Unit5重难点讲解及练习 教案2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册

Unit5重难点讲解及练习教案2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册主备人备课成员教材分析本节课为2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册Unit5的重难点讲解及练习。本单元主题围绕着日常生活和学校活动展开，通过学习本单元，学生能够掌握一般现在时的用法，正确运用动词的第三人称单数形式，以及运用常见的介词和副词。同时，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，提高他们的语言运用能力。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，重点讲解一般现在时的用法和动词第三人称单数形式的构成及用法。通过实例和练习，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。同时，我会针对本单元的重点词汇和短语，设计不同难度的练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的词汇运用能力。

在教学过程中，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我会采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学知识，提高他们的语言运用能力。此外，我还会在课堂上组织小组活动，鼓励学生互相交流、讨论，培养他们的合作意识和团队精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够提高他们的英语听说读写能力，尤其是掌握一般现在时的用法和动词第三人称单数形式的构成及用法。在文化意识方面，学生将了解和理解日常生活中的英语表达方式，增强他们对英语文化的认识。通过解决实际问题，学生能够培养他们的逻辑思维和创新思维能力。同时，学生将学会如何有效地进行英语学习，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时的用法

2.动词第三人称单数形式的构成及用法

3.日常生活中的英语表达方式

难点：

1.一般现在时的句子结构及时态标志

2.动词第三人称单数形式的特殊cases

3.英语文化中的习惯用法和表达方式

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生在实际语境中运用一般现在时，理解其句子结构和时态标志。

2.通过归纳和总结，帮助学生掌握动词第三人称单数形式的构成及用法，特别关注特殊cases。

3.通过多媒体教学资源和实际案例，让学生了解和理解英语文化中的习惯用法和表达方式，提高他们的跨文化交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学光盘、学生作业本

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：英语教学网站、在线英语词典、英语学习APP

4.教学手段：任务型教学法、小组合作学习、互动式教学、情景模拟教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit5内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit5教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit5教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit5的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit5学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit4内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit5新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit5知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit5重点，强调动词第三人称单数形式的构成及用法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit5问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit5知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit5问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit5内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit5内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit5的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit5内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit5内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时描述日常生活中的习惯和一般事实，能够正确运用动词的第三人称单数形式进行表达，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：学生通过学习本单元，了解了日常生活中的英语表达方式，增强了对英语文化的认识，提高了他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过解决实际问题，学生能够培养他们的逻辑思维和创新思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生将学会如何有效地进行英语学习，提高他们的自主学习能力和合作学习能力，养成良好的学习习惯。

5.情感态度：学生对英语学习保持积极的态度，增强了对英语学习的兴趣和自信心，能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点。

6.合作交流：学生在小组活动中能够积极与他人合作，能够倾听他人的意见，与他人共同解决问题，提高了他们的合作意识和团队精神。

7.自主能力：学生能够独立完成课后作业，对学习内容进行复习和巩固，提高他们的自主学习能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的重难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，便于学生理解和跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生能够一目了然地掌握关键信息。

4.准确精炼：板书设计应准确无误，用词精炼，避免歧义和误解，确保学生能够正确理解和学习。

5.概括性强：板书设计应对教学内容进行概括和提炼，突出核心概念和关键知识点，帮助学生形成知识体系。

6.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的排版、颜色搭配和图像使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

标题：Unit5EverydayLifeandSchoolActivities

重点难点：

1.一般现在时的用法

2.动词第三人称单数形式的构成及用法

教学内容：

1.一般现在时的句子结构及时态标志

2.动词第三人称单数形式的特殊cases

3.日常生活中的英语表达方式

练习：

1.随堂练习题

2.错题订正

作业：

1.根据本节课学习的Unit5内容，布置适量的课后作业反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学法，通过设计小组讨论环节，让学生围绕Unit5问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.情境模拟：我利用多媒体教学资源，如图片、视频等，创造实际情境，让学生在实践中体验Unit5知识的应用，提高实践能力。这样的教学方法能够使学生更好地理解和记忆知识点。

3.个性化教学：针对不同学生的学习水平和需求，我在课堂上给予了个性化的指导和支持，帮助他们在自己的学习道路上取得进步。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生在小组讨论中讨论声音较大，影响了其他学生的学习。我需要更好地管理课堂秩序，确保学生能够在有序的环境中学习。

2.教学方法：我发现学生在听讲时注意力不集中，可能是因为教学方法不够吸引人。我需要探索更多有效的教学方法，如游戏化教学、故事化教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价：我在评价学生的学习成果时，可能过于注重成绩，而忽视了学生学习过程的努力和进步。我需要改进评价方式，更多地关注学生的努力和成长。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对课堂秩序的管理，明确课堂规则，提醒学生保持安静，确保课堂环境适合学习。

2.创新教学方法：我将尝试更多创新的教学方法，如游戏化教学、故事化教学等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.多元化评价方式：我将改进评价方式，不仅关注学生的成绩，更多地关注他们的学习过程、努力和进步。通过鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与Unit5相关的英文文章，如《日常生活中的英语习惯用语》、《学校活动的英语表达》等，以加深对课文知识点的理解和应用。

（2）视频资源：推荐学生观看与Unit5相关的英文视频，如《日常生活中的英语口语》、《学校活动的英语对话》等，以提高学生的听力水平和口语能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习，通过阅读和观看拓展内容，加深对Unit5知识点的理解和应用。

（2）完成作业：要求学生根据课后拓展内容，完成相关的作业，如翻译练习、口语对话练习等，以巩固学习成果。

（3）提出疑问：鼓励学生在学习过程中遇到疑问时，及时提出来，教师将提供必要的指导和帮助。

（4）分享心得：鼓励学生在学习结束后，分享自己的学习心得和体会，与同学进行交流和讨论。作业布置与反馈（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括翻译练习、口语对话练习、写作练习等，以巩固学生对Unit5知识点的理解和应用。

（2）要求学生在作业中运用一般现在时描述日常生活中的习惯和一般事实，正确运用动词的第三人称单数形式进行表达，提高他们的语言运用能力。

（3）鼓励学生在作业中尝试运用日常生活中的英语表达方式，增强他们对英语文化的认识，提高跨文化交际能力。

（4）要求学生在作业中展示自己的学习成果，如完成一篇关于日常生活中的英语习惯用语的短文，或设计一份学校活动的英语海报等。

2.作业反馈：

（1）及时对学