七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 第2框 别人的感受你知道吗教案 人民版

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗教案人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生正确的价值观，使学生认识到关心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性。

2.提高学生人际交往能力，学会站在他人的立场思考问题，培养同理心。

3.增强学生的道德观念，使其在现实生活中能够主动为他人着想，做到善良、宽容和理解。

4.培养学生明辨是非的能力，能够正确判断和处理与他人相关的问题。学情分析1.学生层次：七年级1班的学生年龄大约在12-14岁之间，处于青春期的他们开始逐渐形成自己的价值观和人生观。他们在道德与法治方面有一定的认知基础，但还需要进一步的引导和培养。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于关心他人、尊重他人、理解他人情感的概念有一定的了解，但在实际操作中可能存在一定的困难。他们的人际交往能力处于发展阶段，需要通过实例和练习来提高。在道德观念方面，学生们的价值观开始多样化，需要进一步引导他们树立正确的道德观念。

3.行为习惯：学生们在日常生活中可能有时候会忽略他人的感受，表现出自我中心或者缺乏同理心的行为。他们可能更关注自己的需求和感受，而对于他人的情绪和需要不够敏感。这种行为习惯对于课程学习会产生一定的影响，需要通过教学来引导他们改变这种习惯。

4.对课程学习的影响：学生们在生活中可能遇到与他人相关的问题，但缺乏解决问题的方法和能力。本节课的内容能够帮助他们理解他人的感受，提高人际交往能力，培养正确的道德观念。对于课程学习，学生们需要积极参与讨论和案例分析，通过实践来提高自己的理解和应用能力。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，通过表演来体验和理解角色的感受。

-小组讨论：让学生分组讨论生活中遇到的具体情境，分析其中的别人的感受，并尝试提出解决方案。

-案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析案例中人物的感受，并思考如何应对。

-小组报告：让学生分组进行报告，分享他们的讨论和分析结果，以促进学生之间的交流和学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示相关的图片和文字，以吸引学生的注意力并辅助学生理解概念。

-利用视频展示真实生活中的情境，让学生更直观地了解别人的感受。

-使用在线工具，如讨论板或问卷调查，以便学生更方便地参与讨论和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“为他人开一朵花”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是为他人开一朵花吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于帮助他人、关心他人等方面的图片或视频片段，让学生初步感受为他人着重的意义。

简短介绍“为他人开一朵花”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.别人感受的知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解别人感受的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解别人感受的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍别人感受的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.别人感受案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解别人感受的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的别人感受案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解别人感受的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用别人感受解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“为他人开一朵花”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“为他人开一朵花”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“为他人开一朵花”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括别人感受的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“为他人开一朵花”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“为他人开一朵花”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“为他人开一朵花”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.别人的感受的概念和重要性：

-讲解别人的感受是指他人的情绪和需求，以及他们如何影响我们的行为和决策。

-强调理解别人的感受对于建立良好的人际关系和提高社交能力的重要性。

2.同理心的培养：

-解释同理心是指站在他人的立场上思考问题，理解和关心他人的情感和需求。

-探讨如何培养同理心，包括倾听他人、关注他人的情绪、尊重他人的观点等。

3.关心他人的方式：

-介绍关心他人的不同方式，包括倾听、支持、帮助、鼓励等。

-强调通过行动和言语来表达关心他人的重要性。

4.尊重他人的差异：

-讲解每个人都有不同的背景、文化和经历，应该尊重和接纳他人的差异。

-强调尊重他人的差异有助于建立包容和谐的社会。

5.处理冲突和解决问题的方法：

-介绍处理冲突和解决问题的基本方法，包括沟通、协商、寻求妥协等。

-强调通过理解别人的感受和需求来寻找共同的解决方案。

6.别人感受在现实生活中的应用：

-探讨别人感受在家庭、学校、社交场合等不同环境中的应用。

-强调在现实生活中运用别人感受的重要性，以促进良好的人际关系和社会和谐。

7.培养道德观念和价值观：

-讲解道德观念和价值观对于指导人们行为和决策的重要性。

-强调通过理解别人的感受和需求来培养正确的道德观念和价值观。

8.社会责任和公民意识：

-介绍作为社会成员和公民的责任和义务。

-强调通过关心他人、尊重他人和理解他人来培养良好的社会责任感和公民意识。重点题型整理1.主观论述题：

题型示例1：请结合课文内容，解释为什么我们要关心他人的感受。

答案示例1：我们要关心他人的感受，因为每个人都有自己的情绪和需求，关心他人的感受有助于建立良好的人际关系，提高社交能力，并促进社会的和谐。

题型示例2：请举例说明如何在日常生活中展现同理心。

答案示例2：在日常生活中，我们可以通过倾听他人的想法和感受、关注他人的情绪变化、尊重他人的观点和需求来展现同理心。例如，当朋友向我们倾诉心事时，我们应耐心倾听并提供支持；在团队项目中，我们应尊重每个成员的意见，共同寻找最佳解决方案。

2.应用题：

题型示例1：请根据课文内容，列举至少三种关心他人的方式。

答案示例1：关心他人的方式有：倾听、支持、帮助、鼓励等。我们可以通过倾听他人的需求和困扰，提供物质和精神上的支持，帮助他们解决问题，或者给予他们鼓励和信心，以促进他们的成长和发展。

题型示例2：请结合实际例子，解释如何在家庭、学校或社交场合中运用别人感受。

答案示例2：在家庭中，我们可以关心父母的身体健康和情绪变化，主动承担家务劳动，为他们分担压力；在学校中，我们可以关注同学的学习和生活状况，互相帮助、共同进步；在社交场合中，我们应尊重他人的观点和需求，以平等、友善的态度与他人交往，促进良好的人际关系。

3.案例分析题：

题型示例1：请阅读以下案例，分析案例中存在的问题，并提出至少两种解决方案。

案例：小王在班级中总是忽略他人的感受，经常独自完成小组任务，导致与其他同学产生矛盾。

答案示例1：问题：小王忽略他人的感受，导致与同学产生矛盾。

解决方案：

方案一：小王应学会倾听他人的意见和需求，与组员共同商讨任务分工，以提高团队合作效果；

方案二：小王可以尝试站在他人的立场上思考问题，理解他人的感受，从而改变自己的行为。

题型示例2：请根据课文内容，设计一个关于培养同理心的活动，并说明该活动的目的和意义。

答案示例2：活动名称：换位思考

活动目的：培养学生的同理心，提高他们的人际交往能力。

活动意义：通过换位思考，学生能更好地理解他人的需求和感受，从而在现实生活中运用同理心，建立良好的人际关系。

4.探究题：

题型示例1：请结合课文内容，探讨在现实生活中如何处理冲突和解决问题。

答案示例1：在现实生活中，处理冲突和解决问题的方法有：

-沟通：双方坦诚地表达自己的观点和需求，寻找共同点；

-协商：双方共同探讨解决方案，寻求妥协；

-寻求帮助：在必要时，寻求第三方意见或专业辅导，以协助解决问题。

题型示例2：请从道德观念和价值观的角度，分析关心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性。

答案示例2：关心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性体现在以下几个方面：

-促进人际关系：关心他人能增进彼此的了解和感情，建立良好的人际关系；

-培养道德观念：尊重他人、理解他人情感有助于培养正确的道德观念和价值观；

-提高社会和谐度：在家庭、学校和社会中，关心他人、尊重他人、理解他人情感有助于营造和谐的氛围，促进社会稳定和发展。

5.实践题：

题型示例1：请设计一个关于关心他人、尊重他人和理解他人情感的实践活动，并说明该活动的目的和意义。

答案示例1：活动名称：爱心传递

活动目的：培养学生的关心他人、尊重他人和理解他人情感的能力。

活动意义：通过实践活动，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升人际交往能力，促进班级和谐。

题型示例2：请结合课文内容，提出至少三种在日常生活中展现关心他人、尊重他人和理解他人情感的方式。

答案示例2：展现关心他人、尊重他人和理解他人情感的方式有：

-关心他人：主动询问他人的需求和困扰，提供帮助和支持；

-尊重他人：尊重他人的观点和意见，不嘲笑或贬低他人；

-理解他人情感：倾听他人的想法和感受，试图站在他人的立场上思考问题。板书设计①别人的感受是指他人的情绪和需求。

②关心他人的感受有助于建立良好的人际关系。

③理解别人的感受对于提高社交能力具有重要意义。

2.同理心的培养：

①同理心是指站在他人的立场上思考问题。

②培养同理心有助于理解和关心他人的情感。

③倾听他人、关注他人情绪是培养同理心的关键。

3.关心他人的方式：

①关心他人的方式包括倾听、支持、帮助、鼓励等。

②关心他人应通过行动和言语表达。

③关心他人有助于建立和谐的人际关系。

4.尊重他人的差异：

①每个人都有不同的背景、文化和经历。

②尊重他人的差异有助于建立包容和谐的社会。

③尊重他人差异有助于促进人际关系的发展。

5.处理冲突和解决问题的方法：

①处理冲突和解决问题的方法包括沟通、协商、寻求妥协等。

②通过理解别人的感受和需求来寻找解决方案。

③处理冲突和解决问题有助于维护人际关系和社会和谐。

6.别人感受在现实生活中的应用：

①别人感受在家庭、学校、社交场合等不同环境中应用。

②在现实生活中运用别人感受有助于建立良好的人际关系。

③关心他人、尊重他人和理解他人情感有助于促进社会和谐。

7.培养道德观念和价值观：

①道德观念和价值观对于指导人们行为和决策具有重要意义。

②通过关心他人、尊重他人和理解他人情感来培养道德观念和价值观。

③培养道德观念和价值观有助于建立正确的人际关系和社会和谐。

8.社会责任和公民意识：

①作为社会成员和公民，应承担社会责任和义务。

②通过关心他人、尊重他人和理解他人情感来培养良好的社会责任感和公民意识。

③关心他人、尊重他人和理解他人情感有助于促进社会和谐和发展。教学反思与改进在教学过程中，我意识到学生在理解别人感受的重要性方面存在一定的困难。他们可能更容易关注自己的感受，而忽视他人的情绪和需求。因此，我需要设计更多的活动来帮助他们理解他人的感受，并培养同理心。

2.改进措施：

为了改善教学效果，我计划在未来的教学中实施以下