部编新改版语文小学四年级上册第二、第三单元测试题附答案（各一套）

部编新改版语文四年级上册第二单元测试题（根据2024年新改版部编本四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、生字乐园。（9）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）蝙囚恍策跃揭2.读拼音，写汉字。（6分）(1)小女孩身体xūruò()，感到身体不shūshì()，爸爸jiàshǐ()着汽车带着她到处看病。爸爸相信随着kēji()的进步，小女孩大病一定会好起来的。（2）这项全qiu()性的难题，经过专家的yánjiū（），终于huò()得了突破。二、词语之家。（17分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）坚竖（1）一阵狂风后，马路上（）躺着许多被吹倒的树。（2）杜真子非常有毅力，长跑比赛她一直（）到最后。绳蝇（3）中国结适用一根（）编成的，非常喜庆。（4）蝙蝠在夜间也能捉到（）。2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3分）花苞冰雹鲍鱼我的发现：3.在括号里填上合适的词语。（3分）（）的长春花（）的麦地（）的草莓叶（）秘密（）鼓掌（）影片4.选择合适的关联词填入句子中。(3分)即使……也……不是……而是……一边……一边……（1）蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起来探路的。（2）它()飞,()从嘴里发出一种声音。（3）()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。5.把画“”的部分改成一个四字词语,写在括号里。(4分)(1)地上的农具有的横着，有的竖着,纵横杂乱地堆放着。 ( )(2)神话传说中,神仙通常能够使天刮风下雨,有支配自然的法力。（）(3)要想获得成功,归结到根本上,是要刻苦努力。（）(4)弟弟希望自己有乘云雾飞行的本领。 （）三、句子森林。（12分）1.补充句子。（5分）（1）做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地力行。这使我想起了《礼记》中的“，，，，”。（2）问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士，，。”唐代文学家韩愈认为：“，孰能无惑？”（3）学习上，遇到疑难问题就要向别人请教，这样学识就会渊博精深。这使我想起了《尚书》中的“，”。2.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。()（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。()（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。()3.照样子，写句子。（4分）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）（2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）四、课内阅读。（12分）夜间飞行的秘密（节选）科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.课文中的三次实验是怎样做的？结果如何？照样子完成下面的表格。（4分）过程结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛第二次第三次2.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“____”画出来。（2分）3.根据选段内容，写一写雷达和蝙蝠之间的联系。（3分）雷达的天线相当于蝙蝠的________，它发出的无线电波相当于蝙蝠发出的____________，荧光屏相当于蝙蝠的_________。4.读了选段内容，在写法上你还有什么疑问？请提出来。（3分）五、课外阅读。（15分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。（2分）直接（

）细心（

）秘密（

）复杂（

）2.“生命之网”指的是（

）。（2分）A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3.根据文章的内容，设计一条食物链图。（4分）4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（3分）5.请尝试从不同角度思考，针对文章提出两个问题。（4分）问题一：问题二：六、口语交际。（5分）近几年，随着网购的发展，快递量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。假如让你针对快递包装向某快递公司提问，你会提出什么问题呢?至少写出两个。七、习作天地。（30分）人的性格多种多样，有的人性格温顺，像一只小绵羊；有的人性格暴躁，发起火来像一头愤怒的狮子……你看，人的性格同动物有好多相似之处呢。想一想：你最好的一位朋友的性格同什么动物相似呢?快拿起笔写一写吧。题目自拟。参考答案：一、1.蝙策恍揭囚跃2.(1)虚弱舒适驾驶科技（2）球研究获二、1.横七竖八坚持绳子苍蝇2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。3.蓝蓝件黄色绿色揭开热烈有趣4.（1）不是……而是……（2）一边……一边……（3）即使……也……5.(1)横七竖八 (2)呼风唤雨 (3)归根到底 (4)腾云驾雾三、1.（1）博学之审问之慎思之明辨之笃行之（2）不学不成不问不知人非生而知之者（3）好问则裕自用则小2.（1）×（2）×（3）√3.略。四、1.过程结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的第三次把蝙蝠的嘴封住2.它一边飞，一边从嘴里发出超声波……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。3.嘴超声波耳朵4.示例：为什么作者没有具体写后两次实验？五、1.间接粗心公开简单2.C3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草4.爱护大自然，保护生态平衡5.示例：如果一个外来物种进入本地的生态系统，会发生什么呢？破坏食物链中的一环会造成怎样的后果呢？六、略。七、略。部编新改版语文小学四年级上册第三单元测试题（根据2024年新改版部编本四年级上册语文教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、小蚂蚁书写展示台。(2分)眼睛是心灵的窗户，非常脆弱，我们要爱护自己的眼睛。二、小蜻蜓俯瞰字词吧。（26分）1．拼音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）(4分)投降(jiànɡxiánɡ）弯曲（qūqǔ）茎叶(jīnɡjìnɡ)骤然(zòuzhòu)空隙(kōnɡkònɡ)蜗牛(wōwā)挖掘(juéqū)抛出(pāopō)2.我是书法家。（6分）（1）夜幕已pū()满小镇的街道，一位环wèi()工人fèi()力的推着车消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhái()虽然jiǎnpǔ()，但是选zhǐ()非常谨慎，一般会选zé()jiào()为隐蔽的地方，周围即使有nèn()草，它也决不去吃。（3）爬山虎的叶子非常jūn（）匀，既没有重叠的，也不会留一点空xì()。3．给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）满：①满足②全③骄傲④少数民族(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。（）(2)他很满意自己的这份工作。（）休：①停止②不要，别③歇息④喜庆(3)要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（）(4)爷爷去老家休养去了。（）4.下面说法正确的一项是（）。（2分）A.“只缘身在此山中”一句中的“缘”字在句中是“因为”的意思。B.“莫”“茎”“抛”都是形声字。C.《暮江吟》诗中所说的“真珠”指的是真正的珠宝。D.《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔。5.下面词语组合与其他三项不同的一项是（）。（2分）A.休想——妄想B.慎重——谨慎C.均匀——匀称D.随遇而安——居安思危6.下面词语搭配不恰当的一项是（）。（2分）A.欢乐的叫声B.揭开秘密C.清朗的夜空D.改善方向7.我能择优录用。（6分）触贴巴爬拉变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。三、小松鼠笑看句子林。（16分）1.根据课文内容和积累填空。(8分)(1)《题西林壁》一诗中,“，”两句诗与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙。(2)梅花和雪花都是冬天里美丽的景物，它们两个各有千秋，正如卢钺的诗句“，”总结的那样。(3)九月初三的夜晚，走在田边,看到如弓的弯月、珍珠似的露珠,我不禁吟咏起白居易的“，”两句诗。(4)当你离开母校，感到孤独时，老师会用高适的诗句:“，”告诉你，你会有很多朋友的。2.照样子，写句子。（8分）（1）如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。如果，就。（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。不光，还。（3）即使在冬天，只要气候温和，还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥土来。即使，只要，还。（4）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。不光，还。四、小狮子环视课文谷。（8分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1.给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1分）（1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。（）A.向着同一个方向。B.随，趁便。C.服从，不违背。D.适合，不别扭。（2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（）A.初生而柔弱，娇嫩。B.淡，浅。C.阅历浅，不老练。D.经火力烧制的时间短。2.选段第一句话中的“嫩红”“嫩绿”细致地写出了爬山虎叶子_______的变化。（1分）3.长大的爬山虎叶子有三个特点：一是颜色__________，二是叶子的方向是_____________，在墙上铺得很均匀，既__________，也____________________。（2分）4.选段主要写____________________。作者写得这么细致是因为_______________________。（2分）5.品析选段最后一句话中加点的字“漾”，下列说法有误的一项是（）（2分）A.爬山虎的叶子平铺在墙面，像绿色的水面。微风拂过叶子，如水波荡漾，煞是好看。B.“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。C.微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。D.叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。五、小八哥智闯交际吧。（5分）眼睛是心灵的窗户，但需要我们用心爱护。那么我们如何保护我们的眼睛呢？请大家先做一个调查，然后向大家提出你的建议。六、小山羊审视阅读轩。（13分）带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。我非常惊愕，赶忙贴到墙根，注视着它的行动。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗地一声，径直掉了下来。听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟，急火火地跑去了。哎，这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高啊！可是，它住在什么地方呢？我蹑手蹑脚地追到水沟处，弯腰望去，水沟里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。第二天，夜幕降临，我偷偷地躲在枣树背后，捧一把红枣撒在枣树周围。突然，我眼前一亮，小刺猬钻出了水沟，径直向枣树底下跑过来。它发现了红枣，向四下看了看，来了个就地十八滚，背上扎满了红枣，一溜烟地跑回去了。

1.结合短文，理解词语。（4分）诡秘：钦佩：2.刺猬打滚是为了