2024-2025学年新教材高中政治 第三课 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善教案 部编版第一册

2024-2025学年新教材高中政治第三课第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善教案部编版第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《中国特色社会主义的创立、发展和完善》。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国特色社会主义的基本概念和内涵，本节课将深入分析中国特色社会主义的创立、发展和完善过程，以及其在中国历史上的重要地位和作用。具体内容包括：

1.中国特色社会主义的创立：回顾中国特色社会主义的起源和发展背景，分析中国特色社会主义理论体系的形成过程。

2.中国特色社会主义的发展：探讨中国特色社会主义在改革开放以来的发展历程，以及其在中国社会经济发展中的重要作用。

3.中国特色社会主义的完善：研究中国特色社会主义在新时代下的完善和发展，以及其在全球化背景下的影响和贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的理论素养：通过学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，使学生掌握中国特色社会主义的基本理论和基本路线，提高学生的理论素养。

2.培养学生的思辨能力：通过分析中国特色社会主义的发展历程和取得的成就，培养学生的思辨能力，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，对中国特色社会主义进行深入思考。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过学习中国特色社会主义的重要地位和作用，激发学生的社会责任感和使命感，使学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。重点难点及解决办法重点：

1.中国特色社会主义的创立、发展和完善过程。

2.中国特色社会主义理论体系的主要内容。

3.中国特色社会主义在中国历史上的重要地位和作用。

难点：

1.中国特色社会主义理论体系的深刻内涵和理论创新。

2.中国特色社会主义的发展和完善在全球化背景下的挑战和应对。

解决办法：

1.运用案例教学法，结合具体实例分析中国特色社会主义的创立、发展和完善过程，帮助学生更好地理解理论知识。

2.采用小组讨论和问题解决的方式，引导学生深入探讨中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高学生的思辨能力。

3.通过对比分析，让学生了解中国特色社会主义在全球化背景下的发展挑战和应对策略，培养学生的国际视野。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治第三课第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备中国特色社会主义的发展历程图表，展示中国特色社会主义的重要事件和成就；还可以准备相关视频资料，让学生更直观地了解中国特色社会主义的实践过程。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟实验，如模拟中国特色社会主义的发展过程，让学生通过实际操作更好地理解相关知识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和合作学习的环境，设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板等设备，方便学生进行小组讨论和合作学习。

5.网络和多媒体设备：确保教室内的网络和多媒体设备正常运行，以便使用电子课件、在线教学资源等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习体验。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、案例分析、互动环节等，以便引导学生有序地进行学习，提高教学效果。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂学习的反馈意见，对教学进行总结和改进。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中国特色社会主义的创立、发展和完善的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中国特色社会主义的创立、发展和完善内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确中国特色社会主义的创立、发展和完善教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保中国特色社会主义的创立、发展和完善教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中国特色社会主义的创立、发展和完善的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入中国特色社会主义的创立、发展和完善学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的中国特色社会主义的基本概念和内涵，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中国特色社会主义的创立、发展和完善新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中国特色社会主义的创立、发展和完善的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕中国特色社会主义的创立、发展和完善问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中国特色社会主义的创立、发展和完善知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中国特色社会主义的创立、发展和完善内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合中国特色社会主义的创立、发展和完善内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习中国特色社会主义的创立、发展和完善的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的中国特色社会主义的创立、发展和完善内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的中国特色社会主义的创立、发展和完善内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括中国特色社会主义的创立、发展和完善。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.中国特色社会主义的创立：

-中国特色社会主义的起源和发展背景。

-中国特色社会主义理论体系的形成过程。

-中国特色社会主义的基本概念和内涵。

2.中国特色社会主义的发展：

-中国特色社会主义在改革开放以来的发展历程。

-中国特色社会主义在中国社会经济发展中的重要作用。

-中国特色社会主义取得的重大成就和经验。

3.中国特色社会主义的完善：

-中国特色社会主义在新时代下的完善和发展。

-中国特色社会主义在全球化背景下的影响和贡献。

-中国特色社会主义的未来发展趋势和挑战。

4.中国特色社会主义的理论体系：

-中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质。

-中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。

-中国特色社会主义理论体系在中国历史上的重要地位和作用。

5.中国特色社会主义的实践经验：

-中国特色社会主义在各个领域的实践经验和成功案例。

-中国特色社会主义实践经验对其他国家社会主义建设的借鉴意义。

-中国特色社会主义实践经验对理论创新的启示。

6.中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化：

-中国特色社会主义道路的特点和优势。

-中国特色社会主义理论体系的创新和发展。

-中国特色社会主义制度的完善和优势。

-中国特色社会主义文化的传承和发展。

7.中国特色社会主义的创立、发展和完善的意义：

-中国特色社会主义对中国的革命、建设、改革的推动作用。

-中国特色社会主义对人类社会主义发展的贡献和影响。

-中国特色社会主义在新时代下的意义和使命。课后作业课后作业是对本节课学习内容的巩固和应用，以下是一些与中国特色社会主义的创立、发展和完善相关的课后作业题型及答案：

1.论述题：

-论述中国特色社会主义的创立背景和过程。

-分析中国特色社会主义在中国社会经济发展中的作用。

-探讨中国特色社会主义在全球化背景下的挑战和应对策略。

2.案例分析题：

-以某一具体中国特色社会主义实践案例为例，分析其成功经验和启示。

-选取一个发展中国家，分析其能否借鉴中国特色社会主义的发展模式。

3.观点辨析题：

-辨析中国特色社会主义与资本主义、社会主义其他形态的区别和联系。

-针对当前社会热点问题，提出自己的观点，并运用中国特色社会主义理论进行论证。

4.实践探究题：

-设计一个关于中国特色社会主义的实践调查或研究项目，并提出调查或研究问题。

-结合个人实际，探讨如何将中国特色社会主义理念应用到生活和工作中。

5.创意设计题：

-创意设计一个关于中国特色社会主义的宣传活动，如宣传标语、海报、微视频等。

-结合中国特色社会主义的某一方面，编写一篇短文或演讲稿。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，了解学生对中国特色社会主义的创立、发展和完善知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论环节，观察学生对中国特色社会主义的创立、发展和完善相关问题的讨论和分析能力，以及小组成员之间的协作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对中国特色社会主义的创立、发展和完善知识点的掌握程度，以及学生的分析问题和解决问题的能力。

4.课后作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，了解学生对中国特色社会主义的创立、发展和完善知识点的巩固和应用能力，以及学生的独立思考和创新能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予相应的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助学生更好地理解和掌握中国特色社会主义的创立、发展和完善知识。板书设计①中国特色社会主义的创立：

-背景与过程

-理论体系形成

-基本概念与内涵

②中国特色社会主义的发展：

-改革开放以来的历程

-社会经济发展中的作用

-重大成就与经验

③中国特色社会主义的完善：

-新时代下的发展

-全球化背景下的影响与贡献

-未来趋势与挑战

④中国特色社会主义的理论体系：

-主要内容与精神实质

-与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系

-历史地位与作用

⑤中国特色社会主义的实践经验