七年级语文上册-第二单元-第8课《我的早年生活》同步练习(含解析)(新版)新人教版1

PAGE11第8课我的早年生活同步练习一、选择题1．下列划线字注音全对的一项是()A．屏息(píng) 须臾(yú) 绰号(chuò)B．离谱(pǔ) 铭记(míng) 嘈杂(záo)C．叛逆(nì) 眉梢(shāo) 优雅(yá)D．徒手(tú) 斜翘(qiào) 丑陋(lòu)答案：D解析：分析：A项中的“屏”应读bǐng；B项中“嘈”应读cáo；C项中“雅”应读yǎ。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。2．选出划线字注音有误的一项是()A．旌旗（jīng)城铺（pù）言讫（qì）B．石碣（jié）瀑布（bào）恍惚（hū）C．模仿（mó）脆弱（cuì）抽噎（yē）D．沙哑（yǎ）卓越（zhuó）信仰（yǎng）答案：D解析：分析：“卓”应为zhuó。

点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3．下列语句中有错别字的一项是()A．王老师却豪不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这就是那些老同学给我取的绰号。”B．他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!C．但少年时代总是充满了叛逆精神,越离谱的事大家越喜欢,于是全班同学兴趣高涨。D．如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。答案：A解析：分析：A项中的“豪”应为“毫”。点评:此题考察学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。4．下列词语书写完全正确的一项是()A．笑容可掬恍然大悟望洋兴叹窸窸窣窣B．廖廖可数节衣缩食萍水相逢乐以教和C．心有余悸消声匿迹苦心孤诣愿天尤人D．名副其实含辛茹苦为富不人俗不可耐答案：A解析：分析：B．“廖廖可数”应为“寥寥可数”；C．“消声匿迹”应为“销声匿迹”，“愿天尤人”应为“怨天尤人”；D．“为富不人”应为“为富不仁”；故选A。点评:此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5．下列句子中划线词语使用恰当的一项是()A．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。B．自从达尔文进化论出现，就有人把自然选择和物竞天择理论移植到社会领域，鼓吹残酷竞争，殊不知，一团和气与互相协作才是社会和谐发展的需要。C．国有银行开始清理国有工商业的不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大账额来说，这实在是螳臂当车。D．“茅台将申请奢侈品资格”的消息让茅台集团进退维谷，集团既想打造国际品牌，又想实现“让老百姓喝得起”的承诺。答案：D解析：分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A．身体力行：多用来表示不仅在口头上主张、赞同或接受；而且也努力去做。B．一团和气：原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。C．螳臂当车：比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。可改为“杯水车薪”。D．进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。所以选D。点评:考察学生运用成语的能力6．下列划线的成语使用有错误的一项是（）A．安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社，其贼子野心已昭然若揭。B．马航MH370失联已一个多月，事件真相至今扑朔迷离，众说纷纭。C．当学生遇到疑难问题时，老师要善于启发诱导，不要越俎代庖。D．初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园萍水相逢。答案：D解析：分析：A中的“昭然若揭”形容坏事、坏心思清清楚楚地显露出来。B中的“扑朔迷离”原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。C中的“越俎代庖”引申为“放下自己分内的职责去帮助其他人做事”。D中的“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇。此句中同学们是相互认识的人，所以不能用“萍水相逢”这个成语。本题各句所用虽然都是一些常用词语，但判断起来还是有难度，学生只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。点评:识记词语，一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。7．下列句中标点符号运用不正确的一项是()A．这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败。B．他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作是个只会学英语的笨学生。C．不料,第二天考试中的第一道题就是:“绘出新西兰地图”。D．一天,父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。答案：C解析：分析：句末的句号应在引号内。故选C。点评:主要考查双引号的用法。8．下列各句中比喻运用不恰当的一句是()A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案：B解析：分析：B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，形容“轻快”，不是比喻句。点评:此题考察学生分辨比喻句的能力，以及是否能找出比喻句的本体、喻体、比喻词。9．下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是()A．《我的老师》作者是魏巍，代表作是《谁是最可爱的人》，短篇小说《东方》。B．《再塑生命的人》作者海伦•凯勒，美国作家、教育家。C．词语往往附带有或褒或贬感情色彩。D．《我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔。答案：A解析：分析：《东方》是长篇小说，不是短篇小说。点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。10．下列对课文《我的早年生活》的分析综合，不正确的一项是（）A．文段开头一句，运用比喻，显示了传主的自信和自谦，并隐喻了传主人生的微不足道。B．“蛛丝马迹”一词幽默而又意味深长，自嘲了自己学识水平低下和哈罗公学校长的慧眼。C．文段以事情发生的先后顺序，叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好，语言诙谐幽默。D．本文语言诙谐幽默，不是单纯的搞笑，它折射出传主深厚的文学修养和深刻的思想。答案：A解析：分析：A项“隐喻”的含义是“生命即使渺小，也要发光”。故选A。点评:考查修辞手法的理解和运用。11．下列句子中没有语病的一项是（）A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B．春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。答案：B解析：分析：A．句中“发挥”和“传统”搭配不当，应该是“发扬传统”；C．句中“防止”就是“预防、避免”的意思，与后面的“不要”否定词矛盾，应改为“预防发生意外事故”，把“不要”去掉；D．句中语序不当，应是“家庭、学校和社会”。故没有语病选B句点评:主要考查学生病句的辨析与修改能力。12．选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）A．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B．一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C．燕子有一个剪刀似的尾巴。D．连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。答案：C解析：分析：A、B、D三项都是运用了拟人的修辞手法，只有C用了比喻的修辞手法。故选C。点评:考查学生对比喻和拟人这两种修辞手法的辨析能力。13．依次填写关联词语正确的一项是（）大自然的魅力________使人动情，________平心而论，祁连山________沾了福州和历史的光。这里双性恋的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山。A．诚然可并未B．固然但确也C．即使可并未D．仍然但未必答案：B解析：分析：本题第三空为突破口，由“这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀丰富了祁连山”可知，祁连山确实沾了神话和历史的光，只有B项“确也”与此相符。且前两空填入也恰合句意，故本题答案为B。点评:主要考查学生对表转折的关联词语的运用能力。14．下列表述得体的一项是（）A．我到张老师家玩，一见面我就对他说：“老师，我的到来让您家蓬荜生辉。”B．既然你有如此的诚意，我就不推辞了，只好笑纳了。C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。D．“老同学，我这次能够成功，首先得感谢你的鼎力相助。”答案：D解析：分析：A句“蓬荜生辉”是敬辞，应是主人家对客人的说辞；B句中“笑纳”使用不当，应是请别人笑纳；C句中“令尊”是敬辞，是对对方家长的尊称。故答案选D。点评:主要考查学生的语言运用。15．有一位同学,读了《水浒》之后,写了一副对联,请判断对联说的是哪个人物（）对联：打山门拔杨柳洒家自洒,闻潮信圆六和吾身非吾。A．鲁智深B．林冲C．吴用D．李逵答案：A解析：分析：做好本题首先分析对联中的故事情节。打山门：鲁智深在五台山醉酒,打坏门前金刚,被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒,嫌树上老鸦吵闹,倒拔垂杨柳（绿杨）,泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信,想起师父偈语,便在椅子上坐化。很容易知道上联所写的人物就是鲁达（鲁提辖、花和尚）。点评:本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。二、填空题16．《我的早年生活》作者，曾两度担任首相，1953年获文学奖。著有、。答案：丘吉尔英国诺贝尔《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。17．给加点的字注音。我干瞪眼没办法,在这种惨()境中整整熬()了两个小时,最后仁兹的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有姿格进哈罗公学上学。惨()境熬()答案：cǎnáo解析：分析：“惨”的拼音是“cǎn”；“熬”的拼音是“áo”。点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。18．语段中有两个错别字,请找出来并改正。我干瞪眼没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁兹的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有姿格进哈罗公学上学。改为；改为。答案：“兹”应为“慈”；“姿”应为“资”。解析：分析：“兹”应为“慈”；“姿”应为“资”。点评:此题考察学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。19.选词填空。(1)我本来愿意(显扬、显露、显示)一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。(2)我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种(荣誉、荣光、荣耀),学习希腊语作为一种享受。(3)父亲(敏锐、敏捷、灵敏)的目光具有强大的威慑力。答案：(1)显露(2)荣耀(3)敏锐解析：分析：熟记、理解并运用文章中重点词语。点评:考查学生对词语的运用能力。20.根据意思写词语。（1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。（）（2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄印可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。（）（3）像从瓜蔓上掉下来的瓜那么熟，比喻人读书或背书非常流利纯熟。（）（4）形容处境困难，不好处理。（）考查目的：课文中重点词义的理解解析：对于成语的理解，不但要知道字面意思，更要深入理解它的引申义和比喻义。答案：（1）独具慧眼（2）蛛丝马迹（3）滚瓜烂熟（4）尴尬解析：分析：对于成语的理解，不但要知道字面意思，更要深入理解它的引申义和比喻义。点评:主要考查对课文中重点词义的理解。21．观察下面的漫画,说说漫画的含义。含义:

。答案：(示例)有辛苦的付出才会有甜蜜的收获解析：分析：人生就像栽种农作物，虽然很辛苦，但是当品尝到甘甜的露水时又会感到无比愉悦，所以要想甘甜的获得就需要刻苦努力的付出。点评:主要考查综合性学习能力。22.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分,将后面的句子补充完整。青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的,但我们。答案：（示例）航船历经风浪有足够的力量驶向自己的理想彼岸解析：分析：这道题重在考查创新能力。题目的思想性、开放性、教育功能都很强。点评:考查学生综合性学习。三、阅读理解阅读文段，回答问题。“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。23．“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”？答：。答案：因为学校里考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目以及不知道的内容，题目也总是难题、偏题，使得他场场考试、场场失败，用“冷漠的领地”比喻贴切。解析：分析：联系上下文，不难理解作者将考试比作“冷漠的领地”这个喻体的含义。因为学校里考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目以及不知道的内容，题目也总是难题、偏题，使得他场场考试、场场失败，用“冷漠的领地”比喻贴切。点评:考查学生对文段中重点句段的理解。阅读文段，回答下面的问题。（1）结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。（2）一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。24．此文诙谐幽默，（1）和（2）文段中划横线的两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用。答：______________________________________________________________