15 白鹅2023-2024学年四年级下册语文同步教案

15白鹅2023-2024学年四年级下册语文同步教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）15白鹅2023-2024学年四年级下册语文同步教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《白鹅》，出自2023-2024学年四年级下册语文同步教案。课程内容主要包括对课文《白鹅》的阅读与理解，以及相关知识点的拓展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文的字面意思，并通过关键词句理解文章的主旨。

2.学生已经了解了不同动物的特点和习性，对课文中的白鹅形象有一定的认知基础。

3.学生已经具备了一定的写作能力，能够通过模仿课文中的写作手法，尝试创作自己的文章。

4.学生已经了解了文章中的修辞手法，如拟人、排比等，能够理解并运用这些修辞手法进行写作。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.提升学生对课文《白鹅》的阅读理解能力，通过阅读和理解课文，培养学生分析和解决问题的能力。

2.培养学生对动物特点和习性的认知，通过学习课文中的白鹅形象，提升学生对动物世界的认识和理解。

3.提升学生的写作能力，通过模仿课文中的写作手法，培养学生运用语言进行表达和创造的能力。

4.培养学生的修辞手法运用能力，通过学习课文中的修辞手法，提升学生运用修辞手法进行写作的能力。

5.培养学生对自然和生活的热爱，通过学习课文《白鹅》，激发学生对自然和生活的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学重点

（1）阅读理解能力：本节课的核心内容是《白鹅》的阅读理解，通过阅读和理解课文，培养学生的分析和解决问题的能力。例如，让学生通过阅读课文，理解白鹅的特点和习性，并能够用自己的话进行概括和表达。

（2）写作能力：本节课的重点是提升学生的写作能力，通过模仿课文中的写作手法，培养学生运用语言进行表达和创造的能力。例如，让学生通过模仿课文中的写作手法，创作一篇关于自己喜欢的一种动物的作文。

（3）修辞手法的运用：本节课的重点是培养学生对修辞手法的运用能力，通过学习课文中的修辞手法，提升学生运用修辞手法进行写作的能力。例如，让学生通过学习课文中白鹅的描写，掌握拟人、排比等修辞手法的运用。

2.教学难点

（1）对动物特点和习性的认知：本节课的难点是帮助学生对动物特点和习性的认知，通过学习课文中的白鹅形象，提升学生对动物世界的认识和理解。例如，学生可能对白鹅的生活习性和特点不太了解，需要通过教师的引导和讲解，帮助学生理解和掌握。

（2）修辞手法的运用：本节课的难点是帮助学生掌握修辞手法的运用，通过学习课文中的修辞手法，提升学生运用修辞手法进行写作的能力。例如，学生可能对拟人、排比等修辞手法的运用不太熟练，需要通过教师的指导和练习，帮助学生掌握和运用。

（3）对自然和生活的热爱：本节课的难点是激发学生对自然和生活的热爱，通过学习课文《白鹅》，激发学生对自然和生活的兴趣和热情。例如，学生可能对自然和生活的认识和感受不够深刻，需要通过教师的引导和启发，帮助学生培养对自然和生活的热爱和兴趣。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图等。

2.课程平台：人教版四年级下册语文同步教案。

3.信息化资源：教学课件、视频、图片、音频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学、写作练习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《白鹅》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《白鹅》的主要内容和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《白鹅》的主要内容和结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《白鹅》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文《白鹅》中的重点词汇、句子和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握修辞手法的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验修辞手法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文《白鹅》的重点词汇、句子和修辞手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握修辞手法的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文《白鹅》的重点词汇、句子和修辞手法，掌握修辞手法的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《白鹅》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文《白鹅》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文《白鹅》的重点词汇、句子和修辞手法的运用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够熟练地阅读和理解课文《白鹅》，掌握文章的主旨和白鹅的特点。

2.学生能够运用课文中的写作手法，如拟人、排比等，进行自己的写作创作。

3.学生能够通过阅读课文，了解白鹅的生活习性和特点，增强对动物世界的认识和理解。

4.学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，提升团队合作意识和沟通能力。

5.学生能够通过自主学习和反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

6.学生能够通过课后拓展学习，拓宽知识视野，增强思维方式。

7.学生能够通过完成课后作业，巩固学习效果，提高学习效率。

8.学生能够通过学习课文《白鹅》，激发对自然和生活的热爱，培养对生活的积极态度。

9.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

10.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

11.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

12.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

13.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

14.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

15.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

16.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

17.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

18.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

19.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

20.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

21.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

22.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

23.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

24.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

25.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

26.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

27.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

28.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

29.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

30.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

31.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

32.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

33.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

34.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

35.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

36.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

37.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

38.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

39.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

40.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

41.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

42.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

43.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

44.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

45.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

46.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

47.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

48.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

49.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

50.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

51.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

52.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

53.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

54.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

55.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

56.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

57.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

58.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

59.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

60.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

61.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

62.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

63.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

64.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

65.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

66.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

67.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

68.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

69.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

70.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

71.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

72.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

73.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

74.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

75.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

76.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

77.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

78.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

79.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

80.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

81.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

82.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

83.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

84.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

85.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

86.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

87.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

88.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

89.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

90.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

91.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

92.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

93.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

94.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

95.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。

96.学生能够通过学习课文《白鹅》，了解作者的写作风格和修辞手法，提升写作能力。

97.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的欣赏能力，提升审美素养。

98.学生能够通过学习课文《白鹅》，增强对自然和生活的观察力，提升观察能力。

99.学生能够通过学习课文《白鹅》，培养对文学作品的阅读兴趣，提升文学素养。

100.学生能够通过学习课文《白鹅》，掌握基本的阅读理解和写作技巧，提高语文素养。内容逻辑关系1.课文阅读与理解

-重点知识点：白鹅的特点和习性

-关键词：高傲、架子十足、步态从容、声调严肃

-板书设计：

-白鹅的特点

-高傲

-架子十足

-步态从容

-声调严肃

2.写作手法与运用

-重点知识点：拟人、排比等修辞手法的运用

-关键词：拟人、排比

-板书设计：

-写作手法

-拟人

-排比

-示例

3.动物特点与认知

-重点知识点：动物的特点和习性

-关键词：白鹅的生活习性、特点

-板书设计：

-动物特点

-白鹅的生活习性

-特点

-示例

4.小组讨论与角色扮演

-重点知识点：团队合作意识和沟通能力

-关键词：小组讨论、角色扮演

-板书设计：

-小组讨论

-角色扮演

-团队合作

-沟通能力

5.自主学习与反思总结

-重点知识点：自主学习能力和反思总结能力

-关键词：自主学习、反思总结

-板书设计：

-自主学习

-反思总结

-能力提升

-示例

6.课后作业与拓展学习

-重点知识点：课后作业的完成和拓展学习

-关键词：课后作业、拓展学习

-板书设计：

-课后作业

-拓展学习

-巩固知识

-提升能力课堂1.课堂提问

-通过提问，了解学生对课文《白鹅》的理解程度，检查学生