节。3.学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读，组内交流，巩固记忆。4.理解故事：教师提问，引导学生思考故事中的人物和事件，帮助学生理解故事寓意。5.讲述故事大意：教师引导学生用自己的话讲述故事大意，检查学生对故事的理解。6.拓展思考：教师提出问题，引导学生联系实际生活，思考故事中的道理。7.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，组内交流答案。六、板书设计板书设计如下：揠苗助长农夫拉高稻苗稻苗没有长得更快反而都死了守株待兔农夫守在树旁等待兔子兔子没有自己撞死农夫饿死七、作业设计1.抄写生字词。2.讲述《揠苗助长》和《守株待兔》的故事大意。3.思考寓言故事中的道理，并写一写自己的体会。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过寓言故事《揠苗助长》和《守株待兔》的讲述，学生认识了生字词，理解了故事内容，明白了其中的道理。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在拓展思考环节，部分学生联系实际生活的能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生收集其他有趣的寓言故事，下节课与同学分享。重点和难点解析一、教学内容细节解析《揠苗助长》和《守株待兔》两则寓言故事，分别揭示了不同的人生道理。《揠苗助长》告诉学生，事物的发展有其自然规律，不可急于求成，否则可能适得其反；而《守株待兔》则告诫学生，不能单纯依赖偶然的机会，而应该努力工作，否则可能会失去更多。二、教学目标细节解析1.认识生字词：通过学习，学生能正确认读和书写生字词，加强对汉字的记忆和理解。2.理解故事内容：学生能理解两个寓言故事的主要内容，明白其中的道理，提高学生的理解能力。3.讲述故事大意：学生能用自己的话讲述故事的大意，培养学生的表达能力和语言组织能力。三、教学难点与重点细节解析重点：正确认读生字词，能流利地朗读课文。这是基础的学习要求，通过掌握生字词，学生能够更好地理解故事内容。难点：理解寓言故事中的道理，能够联系实际生活进行思考。这是对学生高层次思维能力的培养，需要学生能够将抽象的寓言故事道理与自己的生活实际相结合，提高学生的思辨能力。四、教具与学具准备细节解析1.多媒体课件：通过多媒体课件，可以直观地展示故事情节，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.生字词卡片：生字词卡片可以帮助学生巩固记忆，提高学生的认读能力。3.故事插图：故事插图可以帮助学生更好地理解故事情节，激发学生的想象力。4.作业纸：作业纸用于学生课堂练习，检验学生对故事内容的理解和掌握程度。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过多媒体课件展示农田和兔子的图片，引导学生谈论农夫和兔子，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。2.讲述故事：教师用课件展示《揠苗助长》和《守株待兔》的故事插图，一边讲故事一边展示图片，引导学生关注故事情节，提高学生的理解能力。3.学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读，组内交流，巩固记忆，提高学生的认读能力。4.理解故事：教师提问，引导学生思考故事中的人物和事件，帮助学生理解故事寓意，培养学生的高层次思维能力。5.讲述故事大意：教师引导学生用自己的话讲述故事大意，检查学生对故事的理解，培养学生的表达能力和语言组织能力。6.拓展思考：教师提出问题，引导学生联系实际生活，思考故事中的道理，提高学生的思辨能力。7.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，组内交流答案，检验学生对故事内容的理解和掌握程度。六、板书设计细节解析板书设计简洁明了，直观地展示了两个寓言故事的情节和寓意，方便学生理解和记忆。七、作业设计细节解析1.抄写生字词：通过抄写生字词，学生能够巩固记忆，提高认读能力。2.讲述故事大意：学生能够用自己的话讲述故事大意，培养表达能力和语言组织能力。3.思考寓言故事中的道理，并写一写自己的体会：学生能够联系实际生活，思考故事中的道理，提高思辨能力，培养写作能力。八、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师在课后反思中，要关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以引导学生收集其他有趣的寓言故事，鼓励学生在课堂上与同学分享，增加学生的知识储备，提高学生的表达能力。同时，教师可以组织学生进行寓言故事的角色扮演活动，让学生更深入地理解故事寓意，提高学生的综合能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用不同的语调、语气和表情，使故事更加生动有趣，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，不要过于拖沓，保持课堂的紧凑性。3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的针对性和引导性，引导学生思考故事中的人物和事件，帮助他们理解故事寓意。同时，要鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力。4.情景导入：在情景导入环节，可以通过展示图片、播放音频或视频等多种方式，创设有趣的情境，引导学生自然而然地进入学习状态。教案反思1.教学内容的选择：本节课选择了两个寓意深刻的寓言故事，适合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：教学目标明确，符合学生的学习需求，能够帮助学生掌握故事内容和道理。3.教学过程的设计：教学过程紧凑，各个环节过渡自然，能够引导学生逐步深入理解故事。4.教学方法的运用：运用了多媒体课件、生字词卡片等多种教学工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。5.作业设计的合理性：作业设计既有巩固生字词的练习，又有联系实际生活的思考，能够帮助学生更好地理解和