2024年七年级地理上册 1.1经纬网定位教案 （新版）新人教版

2024年七年级地理上册1.1经纬网定位教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是经纬网定位。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地图的基本知识，如地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）以及地图的阅读方法。在此基础上，本节课将引导学生学习经纬网，进一步掌握定位方法，提高地图阅读和定位能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.经纬网的概念：让学生了解经纬网的定义、构成以及作用。

2.经纬度的划分：讲解经度和纬度的划分方法，如度、分、秒的换算，以及0°经线和0°纬线的概念。

3.经纬网的定位方法：教授学生在地图上使用经纬网进行定位的方法，包括经度和纬度的判断、相邻经纬度的判断等。

4.经纬网的实际应用：通过实例讲解经纬网在实际生活中的应用，如航海、航空、地质勘探等。

5.练习题：布置一些有关经纬网定位的练习题，让学生巩固所学知识。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握经纬网定位的方法，提高地图阅读能力。同时，通过实例讲解经纬网在实际生活中的应用，激发学生学习地理的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.地理实践力：通过学习经纬网定位方法，学生能够运用所学知识在地图上进行定位，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.空间观念：通过学习经纬网的概念和划分方法，学生能够建立空间观念，理解经纬度的意义和作用，提高地图阅读和分析能力。

3.人地协调观：通过实例讲解经纬网在实际生活中的应用，使学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系，培养学生的综合分析能力和人地协调观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了地图的基本知识，如地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）以及地图的阅读方法。此外，学生还了解了一些地球的基础知识，如地球的形状、地球仪等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，地理学科还处于兴趣培养阶段，他们对地图和地球相关知识有一定的好奇心。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力、思维能力和动手操作能力。在学习风格上，学生喜欢通过直观的图像和实际操作来学习，对于理论知识的学习可能需要更多的实例和实践来支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习经纬网定位时，学生可能对经纬度的划分和换算感到困惑，不易理解经纬度的概念和作用。此外，学生可能对经纬网在实际生活中的应用感到迷茫，不知道如何将理论知识运用到实际问题中。同时，对于一些地理概念和术语的理解可能存在困难，需要通过具体的实例和实际操作来进行解释和巩固。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解经纬网的概念、经纬度的划分和换算等理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：在讲解经纬网的实际应用时，组织学生进行小组讨论，分享实例和经验，引导学生主动思考和探索，培养学生的综合分析能力和团队协作精神。

3.实践操作法：在教学过程中，安排学生进行实际操作，如在地图上进行经纬网定位练习，让学生动手实践，提高学生的操作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示地图、地球仪等图像资料，直观地呈现经纬网的概念和划分方法，增强学生的空间观念，提高学习效果。

2.教学软件：运用地理教学软件，进行经纬网定位的模拟实验，让学生亲身体验和理解经纬网的作用，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.互动平台：利用互动平台进行课堂提问和讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思考能力和团队协作精神。

4.地图和地球仪：使用地图和地球仪作为教具，让学生直观地了解经纬网的构成和作用，增强学生的空间观念，提高地图阅读和分析能力。

5.练习题和案例分析：布置一些有关经纬网定位的练习题和案例分析，让学生巩固所学知识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经纬网定位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是经纬网吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于经纬网定位的图片或视频片段，让学生初步感受经纬网的魅力或特点。

简短介绍经纬网的概念、组成部分和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经纬网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经纬网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经纬网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍经纬网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经纬网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经纬网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经纬网定位案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经纬网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经纬网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经纬网定位相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经纬网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经纬网定位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经纬网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经纬网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用经纬网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于经纬网定位的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-地图集：提供一些详细的地图集，包括世界地图、中国地图以及其他国家的地图，让学生更好地理解经纬网在全球范围内的应用。

-地球仪：让学生有机会接触和使用地球仪，直观地了解经纬网的分布和作用。

-地理软件：推荐学生使用一些地理软件，如GoogleEarth，让学生在虚拟环境中探索和理解经纬网。

-地理期刊和论文：介绍一些与经纬网相关的地理期刊和论文，让学生了解经纬网研究的前沿动态和发展趋势。

2.拓展建议：

-制作地图：鼓励学生利用所学知识，制作自己的地图，可以是家乡地图、学校地图或其他感兴趣地区的地图，以此来加深对经纬网的理解和应用。

-研究项目：学生可以选择一个与经纬网相关的研究项目，如研究某个地区的地理位置、经纬度分布等，进行深入研究，并撰写研究报告。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如参观地理博物馆、观测站等，让学生亲身体验和了解经纬网的实际应用。

-参与竞赛：鼓励学生参加与地理相关的竞赛，如地理知识竞赛、地图绘制竞赛等，通过竞赛来提高学生的地理素养和经纬网应用能力。

-小组合作：学生可以组成小组，共同探讨经纬网在现实生活中的应用，如物流配送、旅行规划等，通过实际案例来提高学生的合作能力和解决问题的能力。七、课后作业1.请学生结合教材中的地图，独立完成一幅自选地区的经纬网定位图，并标注出主要的城市和地标。

2.要求学生运用所学知识，为一个假想的旅行计划设计一条路线，并使用经纬网来确定路线上的关键点。

3.请学生查找一个与经纬网相关的实际应用案例，如航海、航空或地质勘探等，并撰写一篇简短的案例分析报告。

4.学生需要绘制一张家庭成员的分布图，使用经纬网来标注家庭成员的居住地点。

5.请学生思考并回答：经纬网在现代社会中有哪些应用？它们是如何影响我们的日常生活和工作的？

举例题型：

1.请简述经纬网的概念及作用。

答案：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于在地图上定位地球表面的点。它能够帮助人们确定位置，指导航行和旅行，同时也是地图阅读和地理学习的基础。

2.解释经度和纬度的划分方法。

答案：经度是指地球表面上一个点到本初子午线的角度，以0°经线为基准，向东和向西分别划分为180°。纬度是指地球表面上一个点到赤道的角度，以0°纬线为基准，向北和向南分别划分为90°。

3.描述如何使用经纬网在地图上进行定位。

答案：在地图上，首先找到所要定位点的经度，然后找到该点的纬度。经度可以通过观察地图上的经线来确定，纬度可以通过观察地图上的纬线来确定。找到点的具体位置后，就可以在地图上标出该点。

4.请分析经纬网在航空业中的应用。

答案：在航空业中，经纬网用于确定飞机的当前位置和目的地，帮助飞行员导航。飞机上的导航系统可以接收地球上的经纬度信号，从而准确地确定飞机的位置，并指导飞机沿正确的航线飞行。

5.请阐述经纬网在环境保护中的作用。

答案：经纬网在环境保护中可以用于监测和分析地球表面各种自然和人为因素对环境的影响，如气候变化、森林砍伐、污染等。通过经纬网定位，科学家可以更准确地研究环境问题的分布和变化趋势，为环境保护提供科学依据。八、板书设计①经纬网的概念：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于在地图上定位地球表面的点。

②经纬度的划分方法：经度是指地球表面上一个点到本初子午线的角度，以0°经线为基准，向东和向西分别划分为180°。纬度是指地球表面上一个点到赤道的角度，以0°纬线为基准，向北和向南分别划分为90°。

③经纬网的定位方法：在地图上，首先找到所要定位点的经度，然后找到该点的纬度。经度可以通过观察地图上的经线来确定，纬度可以通过观察地图上的纬线来确定。找到点的具体位置后，就可以在地图上标出该点。