高中政治复习课时卷42（含解析）

课时卷42运用辩证思维方法一、选择题1．辩证思维的根本要求是()A．坚持用联系、发展的眼光看问题B．用矛盾分析方法来思考问题C．坚持用实践的观点看问题D．在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。据此回答2～3题。2．“青蛙效应”启示我们()①世界是普遍联系的，事物之间无明确界限②对事物要用变化、发展的眼光来看待③事物以绝对静止和相对运动相结合的方式存在④要科学地预测事物发生、发展的动态过程A．①②B．①③C．②④D．③④3．人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”。这表明()①辩证思维具有动态性，能够预测事物的发展趋势②认识“危”的必然性，就可以安之若素、泰然处之③认识“安”与“危”的相互依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安”与“危”的相互包含、转化关系，并随着时间、地点、条件的变化而变化A．①②B．②③C．③④D．①④4．细胞究竟是怎样分裂的？1879年，德国生物学家弗莱明发现，细胞核内散布着微粒状的特殊物质，可以用某种红染料将之染色。他对染色的物质进行观察，成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起，便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的过程的思维方式是()A．整体性的辩证思维B．分析的方法C．观察法D．综合的方法5．在认识事物的过程中，只有对各要素首先进行周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，才能真正地认识事物。这说明()A．分析与综合是没有区分的B．分析与综合是两种完全独立的方法C．综合离不开分析，是在分析基础上的综合D．分析离不开综合，是联结中的分析6．党的十九大作出新时代中国特色社会主义发展的战略安排：到2020年全面建成小康社会；在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，到2035年基本实现社会主义现代化；在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国。这一战略安排表明中国共产党()①认识和把握质量互变规律推动社会进步以造福人民②运用了分析与综合相结合的思维方式③通过不断解决具有对抗性的社会矛盾实现社会发展④正确把握了我国社会发展不同阶段的特点和任务A．①②B．②③C．①④D．③④7．往一匹马身上放一根稻草，马毫无反应，倘若继续一根一根地添加稻草，当最后一根稻草放到马身上后，马竟不堪重负瘫倒在地，这就是“稻草原理”。“稻草原理”体现了()①事物的量变比质变更重要②事物的质变是由渐进的量变引起的③质变是一种渐进的、不显著的变化④事物变化是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一A．①②B．①③C．②④D．③④8．成语“当机立断”和“机不可失、时不再来”都说明()A．要注重量的积累B．要积极地促成质变C．要把握适度原则D．要防止质变的发生9．“为善不见其益，如草里冬瓜，自应暗长；为恶不见其损，如庭前春雪，当必潜消。”这句话启示我们()①思考和处理问题时要把握“分寸”，不犯极端化错误②要“得中”而处，不采取折中主义态度③要改变我们所不需要的事物的特定的质，不能无所作为④要积极使不好的事物向其度的边缘变化，不可助纣为虐A．①②B．②③C．③④D．①④10．“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是()A．重视量的积累B．抓住时机促成质变C．把握适度原则D．抓住机遇赢得主动11．事物内部包含肯定方面和否定方面，否定方面是指()A．保持现存事物存在的方面B．促使现存事物灭亡的方面C．事物中的消极方面D．事物中居于主导地位的方面12．在化学中铁可以被氧化生成氧化铁。氧化铁不再是铁，但氧化铁中包含着铁。这一变化过程体现了()①辩证的否定即“扬弃”②一切事物都是由肯定走向否定③事物的发展就是“否定一切”④形而上学的思维方法A．①②B．①③C．②④D．③④13．我们在社会实践调查报告的写作过程中，一般是通过实践调查，在占有资料的基础上，经过分析研究，确定论点论据，在头脑中大体形成调查报告的体系结构，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把调查报告写出来。这里体现的思维顺序是()A．从思维抽象到思维具体，从思维具体到感性具体B．从思维抽象到感性具体C．从感性具体到思维具体，再到思维抽象D．从感性具体到思维抽象，再到思维具体14．下列各项对思维具体的认识，合理的是()①它是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定②它是关于事物整体的本质和规律的认识③它是思维活动的起点④它是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识A．①②B．①③C．②④D．③④15．从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点应该是()①某一认识领域里最复杂、最高级的概念②它能以“胚芽”的形式，包含整个世界的一切矛盾③某一认识对象的矛盾焦点④认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁A．①②B．③④C．①③D．②④二、非选择题16．阅读材料，完成下列要求。近代中国曾一度出现“废止中医”的论调。(1)我国曾是世界医学最发达的国家之一，其医疗方法和药典等对世界医学的发展有重大贡献。从思维方式上看，近代“废止中医”的论调失误在何处？(2)如何正确看待中医、西医？17．阅读材料，完成下列要求。马克思从分析商品开始，认识到商品的价值是由劳动创造的，是其本质属性，进而分析货币，研究了资本主义的生产过程、流通过程和资本主义的生产总过程，写出了《资本论》一书，从而建立起一个再现资本主义社会的严密的科学体系。上述材料对我们实现从思维抽象发展到思维具体有什么启发？课时卷42运用辩证思维方法1．解析：辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，A项不准确；B项是辩证思维的实质和核心；C项是辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别。答案：D2．解析：本题以“青蛙效应”为载体，从辩证思维的角度，考查学生对事物发展的认识。辩证思维告诉我们，事物是运动、变化和发展的，因此，要用发展的眼光看问题，把握事物发生、发展的动态过程，②④符合题意；①③说法错误。答案：C3．解析：正因为人的思维具有动态性，所以人能够动态地看待“安”和“危”，认识“危”的必然性。然而，不认识“危”的条件、根源和前景，不采取措施，并不能安之若素、泰然处之，故②表述错误，①符合题意。人的思维能够认识“危”的条件、根源和前景，采取措施，做到一切以时间、地点、条件为转移，故④符合题意，③不符合题意。答案：D4．解析：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面，从而把握了细胞分裂过程的特点。答案：B5．解析：A、B两项的说法本身不正确，D项的观点与材料不符。答案：C6．解析：材料表明党坚持了量变与质变的辩证关系原理，坚持了矛盾的特殊性，做到了具体问题具体分析，把握了我国社会发展不同阶段的特点和任务，故①④符合题意；②在材料中未体现，不选；③错误，社会主义社会的社会矛盾是非对抗性的。答案：C7．解析：①错误，二者不可分割，不能说哪一个更重要。③错误，量变是一种渐进的、不显著的变化。题目中“稻草原理”体现了事物的质变是由渐进的量变引起的，质变是量变的必然结果，体现了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②④入选。答案：C8．答案：B9．解析：材料强调人不可为恶，要把恶扼杀于萌芽状态，③④符合题意；①②与材料主旨不符。答案：C10．解析：“温馨就行”“知心就行”“够用就行”“健康就行”均强调适度原则的重要性，C正确。A、B、D均不符合题意。答案：C11．解析：否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面，故选B。答案：B12．解析：“氧化铁不再是铁，但氧化铁中包含着铁”这一变化过程既包含着肯定，又包含着否定，体现了辩证否定的实质是“扬弃”，①正确；“氧化铁不再是铁”这体现了一切事物都是由肯定走向否定，②正确；③是一种形而上学否定观，错误；材料体现的是辩证否定观，并未体现形而上学的思维方法，④排除。故选A项。答案：A13．解析：思维过程包括两个相互依赖、不可分割的阶段：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。故选D。答案：D14．解析：思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，①错误；思维具体是思维活动的结果，而不是起点，③错误。答案：C15．解析：①②错误，因为一个合适的上升起点，应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象。答案：B16．答案：（1）对待中医，应本着客观辩证的科学态度进行评判，不能像材料中某些人那样否定一切。任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。近代“废止中医”的论调只看到了否定一面，即促使该事物灭亡的方面，促使它转化为他事物的方面，而没有看到肯定方面，即肯定这一事物为它自身的方面。近代“废止中医”的论调是一种形而上学的否定观，我们不能否定一切，应坚持辩证否定观。（2）中西医各有利弊，应取长补短，坚