2023四年级数学上册 一 万以上数的认识 1 万以上数的认识第1课时 认识计数单位、数位、数级以及进率教案 西师大版

2023四年级数学上册一万以上数的认识1万以上数的认识第1课时认识计数单位、数位、数级以及进率教案西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级数学上册一万以上数的认识1万以上数的认识第1课时认识计数单位、数位、数级以及进率教案西师大版教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级数学上册《万以上数的认识》。教材为西师大版，具体章节为一万以上数的认识第1课时，内容包括认识计数单位、数位、数级以及进率。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了整数的认识，了解了数位顺序表，本节课将在已有知识的基础上进一步拓展，让学生掌握更大的数的认识方法。通过学习，学生将能够理解万以上数的组成，掌握数位、数级和进率的概念，并能运用这些知识进行大数的读写和比较。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的数学抽象和数学建模能力。通过学习，学生将能够理解万以上数的组成，掌握数位、数级和进率的概念，并能运用这些知识进行大数的读写和比较。同时，通过实际操作和问题解决，学生将能够建立起对大数的认识模型，提高数学建模能力。学情分析本节课的授课对象为四年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了整数的认识，了解了数位顺序表，对数的读写和比较有一定的基础。然而，对于万以上数的认识，他们可能存在以下问题：

1.知识方面：学生对于大数的认识较为模糊，对于数位、数级和进率的概念可能第一次接触，需要通过实例和操作来理解和掌握。

2.能力方面：学生的数学思维能力和逻辑推理能力有待提高。他们需要通过实际操作和问题解决，来培养对大数的认识和理解。

3.素质方面：学生可能存在注意力不集中，课堂参与度不高的问题。对于这样的问题，需要教师在课堂中设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

4.行为习惯方面：学生在课堂中可能存在不愿意主动思考，依赖教师答案的问题。教师需要通过设计问题引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《万以上数的认识》。教材内容应包括计数单位、数位、数级以及进率的相关知识，以便学生能够按照教材的引导进行自主学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生形象地理解万以上数的组成，以及数位、数级和进率的概念。例如，可以通过图片展示不同数位上的计数单位，通过视频讲解进率的含义等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些计数单位的小道具，让学生通过实际操作来感受和理解数位、数级和进率的概念。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，确保教室内的学习环境整洁、舒适，有利于学生集中注意力和积极参与课堂活动。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解、展示和互动。同时，确保每位学生都能清晰地看到多媒体屏幕和黑板上的内容。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对万以上数的认识的学习。任务单应包括问题探究、练习题等内容，以便学生能够巩固所学知识。

7.教学评价工具：准备一些评价工具，如答题卡、评价表等，用于对学生课堂表现和学习效果进行评价。这些评价工具应与本节课的教学目标相一致，以便能够准确地了解学生对知识的掌握程度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万以上数的认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万以上数吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大数的图片或视频片段，让学生初步感受大数的特点。

简短介绍万以上数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万以上数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万以上数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万以上数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数位、数级和进率的概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万以上数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万以上数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的万以上数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万以上数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万以上数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万以上数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万以上数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万以上数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万以上数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万以上数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用万以上数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于万以上数的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数学趣闻录》：这本书介绍了数学历史、数学家的故事以及数学在生活中的应用等内容，可以激发学生对数学的兴趣。

《大数的奥秘》：这本书详细介绍了大数的认识、数位、数级和进率等内容，可以帮助学生深入理解万以上数的概念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生在网上搜索一些与万以上数相关的实际案例，如国家人口数量、国内生产总值等，并分析这些案例中万以上数的作用和意义。

（2）邀请家长参与，让学生在家与家长一起寻找生活中的大数，如超市商品的价格、家庭成员的年龄等，并讨论这些大数在日常生活中的应用。

（3）组织一次课堂展示活动，让学生将自己找到的大数案例进行展示，并分享自己的感受和体会。

（4）让学生思考如何用万以上数来表示自己的成长过程，例如可以用万步数来表示自己走的距离，用万字数来表示自己写的作文字数等。

（5）鼓励学生参加数学竞赛或数学研究小组，与他人一起交流和探讨万以上数的相关知识，提高自己的数学水平。内容逻辑关系①万以上数的认识

-重点知识点：万以上数的定义、数位、数级、进率

-关键词：万、十万、百万、千万、亿、数位、数级、进率

-重点句：万以上数是由万及以上的数组成，每四位数为一级，每级有四个数位，相邻两个数级的进率是10000。

②数位顺序表的应用

-重点知识点：数位顺序表的构成、数位顺序表的应用

-关键词：数位顺序、计数单位、数位值

-重点句：数位顺序表是按照数位从高到低的顺序排列的，每个数位对应的计数单位是一定的，数位值随着数位的增加而增加。

③数的读写和比较

-重点知识点：数的读写规则、数的比较方法

-关键词：读数、写数、比较、大小

-重点句：读数时从高位到低位一级一级地读，写数时从高位到低位一级一级地写；比较两个数的大小时，从高位开始比较，相同数位上的数大的那个数就大。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《数学年鉴》、《数学家的故事》、《数学与生活》等。

视频资源：CCTV《开讲啦》、《超级演说家》中与数学相关的节目。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对万以上数知识的理解和应用。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生可以尝试解决一些与万以上数相关的实际问题，如家庭支出、收入统计等。

（4）鼓励学生参加数学竞赛、数学研究小组等活动，与他人一起交流和探讨万以上数的相关知识。

（5）学生可以尝试撰写一篇关于万以上数的短文，分享自己的学习心得和实际应用案例。

（6）鼓励学生进行数学阅读，了解数学在科技、经济、社会等领域的应用，提高自己的数学素养。

（7）学生可以观看一些与数学相关的电影、纪录片，了解数学的发展历程和数学家的贡