二年级下册数学教案-4 用7、8的乘法口决求商 -人教新课标

二年级下册数学教案：用7、8的乘法口诀求商人教新课标教学内容本节课将教授二年级学生如何运用7和8的乘法口诀来求解相应的除法问题。学生将通过对乘法口诀的熟练应用，来提高解决除法问题的效率和准确性。教学目标1.知识与技能：学生能够熟练运用7和8的乘法口诀求解除法问题。2.过程与方法：通过实例演示和练习，培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其解决问题的自信心。教学难点教学难点在于如何引导学生理解并记住7和8的乘法口诀，并能灵活运用到除法运算中。教具学具准备教学课件乘法口诀表数学练习册白板和笔教学过程1.导入：通过简单的数学游戏，复习已学的乘法口诀，激发学生对新知识的好奇心。2.新课讲解：介绍如何利用7和8的乘法口诀求解除法问题，并通过实例进行演示。3.课堂练习：学生进行分组练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.巩固提高：通过解决实际问题，让学生进一步巩固所学知识。板书设计中心区域展示乘法口诀表。一侧列出关键步骤和公式。另一侧用于展示例题和学生的解答。作业设计设计相关的除法题目，要求学生利用7和8的乘法口诀解答。鼓励学生自己出题，与同学交换解答，增强互动性和趣味性。课后反思课后反思将围绕学生的学习效果进行，包括学生对乘法口诀的掌握程度、解决除法问题的能力以及课堂参与度等方面。同时，教师也将根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。教学难点的详细补充和说明1.记忆编码：学生需要将7和8的乘法口诀编码成大脑可以存储的形式。这个过程可以通过多种方式来完成，例如通过重复朗读、编写歌谣或者制作记忆卡片等。2.记忆巩固：记忆不是一次性的过程，需要通过不断的复习和练习来巩固。教师可以通过设计各种游戏和练习，如填空题、连连看等，帮助学生巩固记忆。3.迁移应用：将乘法口诀应用到除法运算中是一个迁移的过程。学生需要理解乘法和除法之间的关系，并能够将乘法口诀中的信息应用到除法问题中。这个过程可以通过解决实际问题来进行训练。4.灵活运用：在学生能够熟练应用乘法口诀求解除法问题后，教师还需要引导学生进行灵活运用。例如，可以设计一些变式题目，让学生在解决问题的过程中，不仅能够应用乘法口诀，还能够进行适当的调整和变通。直观教学：利用教具和学具，如乘法口诀表、数学练习册等，让学生能够直观地看到乘法口诀和除法运算之间的关系。分步教学：将整个学习过程分解成若干个小步骤，让学生一步一步地掌握。合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过互相帮助和交流，提高学习效果。反馈与调整：在教学过程中，教师需要不断地收集学生的反馈，根据学生的实际情况进行调整。通过这些策略的实施，教师可以帮助学生更好地理解和掌握7和8的乘法口诀，并能够灵活地应用到除法运算中，从而有效地突破教学难点。1.创设情境，促进理解在教授7和8的乘法口诀时，教师可以创设一些生活化的情境，帮助学生理解乘法口诀的实际意义。例如，可以用“7个苹果分成一堆，每堆有几个苹果”这样的问题，引导学生思考乘法和除法的关系。通过这种方式，学生不仅能记住口诀，还能理解其背后的数学概念。2.多样化教学方法游戏化学习：设计一些基于乘法口诀的游戏，如“口诀接龙”、“找朋友”等，让学生在游戏中自然地记住口诀。故事化教学：通过编写或讲述与乘法口诀相关的小故事，提高学生的学习兴趣。艺术整合：结合音乐、绘画等艺术形式，让学生通过唱歌、绘画等方式记忆口诀。3.实践操作，深化记忆通过实际操作，如使用计数棒、积木等教具，让学生亲手操作来加深对乘法口诀的记忆。例如，学生可以用7个或8个计数棒来代表乘法口诀中的数字，通过组合和拆分来理解乘除法的关系。4.定期复习，巩固记忆5.个性化指导，关注差异由于每个学生的学习能力和记忆方式不同，教师需要根据学生的个体差异进行个性化指导。对于记忆口诀有困难的学生，可以提供更多的辅导和练习机会；对于已经掌握的学生，可以提供一些拓展性的练习，提高他们的应用能力。6.整合资源，家校合作教师可以利用校内外资源，如图书馆、互联网等，为学生提供更多的学习材料。同时，与家长合作，让家长了解学生在学校的学习情况，并在家里提供适当的支持和鼓励。7.反思评价，持续改进教师需要不断地反思自己的教学方法和效果，并根据学生的反馈进行相应的调整。同时，通过定期的评价，如测