2024-2025学年小学安全和谐快乐让我们共建一个美好的校园班会教学设计

2024-2025学年小学安全和谐快乐让我们共建一个美好的校园班会教学设计主备人备课成员教材分析《2024-2025学年小学安全和谐快乐让我们共建一个美好的校园班会教学设计》是基于我国小学课程标准，结合学生的年龄特点和认知水平，以课本内容为基础，旨在引导学生树立安全意识，养成良好的行为习惯，共建和谐校园的一节班会课程。本节课内容紧密联系学生的日常生活，以培养学生的安全素养和自我保护能力为主要目标，通过活动让学生在实践中学会遵守校纪校规，尊重他人，关心校园环境，形成积极向上的校园文化氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：社会适应、社会责任和个人修养。在社会适应方面，通过学习让学生能够遵守校规校纪，适应校园生活，形成良好的行为习惯；在社会责任方面，使学生认识到每个人都有维护校园安全和和谐的责任，培养他们关爱他人，关心集体的意识；在个人修养方面，通过学习让学生学会自我管理，提高自我保护意识和能力，形成积极向上的品格。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的安全知识，如遵守交通规则、防火防盗等。同时，学生对校园生活中的一些基本规范和行为准则也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对小学生的学习兴趣，本节课通过生动的案例、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够参与讨论和实践活动。在学习风格上，小学生偏向于视觉和动手操作学习，因此，本节课将采用多媒体教学和实践活动，以满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些安全概念和行为规范的理解不够深入，需要在实践中不断强化。此外，学生在面对突发事件时，可能存在紧张、慌乱等情绪，需要通过模拟演练等方式，提高学生的应对能力。同时，学生需要克服对安全教育的抵触情绪，积极参与到课堂活动中去。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、安全标志图册、模拟场景道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：安全教育动画视频、PPT课件、网络安全案例资料等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、角色扮演、小组合作、互动游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《安全和谐快乐，共建美好校园》这一章节。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得一个美好的校园应该是什么样的呢？”（举例说明）这个问题将引导我们思考如何营造一个和谐、安全的校园环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它对于我们的学习和生活具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个关于和谐校园的案例，让我们看看它是如何体现在实际生活中的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调共建和谐校园的重要性和我们每个人的责任。对于如何实现和谐校园这一难点，我会通过举例和分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们分成若干小组，每组讨论一个关于如何营造和谐校园的实际问题。

2.实验操作：我们将进行一个简单的实验操作，演示和谐校园的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何营造和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和我们每个人的责任。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何营造和谐校园的理解。希望大家能够将这些知识点运用到实际生活中，为共建美好校园贡献自己的力量。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.安全知识

-交通安全：遵守交通规则，正确过马路，骑自行车安全等。

-防火安全：火灾的危害，预防火灾的方法，灭火器的使用等。

-防溺水安全：远离危险水域，不会游泳者的自救方法等。

-食品卫生安全：食品安全的基本要求，正确处理食物等。

2.校园规范

-遵守校规校纪：了解并遵守学校的规章制度。

-课堂纪律：认真听讲，积极发言，尊重老师和同学。

-保持环境卫生：不乱扔垃圾，爱护公共设施。

3.个人修养

-自我管理：时间管理，情绪管理，学习计划等。

-自我保护：面对危险时的自我保护方法，如遇到陌生人时的应对等。

-诚信友善：诚实守信，友好相处，尊重他人。

4.和谐校园建设

-尊重他人：包容差异，礼貌待人，不歧视不欺负同学。

-团队合作：积极参与集体活动，与他人合作完成任务。

-积极参与：校园活动，志愿者活动，班级事务等。

5.网络安全

-网络安全意识：不随意泄露个人信息，不轻信陌生信息。

-网络道德：文明上网，不传播不良信息。

-网络成瘾：认识网络成瘾的危害，学会合理使用网络。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的文章，例如关于校园安全的故事、和谐校园的案例、个人修养的故事等。

-视频资源：推荐学生观看与本节课内容相关的教育视频，例如关于交通安全的教育视频、防火安全的教育视频、网络安全的宣传视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步加深对课堂内容的理解和掌握。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可将自己对拓展内容的理解和感悟写在日记中，或者与同学进行交流分享，以促进彼此的思考和成长。

-学生可尝试将自己学到的安全知识和校园规范应用到实际生活中，如过马路时遵守交通规则、保持环境卫生等，将课堂知识与实际生活相结合。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在未来的教学中进行改进。

在教学《安全和谐快乐，共建美好校园》这一章节时，我发现学生们对安全知识的掌握情况参差不齐。有些学生已经具备了一定的安全知识，但还有一些学生对一些基本的安全知识还不够了解。因此，我决定在未来的教学中，更加注重基础知识的讲解和巩固，通过生动的案例和实际操作，让学生们能够更好地理解和掌握安全知识。

此外，我还发现学生们在团队合作和参与校园建设方面存在一些问题。有些学生比较内向，不愿意积极参与到团队活动中去，这对于共建和谐校园是非常不利的。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的团队活动和互动游戏，鼓励学生们积极参与，培养他们的团队合作意识和责任感。

另外，我也意识到在教学过程中，我需要更多地关注每一个学生的学习情况，及时发现他们的问题并提供帮助。我计划定期与学生们进行交流，了解他们的学习情况和困惑，针对性地进行指导和支持。板书设计本节课的板书设计旨在直观、清晰地展现和谐校园的核心内容，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆。

板书标题：“和谐校园，共建美好”

板书内容：

1.安全知识：交通、防火、溺水、食品

2.校园规范：校规、课堂纪律、环境卫生

3.个人修养：自我管理、自我保护、诚信友善

4.和谐校园建设：尊重他人、团队合作、积极参与

板书设计特点：

-使用简