《折笔帽》教案 小学劳动 一年级

《折笔帽》教案小学劳动一年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《折笔帽》教案小学劳动一年级

本节课的主要教学内容来源于劳动教材的第一册第十课《折笔帽》。该课程旨在让学生掌握正确的折纸方法，学会动手操作，培养学生的动手能力和创造力。课程的主要内容包括：

1.学习折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

2.学习如何正确地折叠纸张以制作笔帽。

3.学生动手实践，完成折笔帽的制作。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些简单的折纸活动，对折叠、剪裁、粘贴等基本技巧有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入学习折纸技巧，并将其应用于实际操作，制作出实用的笔帽。通过本节课的学习，学生将能够巩固已有知识，提高动手能力，培养创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标紧扣新教材的要求，主要体现在以下三个方面：

1.实践与创新：通过学习折纸的基本技巧和制作笔帽的过程，培养学生动手操作的能力，鼓励学生在实践中创新，提高解决问题的能力。

2.团队合作：在制作笔帽的过程中，学生将分组合作，培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.环保意识：在制作笔帽的过程中，引导学生珍惜资源，提倡使用废旧纸张，培养学生的环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

2.学会正确地折叠纸张以制作笔帽。

难点：

1.精准地折叠纸张，保证笔帽的形状和结构正确。

2.巧妙地剪裁和粘贴，使笔帽更加美观和实用。

解决办法：

1.通过观看视频教程和老师的示范，学生可以更直观地学习折纸技巧，提高掌握度。

2.老师可以提供半成品或模板，帮助学生更好地理解折叠的顺序和结构，从而突破精准折叠的难点。

3.在制作过程中，鼓励学生发挥创意，通过尝试不同的剪裁和粘贴方法，解决美观和实用性的问题。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手制作折笔帽，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示折纸的基本技巧和制作笔帽的步骤，让学生更直观地理解和掌握制作方法。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料和实践案例，帮助学生拓宽知识视野，提高学习效果。

3.互动平台：利用互动平台，学生可以在线提交作品，互相评价和交流，促进学生之间的互动和合作，提高学生的学习动力和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《折笔帽》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习折纸技巧和制作笔帽做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《折笔帽》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习折纸技巧和制作笔帽的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入折纸制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的折纸基础知识和技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为折笔帽新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解折纸的基本技巧和制作笔帽的步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕折纸制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验折纸知识的应用，提高实践能力。

在折笔帽新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对折纸技巧和制作笔帽的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与折纸相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合折纸制作，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习折纸的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的折纸技巧和制作笔帽的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的折纸技巧和制作笔帽内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《折纸艺术与应用》：介绍折纸的历史、流派和应用，拓展学生对折纸文化的了解。

-《创意折纸手工》：收录了大量折纸作品，激发学生的创造力和实践能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看折纸教学视频，学习更多折纸技巧。

-学生可以参加校内外折纸兴趣小组或比赛，与他人交流学习经验，提高自己的折纸水平。

-学生可以尝试自制教具，如折纸笔筒、折纸花等，提高动手能力和创新能力。

-学生可以进行折纸创作，如设计折纸人物、动物等，培养艺术素养和审美能力。

3.结合本节课内容，布置课后作业：

-制作一份折纸手工作品，要求有创意，可以应用于日常生活。

-写一篇关于折纸技巧的心得体会，分享自己在制作过程中的收获和感悟。

-调查身边的同学和朋友，了解他们对折纸的认识和兴趣，尝试推广折纸文化。教学反思与总结教学反思方面，我认为自己在本次教学中的优点主要有以下几点：首先，我通过实践教学法，让学生在动手制作折笔帽的过程中，掌握了折纸的基本技巧。其次，我在课堂上充分利用多媒体资源，展示折纸的基本技巧和制作笔帽的步骤，使得学生能更直观地理解和掌握制作方法。再次，我设计了小组合作环节，让学生在团队合作中，培养了团队合作意识和沟通能力。

然而，我也发现了自己在教学过程中存在的一些不足：首先，在知识讲解环节，我对折纸技巧的讲解可能还不够透彻，导致学生在实践过程中出现了一些问题。其次，在课堂管理方面，我还需要进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序和教学效果。

教学总结方面，我认为本次教学学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。他们在课堂上积极参与，动手能力得到了提升，制作出了许多漂亮的折笔帽。同时，他们也通过本次教学，体会到了劳动的乐趣，增强了自己的环保意识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在教学内容方面，我计划增加一些更有挑战性的折纸项目，以进一步提高学生的动手能力和创新能力。其次，在教学方法方面，我计划更多地运用问题驱动法，引导学生主动思考和探索，提高他们的学习兴趣和主动性。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，直观地展示折纸技巧和制作笔帽的关键步骤，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，将教学内容分为折纸基本技巧、制作笔帽步骤、注意事项等部分，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应准确精炼，突出重点，避免冗余信息，让学生一目了然地掌握关键知识点。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、符号等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

折纸技巧：

-折叠：三角形、正方形等基本折法

-剪裁：直线、曲线等基本剪法

-粘贴：牢固、整齐的粘合方式

制作笔帽步骤：

1.准备折纸材料

2.学习基本折纸技巧

3.按照图纸折制笔帽

4.剪裁和粘贴细节部分

5.完成折笔帽作品

注意事项：

-折叠时要保持纸张整洁

-剪裁时要小心使用剪刀

-粘贴时要确保牢固典型例题讲解例题1：请用一张正方形纸张，按照以下步骤制作一个简单的笔帽。

步骤：

1.将正方形纸张对折，形成一个三角形。

2.将三角形的一个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

3.将小三角形的两个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

4.重复步骤3，直到三角形不能再折小。

5.将最后的三角形沿中线折向中心点，形成一个环形。

6.将环形的两个边缘对齐，用胶水粘合。

答案：按照上述步骤，可以制作出一个简单的笔帽。

例题2：请用一张正方形纸张，按照以下步骤制作一个带装饰的笔帽。

步骤：

1.将正方形纸张对折，形成一个三角形。

2.将三角形的一个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

3.将小三角形的两个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

4.重复步骤3，直到三角形不能再折小。

5.将最后的三角形沿中线折向中心点，形成一个环形。

6.将环形的两个边缘对齐，用胶水粘合。

7.在笔帽上剪出一些小孔或图案，增加装饰效果。

答案：按照上述步骤，可以制作出一个带装饰的笔帽。

例题3：请用一张正方形纸张，按照以下步骤制作一个复杂的笔帽。

步骤：

1.将正方形纸张对折，形成一个三角形。

2.将三角形的一个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

3.将小三角形的两个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

4.重复步骤3，直到三角形不能再折小。

5.将最后的三角形沿中线折向中心点，形成一个环形。

6.将环形的两个边缘对齐，用胶水粘合。

7.在笔帽上剪出一些小孔或图案，增加装饰效果。

8.在笔帽内部剪出一些结构，增加笔帽的稳定性。

答案：按照上述步骤，可以制作出一个复杂的笔帽。

例题4：请用一张正方形纸张，按照以下步骤制作一个创意笔帽。

步骤：

1.将正方形纸张对折，形成一个三角形。

2.将三角形的一个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

3.将小三角形的两个角沿中线折向中心点，形成一个更小的三角形。

4.重复步骤3，直到三角形不能再折小。

5.将最后的三角形沿中线折向中心点，形成一个环形。

6.将环形的两个边缘对齐，用胶水粘合。

7.在笔帽上剪出一些小孔或图案，增加装饰效果。

8.在笔帽内部剪出一些结构，增加笔帽的稳定性。

9.将笔帽的边缘折出一些创意造型，如波浪形、花瓣形等。

答案：按照上述步骤，可以制作出一个创意笔帽。