学校教务处教学工作总结范文（集合5篇）

第第页学校教务处教学工作总结范文（集合5篇）学校教务处教学工作总结范文第1篇教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为引导，紧紧围绕学校三年进展规划和20xx学年度整体工作部署，进行各项工作的开展和教学改革。学校的教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、进展强大之本。现将一学期来的工作总结如下：一、强化课程管理我校认真执行课程计划，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：《数学讨论性学习》《英语口语》《国学品读》《探究与试验》，地方课程有：《人自然社会》《山水温州》《文化温州》《活力温州》，校本课程有：《南拳》《心理健康》，为保证课程的落实到位，对兼课的老师进行错班布置，《南拳》有体育老师包干负责，学校领导非常关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八班级在周三下午进行同学走班上课，两个级段同时走班，依据同学选课和老师上报课题，选择同学喜爱的课程授课，确定12个拓展课程，初步充足不同层次同学的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学新常规管理细则》为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。二、加强常规管理教务处和各年段实行了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查老师的备课（重点导学作业和学习引导、教后反思，从20xx年12月开始，提倡老师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法引导）、上课考察教案与思路是否一致和作业批改情况、并对同学的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，适时总结反馈，共同探讨解决；三是抓重点，突出九班级毕业班的教学工作，每月一次九班级月考、同学情况分析会，各班主任与任课老师对每个同学的学习情况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位同学都在进步。学校严格依照上级部门统一布置，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，节假日没有组织同学集体补课，同学无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，依据实际渐渐完善《天河中学素养教育实施方案》与《天河中学关于切实减轻同学负担的实施看法》。学校坚持每学期两次对全校同学进行关于老师的课堂教学和作业布置反馈等情况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一部分同学进行了座谈，了解他们对作业的态度和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，同学学习被动”的实际情况，我校各学科老师在作业布置方面连续采纳分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、老师在备课本上建立错题本（在老师的作业本上摘录下同学典型错误，以及分析原因，提出改正措施）。三、实施跨越进展20xx年11月连续与温州市直名校（温州市第二试验中学）合作办学的成功签约，能在市直优质教育资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校进展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、同学活动、考核评价等方面加强交流。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色进展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革试验学校，我校组织全校老师认真学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施看法和开发区《基于作业单的互助课堂构建行动》，在此基础上我校出台了《天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案》，并以课题讨论《课堂作业随堂化》促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推动“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使老师实现教学观念的“五个变化”（由讲堂向学堂变化，由学会向会学变化，由教学向学教变化，由一刀切向因材施教变化，由传授学问向促进成长变化）。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请第二试验中学的一线老师做小组合作学习的引导。四、强化老师科研训。1.强抓常规，建立规范化教研机制我校订立了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，适时便利做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研共享、读书交流、命题评价讨论。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），积极开展快捷多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月共享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。2.加大课题讨论力度，加快老师专业成长步伐本学期连续开展将课题讨论、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题讨论成果引导老师的日常教学，将课题讨论与阅历总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将连续加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。本学年我们各学科组积极开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的同学24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七班级拼地图比赛和八班级的历史手抄报比赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了同学学习的积极性。每次活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，这些活动为同学搭建多种平台，既实现同学的全面进展，又关注同学个性的健康进展和可持续进展，使全体同学善学、乐学。4.工作成效我校老师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类比赛中，成绩喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。正让课堂焕发降生命活力。五、几项实在工作1.严格教学秩序。老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并适时反馈。参加业务培训和进修的老师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对老师的教案书写、作业批改及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉老师的错误和问题适时跟老师交流解决。教务处在检查老师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时适时总结。3.做好期中、期末考试工作同时，做好九班级月考工作，月考严格依照期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后适时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了同学的应试本领、磨练了同学的抗压本领，也为老师供给了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供给教学参考。4.抓好教务处管理下的各功能处室的使用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题适时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平常的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不适时，没有形成常常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是试验室的利用率问题，由于监督不到位，试验老师一些该做的试验不做，存在试验课教学确失，这个在下学期力争避开发生，提高试验室利用率，正常开展试验教学工作。六、工作中的不足和失误1.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能适时搜集归档。2.有些工作布置后，评价未适时跟上，导致部分工作效果不好。3.针对部分老师工作积极性不高，参加教研不力的问题，教务处未能拿出实在的措施。4.尖子生、的培育还有待加强。后进生的转化还需进一步落实5.教研专题讨论力度不够，老师自动学习的意识不够猛烈。6部分老师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教育理念。7.学校“名师效应“有待凸显”需要培育，需要强大。总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现天河中学跨越式进展而奋斗。学校教务处教学工作总结范文第2篇一、开学以来的工作：一是领导重视，重点突出，效果明显。六班级是毕业班级，也是统考班级，自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六班级至少巡察一次，多达每天三次，并参加六班级走访、考试、总结等活动。六班级无论老师还是同学，从精神面貌上还是管理力度上、同学纪律、考试成绩都有明显的变化。二是做到了政教、教务、教研，协调一致，通力搭配。和政教处一起召开六班级月考、期中总结会；家长会；老师会；包括班主任出外学习。出外学习、讲课，教务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参加。三是过程质量监控不放松。晨读每天巡查，课间每天巡堂。每月月检按时进行，抽考不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位同学办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应当说任务非常繁重和多而杂。四是教研室来校进行了视导。实在情如下：好的方面：常规管理规范。教学环节落实。备课语数突出，受表扬的老师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱老师班上作文，同学写得好，老师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课：达标率100%，优秀率75%。作业：语高班级作业好。数学差些。科学达标在80%以上。问题：1、备课：音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置问题，向同学提问，预设同学答案等，补充不完整。备课教学目标要精准。2、作业。低班级优秀提升。要求同学不求快，求写好。英美作业保管要加强。二、期中考试情况：从组织上看：基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位：考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的情况下，设立安全组，应当说细致的布置以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同搭配，确保了考试安全顺当进行。二是考虑老师负担。依旧布置每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的女老师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是：听取了很多老师的看法，将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与老师了解到，这次考试结果基本能真实地反映同学的实际成绩。问题：一个班级班数是奇数的，每人班有四组同学同桌。假如是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四班级有几个班是条桌。从试卷上看，一改过去本身出题考试的做法，这次整套期中试卷均是教研室制作。应当说同学有四个不适应：一是题型，二是快捷度，三是容量，四是联系上学期学问。就语文而言，一班级以考查拼音（32分）和识字写字）（22分）为主。还兼考查词语的积累（17分）、简单阅读（6分）和写话（8分）。学问点覆盖广，难度适中。假如失分的话，阅读和写话大部分同学有问题。二班级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础学问的考查，又重视对同学本领的检测。失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五班级语文试卷均重视基础学问积累与运用，阅读积累与运用、习作。试题由易到难，注意训练的梯度。六班级语文试卷有特点。重视基储思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，重视德育教育训练。数学试题：这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均有所更改。从难度上看，命题综合性较强，整体难度偏难。从成绩分布看，高分段较少，低分段偏多。从失分上看，基本学问与技能把握不娴熟。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围（五班级）。思维难度较大。三是平常计算训练量不足；四是没有养成认真审题的好习惯。五是应用所学学问解决实际本领差。综合学科：英语试题偏难，与课标要求有脱节的地方。科学题型简单，品德学问点覆盖广，容量大。问题：科学———暴露的问题是：同学不反复复习巩固。同学得分大多数在28至30分之间。英语———同学审题不全面，没有耐性。平常认读力度（班班之间、同学之间）不平衡。家长与同学认得程度和重视程度不够。同学得分在15—20分。品德未引起同学充足重视，问答题失多，同学得分在20—25分之间。综合学科老师普遍感受：组织教学困难。课堂效果不好。学校教务处教学工作总结范文第3篇在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我们教务处依据学校工作看法及教务处工作计划，全面贯彻党的教育方针，以实施素养教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以课堂改革为抓手，加强教育和教学管理的讨论，连续深化有效教学讨论和实施，深入推动课程建设工程、绿色课堂建设工程、教研创新建设工程、优质老师队伍建设工程，比较顺当地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结如下：一．认真贯彻“三项规定”和“五严要求”，全面提高同学素养1．本学期我们连续严格执行xx市教育局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高同学素养启程，坚固结实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在xx区第二届中小同学电子制作（电子百拼）比赛中，二（5）班张周xx获区一等奖，二（4）班宋xx获区三等奖；在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三（3）班郭x、二（3）班xx获区级二等奖。2．我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理念、教学实践、教学质量、终身进展等方面认真地投身新课程的教学实践，不断发觉问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探究，并利用各种机会，认真组织、参加培训活动，更好地参加课程改革。3．我们致力于讨论以校为本的、具有地方特色的、符合同学心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强讨论性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”（一个综合活动实施方案、一个专题网页、一次呈现活动、一本成果汇编）推动综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施讨论，推陈出新。4．我们还加强了对同学动手本领和英语口语本领的培育，不折不扣地做好理化生演示试验和同学试验。二．规范教学管理，加强对“有效教学”的讨论本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处重视教学过程精细管理，侧重抓了以下几方面的工作：1．严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务布置落实并报教务处备案。2.教务处对老师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处每月末进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对老师“六认真”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。3.教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。4.每周召开教研组长例会，教研组活动常常化，按市局规定时间开展，每周一次,每次都有实在要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。5.常常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。6．本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对老师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。7．对市级教学活动的工作布置布置落实到位，保质保量。三．加强教研活动，提升老师各项本领1.讨论新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探究备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们连续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和引导本领；我们通过网络和文字材料两个途径为教研组供给教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研构成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次进展。2.举办“有效课堂”开课日活动为进一步推动学校有效课堂讨论的深入开展，我校于10月29日开设了旨在“实施有效教学，促进老师成长，提升教学质量”的有效课堂开课日，兄弟学校骨干老师二十多人应邀参加了活动。参加听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细节，在认真的听课后进行了热诚的交流研讨。此次活动有效地引导了我校青年老师的课堂教学，促进了青年老师的成上进步，对课堂教学质量的提升有着积极的引导意义。3.创新校本教研，提高老师科研本领。以校内听评课活动为契机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课老师将授课者的`授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用事应用数据说话，让教育科研溶入教研活动。让课堂察看走进每个教研组，走进每次教研活动，使课堂察看“面上拓展”“点上深化”将是今后教研工作的方向。总之，学校教务处在校长室的正确领导下，全心全意地为学校、老师、同学服务。回顾一学期来的工作，取得了不少的成绩，老师进展成绩喜人：孙xx老师被评为xx区模范老师；吴xx老师被评为xx市学科带头人；梅x被评为区优秀德育工；郭xx老师被评为xx市优秀教育工；范x老师被评为区优秀德育导师；陈x、金x老师被评为xx区优秀班主任等。但在教学管理上还有一些有待完善的地方，我们将连续踏实工作，为进一步提升我校的教学质量而不懈努力。学校教务处教学工作总结范文第4篇本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，连续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上变化广阔老师的教育教学观念，充分调动他们的工作热诚，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的挂念和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将重要工作情况总结如下:一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表布置上重视了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了老师教学考核细则，重新订立了教学质量奖的发放方法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，举办了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。1、学期初对各级各班同学报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式适时通知同学到校，并了解未报到同学的原因，适时报教务处。2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教育员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查，并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批判教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的掌控。3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。通过此举督促老师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到认真备课，书写认真的教案，适时认真批改作业，常规工作做得较坚固结实。4、认真组织了四次大型考试，在考场布置、监考布置、改卷布置等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后适时集中召开了总结表彰会，分头召开各班级的优秀同学会和老师会，并对同学进行了问卷调查，广泛听取了同学的看法和建议，适时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况，分别反馈给各任课老师，对同学看法较多的老师进行个别谈话，提示他们注意，并适时改进。5、适时召开老师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们订立出了相应的活动计划。还专门召开了九班级老师会议，强调了九班级老师在教学工作中要注意的问题，提示各位老师面对竞争，认清形势，树立信念，努力拼搏，重点回顾了20xx年我校中考失利原因，分析了我校今年中考同学的优势和所面临的困难，并对20xx年中考提出了实在的奋斗目标。6、按时组织召开了家长会，向家长们宣扬我校，引导家长明白在中学阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对本身孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认得。7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。二、强化教学质量管理，促进同学素养再有新提高。1、要求每一位老师依据新课程标准的要求，立足课堂，面对全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育同学的学习本领，科学地挖掘同学内在潜能，促进同学文化素养的稳步提高。2、重视课堂教学质量管理，订立了三清活动实施方案，举办了两轮赛课活动，要求全部任课老师全员参加，并且必需运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以嘉奖，课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。3、加强了对教研组工作的引导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都订立了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，实在体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历交流等教研活动，教研活动内容丰富，布置科学合理，强化了针对性、实效性。4、组织同学参加了教研室举办的一年一度的中同学古诗文背默比赛，由于王玉平老师的细心辅导，张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。三、加强老师队伍建设，为提升老师素养搭建平台。一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍，提高老师素养是教务处工作的重点之一、本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并举办了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学积极性，广阔老师的业务水平有了很大提高，还充分重视并督导了老师参加省、市、校各类教学教研活动，如语文组参加许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的老师去郑州学习，音乐、美术老师分别参加了市教研室举办的教学活动。同时加大了对青年老师培育的力度，布置其听课，不断学习，不断提高。四、开垦同学第二课堂，为丰富同学学校生活做了细心布置。本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生举办了拔河比赛，加强了班级凝集力；十月又检验了初一队列队形的训练情况，使初一同学的队列情况有了很大的改观；十二月进行了初二同学篮球赛，活跃了同学的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:1、深入到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学讨论做得不够。2、备课组集体备课留于形式。3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。5、极少数老师不擅长掌控课堂纪律，还有的老师教育方法单调，常常叫同学站到教室外，造成了不良的影响。6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向适时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。在新的一学期里，努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广阔老师的积极性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。学校教务处教学工作总结范文第5篇本学期，认真贯彻学校的办学思想和工作方针，在校长的直接领导下，教务处坚固树立教学是中心、质量是生命，落实是根本的观念，狠抓常规管理，认真组织各项教学教研工作，做好各项教学服务。在狠抓内涵进展的大环境下，做了一系列坚固结实有效地工作。现将教务处一学期来的工作总结如下：一、常规管理，重在落实；常抓不懈，效果突出。本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度加强反馈。一方面：加强课堂常规管理。做到每节课都检查课堂纪律，做到有问题适时解决，而且对课堂检查进行适时反馈。反馈方式1、每半个月对一轮的课堂以班级为单位，将减分情况和显现的问题进行统计，为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。反馈方式2、将检查问题适时反馈给班级主任、班主任和相关任课老师。所以，从班级主任到班主任、任课老师都很重视，各班同学也很重视，保证了良好的课堂纪律。尤其是第三节晚自习初二、初三班级的课堂秩序有质的变化，其中一个因素就是反馈适时，引起值班老师的高度重视，他们巡察认真，教育到位。从四月份三位班级主任上岗，他们很快投入状态，对班级的全方位管理起到了积极有效的作用。尤其徐洪祺老师在初二二班的'课堂管理方面卓有成效。另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员帮助任课老师检查教学设施情况，监督上个班，提示本班，凡显现问题的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分，经过一段时间，同学有了变化，没有再减分。公务的维护很好。解决了多年没有解决的问题。第三方面：从本学期开始，初一、初二班级建立文化墙，加强班级文化建设。由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好的发挥了教育作用。而且充分发挥同学的智慧，同学有事做，有爱好做，为了本班的荣誉乐意做。初一班级比较重视，初一三班的质量高，版面和谐统一、初二班级班主任的认得是渐渐深入的，五月份运动会举办之后，由于有期中考试和运动会等大量素材，初二班级的文化墙图文并茂，内容丰富。六月份的文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，教育意义深刻。二、有效组织教学教研工作。本学期的教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课，同学学习效果有了明显变化。分三个阶段进行：第一阶段：开学至三月中旬是推门课。以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料，共同探讨。要解决的问题：“同学学习积极性”问题，“同学学会什么”的问题，“怎样学”的问题，“老师明确把握同学是否学会”的问题。第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。人人参加，经过近一个月的赛课，评课，老师们有了很大提高。依据评分标准得分如下：80分以上的有7人，60——70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通过赛课更坚信：教学基本功是做好老师工作的前提。老师的基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能精准把握学问点，有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学习目标”“自学引导”有了观念上的变化和更深刻的理解，同学在自主学习的过程中也尝到了甜头。第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨呈现课。老师们细心准备，同学学习自动，取得了较好效果。而且老师们的教学手段呈现多样化，对如何更有效的进行同学活动进行了大胆尝试，且能够依据课堂情况进行调整，重视课堂的实效性。各教研组的特点：英语、语文组优势：实行小组活动，量化计分等激励措施，调动同学积极性。数学、理化生组：老师大量的时间在同学中“帮忙、辅导”同学，解决一层问题，再解决一层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清。史地政组：在赛课阶段面临如何把学问点转化为应用学问点解决实际问题，在呈现阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步，教学效果突出。每个阶段都认真组织学习和评课，每次评课都是一次深入的探讨。贾校长每次亲自参加，她作为教育专家，为老师们提出了很多特别有见地的建议，老师们受益匪浅。三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考试；三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认真、科学的组织布置，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，适时召开各级各类老师会议，找寻问题，商讨应对措施，要求老师适时讲评，对同学实行个别面谈，帮忙同学适时分析存在的问题，适时改进。这样一来，既严厉了考纪，规范了同学的行为，又训练了同学的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行激励。初一、初二班级的表彰会共进行了四次，让同学在这一系列过程中形成“学习最紧要”的舆论氛围。在四月份期中考试，我校中学部取得了突出成绩。初一班级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。初一班级的重点班，七科三率21项有17项名列区第一，达标率是81%，英语特色班，21项有16项达标，达标率是%。初一的政治、语文、生物达标率较高，分别为：政治，达标率是100%，语文，12项11项达标，达标率是%；初一生物，达标率是%。初二班级英语特色班八科24项有20项在区名列第一，达标率是%，初二、三班进步很大，达标率是%。初三全市模拟考试文综、理综成绩突出，北市区排名第一、英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。二模中，全班级的整体成绩提高，总分平均分名列区第二、期末考试成绩与期中相比，大部分学科又有了提高。其中初一、初二班级达标率为100%的有7位老师。达标率最高的是初二四班，除了地理优秀率为第三，其他各科均为区第一名。初一三班、四班达标率分别是%。各班达标率都有提高。期末考试中，初一班级总分平均分为分，北市区第一名，高出第二名分；初二班级总分平均分为分，北市区第一名，高出第二名分。初一班级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异，总分分别在区名列前茅。《保定晚报》20__年7月9日记者唐靖茹报道：在20__—20__学年第二学期期末全市统测中，初一、初二两个班级均以肯定优势夺得市区第一，十多年来坚固结实而严谨的办学历程，已将保定东方双语学校打磨成一颗具有国际化气魄的教育“明珠”——一所国际化学校在古城崛起。成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。初一班级坚持每天中午加半小时的午自习，四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。张丽丽老师中心接的二班和四班的英语课，为了让同学们提高成绩，牺牲个人休息时间为同学补课，同学英语成绩有了明显提高。还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为同学辅导课程。初二一班自发上好午自习。初二四班同学自我管理本领强，学习自动性高。在班主任的科学管理下，每天中午，第三节晚自习都能自