高考生物复习第5单元遗传的基本规律和遗传的细胞基础第14讲基因的分离定律全国公开课一等奖百校联赛示范

第14讲PART14基因分离定律考点互动探究│教师备用习题第1页考试说明1.孟德尔遗传试验科学方法(Ⅱ)。2.基因分离定律(Ⅱ)。第2页考点互动探究知识梳理1.孟德尔选取豌豆作试验材料原因(1)优点①豌豆是严格

传粉、

受粉植物,自然状态下普通都为

。

②含有

相对性状。

(2)人工杂交试验操作:

→套袋→

→

。

考点一基因分离定律发觉与实质自花闭花纯合子易于区分去雄传粉套袋第3页2.分离定律发觉试验过程(假说—演绎法)考点互动探究遗传因子成对彼此分离一随机第4页考点互动探究DdDddd一致第5页3.分离定律内容(1)研究对象:控制

遗传因子。

(2)时间:形成

时。

(3)行为:成正确遗传因子发生

。

(4)结果:分离后遗传因子分别进入

中,随

遗传给后代。

考点互动探究同一性状配子分离不一样配子配子第6页正误辨析1.孟德尔巧妙设计测交方法只能用于检测F1基因型。 (

)2.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本雌蕊。 (

)3.孟德尔研究豌豆花结构,但无须考虑雌蕊、雄蕊发育程度。 (

)4.F23∶1性状分离比一定依赖于雌、雄配子随机结合。 (

)5.杂合子与纯合子基因组成不一样,性状表现也不一样。 (

)考点互动探究[答案]1.×

2.×

3.×

4.√

5.×[解析]1.测交方法能够检测任一未知基因型个体。2.开花前应除去母本雄蕊。3.雌蕊、雄蕊发育成熟才能进行杂交试验。5.Aa与AA性状表现相同。第7页理性思维1.[归纳与概括]

孟德尔杂交试验中F2展现3∶1性状分离比必须依赖哪些条件?考点互动探究[答案]F2性状分离比为3∶1须满足以下5个条件,不然可能会出现百分比失衡现象。①F1个体形成配子生活力相同。②雌、雄配子结合机会相等。③F2不一样基因型个体存活率相同。④遗传因子间显隐性关系为完全显性。⑤观察子代样本数目足够多。第8页1.遗传学关键概念及其联络(1)基本概念联络考点互动探究

关键讲解图5-14-1

第9页(2)相同基因、等位基因、非等位基因辨析①相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状基因。如图5-14-2中A和A就叫相同基因。②等位基因:同源染色体同一位置控制相对性状基因。如图5-14-2中B和b、C和c、D和d就是等位基因。③非等位基因:非等位基因有两种情况。一个是位于非同源染色体上非等位基因,符合自由组合定律,如图5-14-2中A和D;还有一个是位于同源染色体上非等位基因,如图中A和b。考点互动探究

图5-14-2第10页(3)遗传学研究中5种交配类型比较考点互动探究

交配类型含义应用杂交基因型不一样个体相互交配过程①探索控制生物性状基因传递规律②将不一样优良性状集中到一起,得到新品种③显隐性判断自交普通指植物自花传粉,但有时也指两个基因型相同个体相交①连续自交并筛选能够不停提升种群中显性纯合子百分比②可用于植物纯合子、杂合子判定第11页考点互动探究

第12页2.分离定律实质解读(1)细胞学基础:图5-14-3表示一个基因型为Aa性原细胞产生配子过程。由图可知,基因型为Aa精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型配子,百分比为1∶1。(2)分离定律实质:等位基因随同源染色体分开而分离。(3)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂后期)。(4)适用范围:①进行有性生殖真核生物;②细胞核内染色体上基因;③一对等位基因控制一对相对性状遗传。考点互动探究

图5-14-3

第13页角度1考查孟德尔豌豆杂交试验过程分析1.[·山东潍坊期末]

孟德尔在探索遗传规律时,利用了“假说—演绎法”,以下相关叙述中,不正确是 (

)A.“一对相对性状遗传试验和结果”属于假说内容B.“测交试验”是对推理过程及结果检测C.“生物性状是由遗传因子决定”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌、雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1(Dd)能产生数量相等两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容考点互动探究命题角度第14页[答案]A考点互动探究[解析]孟德尔经过豌豆一对相对性状杂交试验,在观察和数学统计分析基础上,发觉了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆分离比为3∶1,而提出“该分离比出现原因是什么?”这一问题;经过推理和想象,提出“生物性状是由遗传因子决定”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌、雄配子随机结合”等假说;依据这些假说,推出F1(高茎)遗传因子组成及其产生配子类型,深入推出F2中各种豌豆遗传因子组成及其百分比,最终经过巧妙地设计“测交试验”检验演绎推理结论。A项中,“一对相对性状遗传试验和结果”属于发觉问题,是事实而不是假说。第15页2.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本,杂交得到F1,F1自交取得F2(如图5-14-4所表示),以下相关分析正确是 (

)A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等B.③子叶颜色与F1子叶颜色相同C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D.产生F1亲本一定是YY(♀)和yy(♂)考点互动探究图5-14-4

第16页[答案]C考点互动探究[解析]豌豆产生雌配子数量远少于雄配子数量,A项错误;③基因型为yy,子叶表现为绿色,而F1基因型为Yy,子叶表现为黄色,B项错误;①和②基因型均为Yy,子叶表现为黄色,③基因型为yy,子叶表现为绿色,C项正确;产生Yy亲本可能为YY(♀)、yy(♂)或YY(♂)、yy(♀),D项错误。第17页技法提炼假说—演绎法在观察和分析基础上提出问题,经过推理和想象提出解释问题假说,依据假说进行演绎推理,再经过试验检验演绎推理结论。假如试验结果与预期结论相符,就证实假说是正确,反之,则说明假说是错误。这是当代科学研究中惯用一个科学方法,除孟德尔外,摩尔根验证基因在染色体上也利用了假说—演绎法。考点互动探究第18页角度2考查遗传学关键概念及其联络3.依据基因与染色体对应关系,非等位基因概念可概述为 (

)A.染色体不一样位置上不一样基因B.同源染色体不一样位置上基因C.非同源染色体上不一样基因D.同源染色体相同位置上基因考点互动探究[答案]A[解析]非等位基因指是染色体不一样位置上不一样基因,可位于同一条染色体或同源染色体不一样位置,也能够位于非同源染色体不一样位置。第19页4.[·全国卷Ⅲ]

以下相关基因型、性状和环境叙述,错误是 (

)A.两个个体身高不相同,二者基因型可能相同,也可能不相同B.某植物绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种改变是由环境造成C.O型血夫妇子代都是O型血,说明该性状是由遗传原因决定D.高茎豌豆子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定考点互动探究[答案]D[解析]生物性状受基因型和环境共同影响,两个身高不相同个体,基因型可能相同,也可能不一样,A项正确。叶绿素合成需要光照,绿色幼苗在黑暗中变成黄色,是环境条件改变造成生物变异,B项正确。第20页4.[·全国卷Ⅲ]

以下相关基因型、性状和环境叙述,错误是 (

)A.两个个体身高不相同,二者基因型可能相同,也可能不相同B.某植物绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种改变是由环境造成C.O型血夫妇子代都是O型血,说明该性状是由遗传原因决定D.高茎豌豆子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定考点互动探究O型血夫妇子代都是O型血,是由遗传原因决定遗传现象,C项正确。高茎豌豆子代出现高茎和矮茎,普通是由遗传原因决定性状分离现象,另外,环境原因也可能造成矮茎性状出现,D项错误。第21页角度3考查分离定律实质与验证5.[·江西重点中学盟校二模]

利用豌豆种皮灰色和白色这对相对性状验证基因分离定律,以下不能采取方法是(

)①自交法②测交法③花粉判定法④花药离体培养法⑤单倍体育种法A.①② B.③ C.③④ D.③④⑤考点互动探究[答案]C[解析]分离定律实质发生在减数第一次分裂后期,豌豆种皮灰色和白色是个体表现型,不能在生殖细胞上表现出来,利用这对相对性状验证基因分离定律可用①自交法、②测交法、⑤单倍体育种法,不能采取③花粉判定法和④花药离体培养法。第22页6.[·福建龙岩质检]

假如把糯性水稻和非糯性水稻杂交得到F1花粉,加碘液在显微镜下观察,约二分之一花粉呈蓝黑色(非糯性),二分之一呈橙红色(糯性),由此证实分离定律实质是 (

)A.F1产生两种类型且数目相等配子B.在减数分裂过程中等位基因分离C.F1是杂合体D.在F1体内等位基因含有一定独立性考点互动探究[答案]B[解析]花粉是经过减数分裂形成,检测F1花粉种类和数量百分比能够证实分离定律实质是在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体分开而分离,分别进入两个配子中,故B项正确。第23页技法提炼

“三法”验证分离定律(1)自交法:自交后代性状分离比为3∶1,则可验证基因分离定律。(2)测交法:若测交后代性状分离比为1∶1,则可验证基因分离定律。(3)花粉判定法:取杂合子花粉,对花粉进行染色处理后,用显微镜观察并计数,若花粉粒类型百分比为1∶1,则可直接验证基因分离定律。考点互动探究第24页1.相对性状中显隐性判断(1)依据子代性状判断考点互动探究关键讲解考点二分离定律基本解题方法图5-14-5

第25页(2)依据遗传系谱图进行判断系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出患病性状为隐性性状,如图5-14-6中甲所表示,由该图能够判断白化病为隐性性状;系谱图中“有中生无为显性”,即双亲都患病而后代出现没有患病个体,患病性状为显性性状,如图5-14-6中乙所表示,由该图能够判断多指是显性性状。考点互动探究

图5-14-6第26页(3)假设推证法以上方法无法判断时,能够用假设法来判断性状显隐性。在利用假设法判断显性性状时,若出现假设与事实相符情况,要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设,切不可只依据一个假设得出片面结论。但若假设与事实不相符,则无须再作另一假设,可直接给予判断。2.亲子代基因型、表现型推断(1)分离比法①依据亲代推断子代基因型、表现型种类及百分比考点互动探究

第27页考点互动探究

亲本子代基因型种类及百分比子代表现型及百分比AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa=1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa=1∶2∶1显性∶隐性=3∶1Aa×aaAa∶aa=1∶1显性∶隐性=1∶1aa×aaaa全为隐性第28页考点互动探究

第29页(2)基因填充法:依据亲代表现型→写出能确定基因(如显性性状基因型用A_表示)→依据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因;若亲代为隐性性状,基因型只能是aa。(3)隐性突破法:假如子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定含有一个a基因,然后再依据亲代表现型深入判断。3.连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体概率计算(1)杂合子Aa连续自交,第n代百分比情况以下表:考点互动探究

第30页考点互动探究

第31页(2)依据上表百分比,纯合子、杂合子所占百分比坐标曲线图如图5-14-7所表示:①亲本必须是杂合子,n是自交次数或代数;②由该曲线得到启示:在育种过程中,选育符合人们要求个体(显性),可进行连续自交,直到性状不再发生分离为止,即可留种推广使用。(3)杂合子Aa连续多代自交并逐代淘汰隐性个体,自交n次后,显性个体中,显性纯合子AA所占百分比为(2n-1)/(2n+1),杂合子Aa所占百分比为2/(2n+1)。考点互动探究

图5-14-7第32页角度1显、隐性判断及纯合子、杂合子判断1.[·河北衡水二中模拟]

以下关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法叙述,错误是(

)A.甲×乙→只有甲→甲为显性性状B.甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状C.甲×乙→甲∶乙=1∶1→甲为显性性状D.花粉判定法:只有一个花粉→纯合子,最少两种花粉→杂合子考点互动探究

命题角度[答案]C[解析]甲×乙→只有甲→甲为显性性状,这是显性性状概念,A正确;甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状,用性状分离概念判断显隐性,B正确;测交试验无法判断显隐性关系,C错误;花粉判定法:只有一个花粉→纯合子,最少两种花粉→杂合子,用配子法判断显隐性关系,D正确。第33页2.[·江苏张家港模拟]

已知牛有角与无角为一对相对性状,由常染色体上等位基因A与a控制,在自由放养多年一牛群中,两基因频率相等,每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传研究方法及推断,不正确是 (

)A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛显著多于无角牛,则有角为显性;反之,则无角为显性B.自由放养牛群自由交配,若后代有角牛显著多于无角牛,则说明有角为显性C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性考点互动探究

第34页考点互动探究[答案]D[解析]选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛显著多于无角牛,则有角为显性;反之,则无角为显性。自由放养牛群自由交配,若后代有角牛显著多于无角牛,则说明有角为显性。选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性。随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,因为子代牛数量较少,不能判断显隐性关系。第35页考点互动探究第36页考点互动探究第37页考点互动探究第38页角度2基因型和表现型推导及相关计算3.番茄果实颜色由一对等位基因A.a控制,下表是关于番茄果实颜色3个杂交试验及其结果。以下分析正确是 ()考点互动探究试验组亲本表现型F1表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508第39页A.番茄果实颜色中,黄色为显性性状B.试验组1亲本基因型:红果为AA,黄果为aaC.试验组2F1红果番茄均为杂合子D.试验组3F1中黄果番茄基因型可能是AA或Aa考点互动探究[答案]C[解析]由试验组2或试验组3可知红果为显性性状;试验组1亲本基因型:红果为Aa、黄果为aa;试验组2亲本基因型:红果为AA.黄果为aa,F1红果番茄均为杂合子Aa;试验组3F1中黄果番茄基因型是aa。第40页技法提炼依据配子概率计算先计算出亲本产生每种配子概率,再依据题目要求用相关两种配子概率相乘,即可得出某一基因型个体概率;计算表现型概率时,再将相同表现型个体概率相加即可。考点互动探究第41页角度3杂合子连续自交类4.将含有一对等位基因杂合子,逐代自交3次,在F3中显性纯合子百分比为(

)A.1/8 B.7/8 C.7/16D.9/16考点互动探究[答案]C[解析]F3中杂合子(Aa)百分比为1/8,则纯合子百分比为7/8,其中显性纯合子占1/2×7/8=7/16。第42页5.[·北京石景山期末]

将基因型为Aa豌豆连续自交,统计后代中纯合子和杂合子百分比,得到以下曲线图。以下分析不正确是 (

)A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占百分比B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占百分比C.隐性纯合子百分比比b曲线所对应百分比要小D.c曲线可代表自交n代后杂合子所占百分比考点互动探究图5-14-8第43页考点互动探究[答案]C[解析]基因型为Aa豌豆连续自交n代后,纯合子所占百分比越来越大,越来越靠近于1,但不会为1,可用a曲线表示;其中显性纯合子和隐性纯合子所占百分比可用b曲线表示;而杂合子所占百分比越来越小,越来越靠近于0,但不会为0,可用c曲线表示。第44页考点互动探究考点三基因分离定律特殊题型拓展第45页考点互动探究第46页考点互动探究第47页考点互动探究[答案]B第48页2.将基因型为Aa玉米自交一代种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,第一组全部让其自交,第二组让其自由传粉。第一、二组植株上基因型为aa种子所占百分比分别为()A.1/9、1/6 B.3/8、1/9C.1/6.5/12 D.1/6.1/9考点互动探究[答案]D[解析]Aa自交后代去掉隐性个体后基因型及百分比为1/3AA.2/3Aa,该群体产生配子A.a概率分别为2/3、1/3,若让其自交,后代中基因型为aa种子所占百分比为2/3×1/4=1/6;若让其自由传粉,后代中基因型为aa种子所占百分比为1/3×1/3=1/9。第49页易错提醒自交相关计算只能用列举法,不能用配子法;自由交配相关计算中列举法和配子法都可用,但配子法简捷、快速,不易犯错。考点互动探究第50页题型二复等位基因类在一个群体内,同源染色体某个相同位置上等位基因超出2个,此时这些基因就称为“复等位基因”。不要认为复等位基因违反了体细胞中遗传因子“成对存在”标准,实际上复等位基因在体细胞中依然是成对存在。如人类ABO血型是由“i、IA.IB”3个复等位基因决定。当两个显性基因同时存在时,两个显性性状同时显现,如IAIB表现为AB型,此现象称为共显性。这种现象也会造成后代出现不一样于3∶1分离比。考点互动探究第51页【题组训练】3.某种植物花色受一组复等位基因控制,纯合子和杂合子表现型以下表,若WPWS与WSw杂交,子代表现型种类及百分比分别是 (

)A.3种,2∶1∶1∶1B.4种,1∶1∶1∶1C.2种,1∶1 D.2种,3∶1考点互动探究纯合子杂合子WW红色ww纯白色WSWS红条白花WPWP红斑白花W与任一等位基因红色WP与WS、w红斑白花WSw红条白花第52页考点互动探究[答案]C第53页4.某哺乳动物背部皮毛颜色由常染色体上一组复等位基因A1.A2和A3控制,且A1.A2和A3之间共显性(即A1.A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表示)。如图5-14-9表示基因对背部皮毛颜色控制关系。以下说法错误是()A.表示了基因经过控制酶合成来控制代谢进而控制性状B.背部皮毛颜色基因型有6种,其中纯合子有3种C.背部皮毛颜色为白色个体一定为纯合子D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配,后代有三种毛色,则其基因型为A2A3考点互动探究图5-14-9第54页考点互动探究[答案]C[解析]由题图可知,基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3合成,进而控制该动物毛色,表达了基因经过控制酶合成来控制代谢从而控制性状,A项正确。纯合子有A1A1、A2A2、A3A33种,杂合子有A1A2、A1A3.A2A33种,B项正确。由题图可知,只要无基因A1就会缺乏酶1,毛色就为白色,所以白色个体基因型有A3A3.A2A2和A2A3三种,而A2A3是杂合子,C项错误。分析题图可知,黑色个体基因型只能是A1A3,某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配,后代中出现三种毛色,说明该白色个体必定为杂合子,其基因型只能是A2A3,D项正确。第55页题型三致死问题(1)胚胎致死①隐性致死:因为aa死亡,所以Aa自交后代中基因型及百分比为Aa∶AA=2∶1。②显性纯合致死:因为AA死亡,所以Aa自交后代中基因型及百分比为Aa∶aa=2∶1。(2)配子致死:致死基因在配子时期发挥作用,从而不能形成有生活力配子现象。比如A基因使雄配子致死,则Aa自交时,只能产生一个成活a雄配子,A.a两种雌配子,形成后代有两种基因型且百分比为Aa∶aa=1∶1。考点互动探究第56页【题组训练】5.鼠黄色和黑色是一对相对性状,多对黄鼠交配,后代中总会出现约1/3黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断,合理是(

)A.鼠黑色性状由显性基因控制

B.后代黄鼠中现有杂合子又有纯合子C.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致

D.黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约占1/2考点互动探究[答案]D[解析]多对黄鼠交配,后代中总会出现约1/3黑鼠,其余均为黄鼠,说明黄色为显性,黑色为隐性,而且后代有显性纯合致死现象。黄鼠后代出现黑鼠是基因分离造成,基因突变频率低,不会出现一定百分比。黄色鼠都为杂合子(Aa),黑色鼠都为隐性纯合子(aa),二者杂交后代中黄色鼠和黑色鼠百分比为1∶1。第57页6.科研人员在某海岛上发觉多年前单一毛色老鼠种群演变成了含有黄色、白色和黑色三种毛色种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)显隐性关系为A1对A2.A3为显性,A2对A3为显性,且黄色基因纯合致死。以下相关叙述错误是()A.黄色老鼠一定是杂合子,黑色老鼠一定是纯合子B.多年前老鼠单一毛色只可能是白色或黑色C.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为3/4D.两只老鼠杂交子代有出现三种毛色可能考点互动探究第58页考点互动探究[答案]C[解析]依题意“基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)显隐性关系为A1对A2.A3为显性,A2对A3为显性,且黄色基因纯合致死”可知,黄色老鼠一定是杂合子,黑色老鼠一定是纯合子,A项正确;因黄色基因纯合致死,所以,多年前老鼠单一毛色只可能是白色或黑色,B项正确;黄色老鼠一定是杂合子,其基因型为A1_,两只黄色老鼠交配,子代为1/4A1A1(致死)、2/4A1_(黄色)、1/4__(白色或黑色),所以子代中黄色老鼠概率为2/3,C项错误;假如A1A3与A2A3杂交,则子代会出现黄色(A1A2.A1A3)、白色(A2A3)、黑色(A3A3)三种毛色,D项正确。第59页技法提炼若某一性状个体自交总出现特定百分比2∶1,而非正常3∶1时,则推断可能是显性纯合致死,而且显性性状个体(存活)有且只有一个基因型(Aa,杂合子)。处理这类题目只要依照题干要求写出遗传图解,将致死个体去除即可。而对于由复等位基因控制性状遗传,解题技巧为先写出对应基因型与对应表现型,便可选择对应品种进行杂交试验。考点互动探究第60页题型四不完全显性

F1性状表现介于显性和隐性亲本之间显性表现形式,如紫茉莉花色遗传中,红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生F1为粉红色(Rr),F1自交后代有3种表现型:红色、粉红色、白色,性状分离比为1∶2∶1。考点互动探究第61页【题组训练】7.一对灰翅昆虫交配产生91只后代中,有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配,则后代中黑翅百分比最有可能是 (

)A.33% B.50% C.67% D.100%考点互动探究[答案]B[解析]依据后代性状和百分比分析可知,昆虫翅色遗传属于不完全显性遗传,中间性状(灰色)为杂合子,黑色为纯合子,黑翅与灰翅昆虫交配,后代中黑翅百分比为50%。第62页8.萝卜花有红色、紫色、白色三种,由一对等位基因控制。现选取紫花萝卜分别与红花、白花、紫花萝卜杂交,F1中红花、白花、紫花数量百分比分别如图5-14-10中①②③所表示,以下相关叙述错误是 (

)A.红花萝卜与红花萝卜杂交,后代均为红花萝卜B.白花萝卜与白花萝卜杂交,后代均为白花萝卜C.红花萝卜与白花萝卜杂交,后代现有红花萝卜,也有白花萝卜D.可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因分离定律考点互动探究图5-14-10第63页考点互动探究[答案]C[解析]依据题图中杂交结果可知,红花植株和白花植株为纯合子,紫花植株为杂合子。红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株。第64页题型五从性遗传类在包括常染色体上一对等位基因控制性状遗传中,有时会出现某一基因型个体在雌、雄(男、女)个体中表现型不一样现象,即从性遗传现象,然而该类基因在传递时并不与性别相联络,这与位于性染色体上基因传递有本质区分。从性遗传本质为表现型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异)。考点互动探究第65页【题组训练】9.已知控制牛有角(HA)和无角(HB)等位基因位于常染色体上,公牛体内HA对HB为显性,母牛体内HB对HA为显性,以下相关叙述错误是 (

)A.多对杂合有角公牛和杂合无角母牛杂交,F1中公牛表现型及百分比为有角∶无角=3∶1B.多对杂合有角公牛和杂合无角母牛杂交,F1中母牛表现型及百分比为有角∶无角=1∶3C.纯合有角公牛和纯合有角母牛杂交,F1中公牛表现型为有角,母牛表现型为无角D.纯合有角公牛和纯合无角母牛杂交,F1中公牛表现型为有角,母牛表现型为无角考点互动探究第66页考点互动探究[答案]C[解析]多对杂合有角公牛(HAHB)和杂合无角母牛(HAHB)杂交,F1中公牛表现型及百分比为有角(HAHA+HAHB)∶无角(HBHB)=3∶1,A项正确;多对杂合有角公牛和杂合无角母牛杂交,F1中母牛表现型及百分比为有角(HAHA)∶无角(HBHB+HAHB)=1∶3,B项正确;纯合有角公牛(HAHA)和纯合有角母牛(HAHA)杂交,F1中公牛和母牛表现型都是有角,C项错误;纯合有角公牛(HAHA)和纯合无角母牛(HBHB)杂交,F1全为杂合子(HAHB),公牛表现型为有角,母牛表现型为无角,D项正确。第67页10.秃顶在男性中表现较多,女性中表现极少,普通在30岁左右以后表现出来。经过调查发觉:秃顶女子与正常男子婚配所生男孩全部是秃顶,女孩全部正常。纯合体秃顶男子与正常女子婚配,女儿有正常也有秃顶,儿子全秃顶。就此分析,以下说法正确是 (

)A.控制秃顶性状基因是位于X染色体上显性基因B.该秃顶性状表示与性别相关但不属于伴性遗传C.父亲正常、母亲正常不可能生出秃顶儿子D.女儿秃顶时父亲不一定秃顶,母亲一定秃顶考点互动探究第68页考点互动探究[答案]B[解析]因为子代中男孩和女孩性状不完全相同,可推测该秃顶性状与性别相关,但因为秃顶男子女儿不全是秃顶,秃顶儿子母亲正常,所以该秃顶性状不属于伴性遗传,B正确。第69页考点互动探究1.[·海南卷]

遗传学上平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变大种群。某哺乳动物平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上1对等位基因控制。以下叙述正确是 (

)A.多对黑色个体交配,每正确子代均为黑色,则说明黑色为显性B.观察该种群,若新生栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体数目相等,则说显著隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性历年真题明考向第70页考点互动探究[答案]C[解析]若黑色为隐性,黑色个体交配,后代均为黑色,A项错误。若种群数目有限,实际分离百分比可能偏离理论值,新生个体多体色也可能是隐性性状,B项错误。若显隐性基因频率相等,则隐性性状基因型频率为0.25,显隐性性状个体数目不相等,C项正确。若这对栗色个体为显性纯合子,子代也全部为栗色,D项错误。第71页考点互动探究2.[·海南卷]

以下叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征是(

)A.男性与女性患病概率相同B.患者双亲中最少有一人为患者C.患者家系中会出现连续几代都有患者情况D.若双亲均为患者,则子代发病率最大为3/4[解析]本题考查对常染色体显性遗传病遗传特点分析。常染色体显性遗传病遗传与性别无关,所以男女患病概率相等;患者一定含有显性致病基因,该基因来自亲本,所以双亲中最少有一人为患者;患者家系中会出现连续几代都有患者情况;若双亲中一方或双方为纯合子,则儿女一定患病,所以子代发病率最大为1,故D项符合题意。[答案]D第72页考点互动探究3.[·海南卷]

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状显隐性关系,应该选取杂交组合是(

)A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体[解析]依显性性状和隐性性状概念,含有一对相对性状纯合亲本杂交,子一代表现出来性状为显性性状,未表现出来性状为隐性性状,A项中若某一性状为显性杂合子而另一性状为隐性个体(或显性纯合子)则不能判断出显隐性,A项错误。[答案]B第73页考点互动探究3.[·海南卷]

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状显隐性关系,应该选取杂交组合是(

)A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体抗病纯合体×感病纯合体,该组合中均为纯合子,其后代必为杂合子,且表现为亲本之一性状,则该性状为显性,B项正确。C项中可能性与A项相同,如感病株×感病株均为纯合子,其后代表现型与亲本相同,C.D项错误。第74页考点互动探究4.[·新课标全国卷Ⅰ]如图5-14-11为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图(深色代表个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第Ⅳ代两个个体婚配生出一个患该遗传病子代概率是1/48,那么,得出此概率值需要限定条件是 ()A.Ⅰ2和Ⅰ4必须是纯合子B.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必须是纯合子C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必须是杂合子D.Ⅱ4、Ⅱ5.Ⅳ1和Ⅳ2必须是杂合子图5-14-11第75页考点互动探究[答案]B[解析]该遗传病为常染色体隐性遗传病,不论Ⅰ2和Ⅰ4是否纯合,Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5基因型均为Aa,A项错误。若Ⅱ1、Ⅲ1纯合,则Ⅲ2为1/2Aa,Ⅳ1为1/4Aa,Ⅲ3为2/3Aa;若Ⅲ4纯合,则Ⅳ2为2/3×1/2=1/3Aa;故Ⅳ两个个体婚配,子代患病概率是1/4×1/3×1/4=1/48,与题意相符,B项正确。若Ⅲ2和Ⅲ3一定是杂合子,当Ⅲ1和Ⅲ4同时为AA时,第Ⅳ代两个个体婚配生出一个患该遗传病子代概率是1/2×1/2×1/4=1/16;当Ⅲ1和Ⅲ4同时为Aa时,第Ⅳ代两个个体婚配生出一个患该遗传病子代概率是2/3×2/3×1/4=1/9;当Ⅲ1和Ⅲ4一个是AA.另一个是Aa时,第Ⅳ代两个个体婚配生出一个患该遗传病子代概率是2×(1/2×2/3×1/4)=1/6,后代患病概率都不是1/48,C项错误。第Ⅳ代两个个体婚配,子代患病概率与Ⅱ5基因型无关;若第Ⅳ代两个个体都是杂合子,则子代患病概率是1/4,与题干不符,D项错误。第76页考点互动探究5.[·海南卷]

孟德尔对于遗传学主要贡献之一是利用设计巧妙试验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式正确性,有些人用一株开红花烟草和一株开白花烟草作为亲本进行试验。在以下预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式是 (

)A.红花亲本与白花亲本杂交F1代全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交F1代全为粉红花C.红花亲本与白花亲本杂交F2代按照一定百分比出现花色分离D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花第77页考点互动探究[答案]C[解析]考查分离定律实质,孟德尔遗传方式是颗粒式遗传,认为遗传因子像一个个独立颗粒既不相互融合,也不会在传递中消失。A项只能否定融合遗传方式,B项支持融合遗传方式,D项既不能支持颗粒式遗传,也不能支持融合遗传方式。第78页考点互动探究知识小体系第79页1.小麦和玉米是我国北方主要农作物。优良小麦品种可连续种植,但玉米需要年年买种。关于小麦和玉米以下叙述,不正确是(

)A.玉米红粒与小麦白粒是一对相对性状B.农业生产中小麦种子为纯合子,自交不会发生性状分离C.优良小麦品种培育需要经过连续自交D.玉米花为单性花,更适于进行杂交试验教师备用习题[答案]A[解析]相对性状是同种生物同一性状不一样表现类型,玉米红粒与小麦白粒属于不一样物种性状,不属于相对性状,A项错误。农业生产中小麦种子为纯合子,连续种植性状不会发生分离,B项正确。连续自交可提升纯合子百分比,C项正确。玉米花为单性花,进行杂交试验时无须去雄,D项正确。第80页2.小鼠体色灰色与白色是由常染色体上一对基因控制相对性状,某校生物科研小组同学喂养了8只小鼠(编号①~⑧),同时进行了一次杂交试验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠体色情况。该小组同学认为,依据上述试验结果不能确认哪个性状是显性性状,需重新设计杂交组合,以确定这对性状显隐性。请选出最合理试验方案 (

)A.让①与⑥杂交,③与⑧杂交,观察后代体色情况B.让⑤与⑧杂交,⑥与⑦杂交,观察后代体色情况C.让①与④杂交,②与③杂交,观察后代体色情况D.让③与⑥杂交,④与⑤杂交,观察后代体色情况教师备用习题40亲本子代雌雄灰白Ⅰ①灰②白56Ⅱ③白④灰46Ⅲ⑤灰⑥灰110Ⅳ⑦白⑧白09第81页教师备用习题[答案]C[解析]依据后代表现型及百分比推测,若灰对白是显性,则①④为杂合子,②③为隐性纯合子,⑤⑥中最少有一方为显性纯合子,⑦⑧均为隐性纯合子;而若白对灰是显性,则②③为杂合子,①④为隐性纯合子,⑤⑥均为隐性纯合子,⑦⑧中最少有一方为显