丰富而合理的联想和想象教案 沪教版

丰富而合理的联想和想象教案沪教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自沪教版教材八年级上册的《丰富而合理的联想和想象》。本章节主要引导学生理解联想和想象的概念，学会运用联想和想象的方法来丰富自己的写作。具体内容包括：

1.理解联想和想象的概念，区分两者的不同。

2.学习运用联想和想象的方法，如相似联想、对比联想、因果联想等。

3.通过实例分析，学会如何将联想和想象运用到写作中，使文章更具丰富性和生动性。

4.进行写作练习，学生自主运用联想和想象的方法进行创作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.思维品质：通过学习联想和想象的方法，培养学生的发散思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

2.语文能力：通过实例分析和写作练习，提高学生的写作能力，使他们在写作中能够灵活运用联想和想象，使文章内容更加丰富和生动。

3.文化素养：通过学习联想和想象在写作中的应用，使学生更好地理解和欣赏文学作品，提高他们的文化素养。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使他们能够运用联想和想象的方法进行创作，培养他们的创新精神和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了初步的写作技巧，对一些基本的写作手法有了一定的了解。同时，他们也在日常生活中积累了一定的生活经验和想象力，能够进行简单的联想和想象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和创新能力，能够理解和掌握新的知识。在学习风格上，他们更喜欢生动有趣的教学方式，希望能够通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解联想和想象的概念上，学生可能会容易混淆两者的区别，分不清何时使用联想，何时使用想象。在运用联想和想象的方法进行写作时，学生可能会遇到思路不清晰、内容空洞等问题。此外，部分学生可能因为害怕犯错而缺乏自信心，不敢大胆地进行联想和想象。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《丰富而合理的联想和想象》。教师需要提前检查教材的完整性，确保所有学生都能正常使用。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解联想和想象的概念，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括：

a.图片：收集一些具有代表性的图片，如自然风光、人物、动物等，用于引导学生进行联想和想象。

b.图表：制作一些图表，如联想和想象的定义、区别和应用方法的对比图表，帮助学生清晰地理解知识点。

c.视频：寻找一些与联想和想象相关的短视频，如创意广告、电影片段等，激发学生的学习兴趣，引导学生进行思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为小组讨论区和实验操作区，为小组合作学习和实验操作提供足够的空间。同时，确保教室内光线充足、通风良好，为学生创造舒适的学习环境。

5.教学工具：提前准备好黑板、投影仪、音响等教学工具，确保课堂教学的正常进行。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，涵盖本节课的主要知识点、教学过程和课堂活动。PPT设计要简洁大方，颜色搭配合理，字体清晰，方便学生观看和理解。

7.学习任务单：为了引导学生主动参与课堂学习，设计一份学习任务单，包括本节课的学习目标、课堂讨论问题、写作练习等任务。学习任务单要具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。

8.学生作品展示区：在教室一角设置学生作品展示区，用于展示学生的写作成果。可以准备一些展板、挂钩等物品，方便学生展示和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《丰富而合理的联想和想象》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习联想和想象的概念及应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习联想和想象的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解联想和想象的概念，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕联想和想象的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对联想和想象的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对联想和想象知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与联想和想象内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合联想和想象的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习联想和想象的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的联想和想象的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的联想和想象内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)文学作品：提供一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生通过阅读文学作品，体会作者如何运用联想和想象来丰富文章内容。

(2)电影片段：推荐一些经典电影片段，如《阿甘正传》、《盗梦空间》等，让学生通过观看电影片段，感受联想和想象在影视作品中的应用。

(3)诗歌：挑选一些富有想象力的诗歌，如《再别康桥》、《静夜思》等，让学生通过品读诗歌，理解联想和想象在诗歌创作中的重要性。

(4)文章：收集一些优秀文章，让学生通过阅读，了解如何在写作中运用联想和想象，使文章更具丰富性和生动性。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行文学作品的讨论和分析，让学生分享在阅读过程中产生的联想和想象，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

(2)鼓励学生尝试创作电影剧本或短片，将所学联想和想象的方法应用于实践中，提高学生的创新能力和影视鉴赏能力。

(3)引导学生进行诗歌创作，让学生在创作过程中充分运用联想和想象，提升学生的诗歌创作能力和审美能力。

(4)建议学生参加写作比赛或写作社团，通过参与比赛和社团活动，提高学生的写作能力，培养他们的团队协作精神。

(5)推荐学生阅读一些关于联想和想象的心理学书籍，如《联想心理学》、《想象的力量》等，让学生了解联想和想象在心理学领域的应用，拓宽知识视野。

(6)引导学生关注社会热点问题，鼓励学生运用联想和想象，分析问题背后的原因和联系，提高学生的社会敏感度和思辨能力。

(7)建议学生利用网络资源，如学术论坛、专业博客等，寻找与联想和想象相关的学术文章和实践案例，让学生在自主学习中不断提升自己的知识水平。课后作业为了巩固本节课所学的联想和想象知识，布置以下课后作业：

1.请运用联想和想象的方法，以“春天”为主题，写一段描绘春天的文字。

答案：春天来了，万物复苏。树木抽出嫩绿的枝条，花朵争相绽放，点缀着大地。阳光温暖而明媚，照亮了整个世界。河水潺潺流动，清澈见底。春天是个充满生机和希望的季节，让人心旷神怡，满怀憧憬。

2.请以“未来”为主题，运用想象的能力，写一篇短文，描述你心中的未来世界。

答案：未来的世界，科技日新月异，人们生活在和谐美好的环境中。人工智能助手为人们提供便利，无人驾驶汽车穿梭在街道上，医疗技术的发展让人类寿命大大延长。人们更加注重精神文化生活，艺术家们创作出更多令人惊叹的作品。未来的世界是一个充满创新和机遇的世界，让我们共同期待。

3.请阅读《红楼梦》中“林黛玉进贾府”一节，分析黛玉进贾府时的心情变化，运用联想和想象，描述黛玉内心的感受。

答案：黛玉进贾府时，初见繁华景象，心中充满好奇和喜悦。但同时，她也感受到了贾府中的勾心斗角、虚伪客套，这让她的心情变得复杂。她联想到自己家庭的衰败，想象着未来的生活可能会面临的困难，内心不禁感到忧虑和孤独。

4.请观看电影《阿甘正传》中“阿甘跑步”片段，分析阿甘跑步的意义，运用联想和想象，描述你心中的阿甘。

答案：阿甘跑步象征着坚持和希望，他不管他人的眼光，只是专注于自己的目标。联想和想象一下，阿甘可能是一个善良、纯真、勇敢的人，他面对生活中的困难，始终保持乐观的心态，用实际行动去追求自己的梦想。

5.请以“梦想”为主题，运用联想和想象，写一首诗歌。

答案：

梦想如同一颗种子，

在心中悄然生根发芽。

我幻想自己翱翔天际，

你和我在彩虹桥上相遇。

梦想是一道光芒，

照亮我们前行的道路。

让我们勇敢地去追求，

让梦想成为现实的翅膀。内容逻辑关系1.重点知识点：联想和想象的概念及应用。

-联想：由一个事物联想到另一个事物，通过相似、对比、因果等关系，将不同事物联系起来。

-想象：在已有知识的基础上，对未知的或不存在的事物进行创造性的构思和描绘。

-应用：在写作中，通过联想和想象，使文章内容更加丰富