2024-2025学年小学理性约束共建安全校园班会教学设计

2024-2025学年小学理性约束共建安全校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版小学道德与法治四年级下册第五单元《遵守规则》，主要内容包括：

1.了解和理解规则的重要性，认识到规则对于维护社会秩序和个人安全的作用。

2.学会在不同的场合遵守不同的规则，如校规、家规和社会法规。

3.培养学生的自我约束能力，养成遵守规则的好习惯。

4.引导学生积极参与共建安全校园，提高安全风险防范意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体目标如下：

1.增强规则意识：通过学习，学生能认识到规则的重要性，理解规则对社会秩序和个人安全的维护作用，提高遵守规则的自觉性。

2.提高自我约束能力：学生学会在不同的生活场景中遵守规则，培养良好的行为习惯，增强自我约束能力。

3.提升安全风险防范意识：学生了解校园安全常识，学会自我保护和防范潜在风险，积极参与共建安全校园。

4.培养团队协作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，学生学会与他人合作，共同为创建安全校园贡献力量。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：了解规则的重要性，学会在不同场合遵守规则，提高自我约束能力。

2.难点：培养学生参与共建安全校园的主人翁意识，提高安全风险防范能力。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻认识到规则的作用，通过实际案例引导学生学会在不同场合遵守规则。

2.针对难点，组织学生参与校园安全隐患排查和整改活动，提高学生的安全风险防范意识，培养学生的主人翁精神。同时，通过小组合作、实践活动等环节，引导学生主动为共建安全校园贡献力量。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版小学道德与法治四年级下册第五单元《遵守规则》相关内容。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如规则标志、校园安全场景等，用于直观展示和引导学生理解规则。

b.准备相关图表，如不同场合的规则列表，帮助学生梳理和记忆不同场合应遵守的规则。

c.收集视频资料，如校园安全事故案例、遵守规则的好人好事等，用于播放给学生观看，增强学生的规则意识和安全意识。

3.实验器材：根据教学需要，准备安全适宜的实验器材，如安全用电演示器材、灭火器等，用于进行相关安全实验演示，提高学生的安全风险防范能力。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，提供充足的空间供学生进行小组讨论和实践活动。

b.设置实验操作台，确保实验区域的安全，便于学生进行实验操作和学习。

c.布置教学海报或展板，展示与本节课相关的内容，如校园安全常识、规则知识等，方便学生随时查阅和回顾。

5.其他资源：

a.准备安全手册或宣传册，发放给学生，方便学生课后复习和巩固所学知识。

b.利用校园网络平台，上传相关教学资源，便于学生在线学习和交流。

确保以上教学资源的充足和准备工作到位，为学生提供良好的学习环境和条件，以支持本节课的教学目标和任务的实现。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《遵守规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过不遵守规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索遵守规则的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解规则的基本概念。规则是社会生活中为了维护秩序和安全而制定的一系列规范。它能够帮助我们更好地与他人相处，确保社会公共生活的有序进行。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了规则在校园生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守规则和共建安全校园这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遵守规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“遵守规则在校园生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遵守规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.增强规则意识：学生能够深刻理解规则的重要性，认识到规则对于维护社会秩序和个人安全的作用，从而在日常生活中自觉遵守各种规则，包括但不限于校规、家规和社会法规。

2.提高自我约束能力：学生学会在不同的生活场景中遵守规则，培养良好的行为习惯，增强自我约束能力，做到自觉自律，养成良好的生活习惯。

3.提升安全风险防范意识：学生了解校园安全常识，学会自我保护和防范潜在风险，能够积极参与共建安全校园，提高安全风险防范意识，降低安全事故发生的可能性。

4.培养团队协作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，学生学会与他人合作，共同为创建安全校园贡献力量，培养团队协作精神，提高沟通与协调能力。

5.提高道德与法治素养：学生掌握遵守规则的基本原则和方法，提高道德与法治素养，树立正确的价值观和道德观念，为成为具有良好道德品质和法律意识的公民奠定基础。

6.提升问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等活动，学生能够学会分析问题、解决问题的方法，提高问题解决能力，增强应对生活中各种挑战的信心和能力。

7.培养创新思维：在实践活动和小组讨论中，学生被鼓励提出自己的观点和想法，培养创新思维，提高创新能力和创造力。

8.增强责任感和使命感：学生认识到作为社会成员的责任和使命，积极参与社会建设，为构建和谐社会贡献自己的力量。七、教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣。通过实践活动的设计，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力。同时，我也注意到了学生在讨论过程中的表现，鼓励他们提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维和团队协作精神。

其次，在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，为学生营造一个和谐、积极的学习氛围。在分组讨论和实践活动过程中，我充分发挥了引导者和组织者的角色，确保活动的顺利进行。同时，我也关注到了个别学生的学习情况，针对他们的特点进行个别辅导，提高他们的学习效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。一是部分学生在课堂参与度上仍有待提高，他们在讨论和活动中表现不够积极，对此，我需要在今后的教学中加强对这部分学生的关注，激发他们的学习积极性。二是部分学生在规则意识方面仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强对规则的教育和引导。

针对以上教学反思，我总结出以下几点改进措施和建议：

1.丰富教学手段，提高学生课堂参与度。例如，通过引入多媒体资源、开展课堂游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.强化规则教育，培养学生的规则意识。在教学中，我将继续加强对规则的讲解和引导，让学生深刻认识到规则对于社会秩序和个人安全的重要性。

3.关注学生个体差异，实施差异化教学。针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，提高他们的学习效果。

4.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。在教学中，我将加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序井然，为学生提供一个安静、和谐的学习环境。八、课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生的学习情况。针对每个知识点，我会提出不同类型的问题，如概念性问题、应用性问题等，以此来检查学生对知识点的理解和掌握程度。

2.观察评价：在教学过程中，我会密切观察学生的反应和表现，了解他们的学习状态和理解程度。通过观察学生的参与度、专注度和反应，我可以及时发现问题并进行解决。

3.小组合作评价：在小组讨论和活动中，我会观察学生的合作情况和交流情况，了解他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过评价小组的表现，我可以了解学生的学习效果和进步情况。

4.测试评价：在课程结束前，我会进行一次测试，以检查学生对课程内容的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等多种形式，以全面了解学生的学习效果。

八、作业评价

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行评价和反馈。我会指出他们的错误和不足，并提供正确的答案和解题思路。

2.作业点评：在课堂上，我会对学生的作业进行点评，表扬他们的优点和进步，同时指出他们的不足之处，并给出改进的建议。

3.鼓励学生：在评价学生作业时，我会鼓励他们继续努力，相信他们的潜力和能力。我会表扬他们的努力和进步，激发他们的学习兴趣和动力。板书设计①规则的重要性：板书上用醒目的字体写出“规则的重要性”，并用相关的图片或图标进行辅助，以强调规则对于社会秩序和个人安全的重要性。

②遵守规则的方法：在板书上列出遵守规则的方法，如“自觉遵守”、“尊重他人”、“积极参与”等，并用简洁明了的语言进行解释，以帮助学生理解和记忆。

③共建安全校园：板书上用生动的图片或图标展示“共建安全校园”的主题，并用相关的词句进行阐述，如“从我做起”、“共同维护”等，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题目：请举例说明在日常生活中你遇到过哪些不遵守规则的情况？

答案：例如，在校园里，有些同学不遵守交通规则，随意横穿马路；有些同学在课堂上不遵守纪律，大声喧哗、随意走动；有些同学不遵守公共秩序，在公共场所大声喧哗、随意插队等。

2.题目：请谈谈你对规则重要性的认识。

答案：规则是维护社会秩序和个人安全的重要手段。遵守规则能够确保社会公共生活的有序进行，使人们在日常生活中更加和谐相处。不遵守规则会导致社会秩序混乱，给人们的生活带来不便和安全隐患。

3.题目：请列举几个你在学校生活中应该遵守的规则。

答案：例如，遵守交通规则，不随意横穿马路；遵守课堂纪律，保持安静、认真听讲；遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗、随意插队；爱护公共财物，不乱涂乱画、随意损坏公共设施等。

4.题目：请描述一个你参与的共建安全校园的活动，并说明其意义。

答案：例如，有一次，学校组织了一次校园安全隐患排查活动。我和同学们分成小组，对校园内的消防设施、电线电路、楼梯通道等进行了检查。通过这次活动，我们发现了一些安