汽车运用工程课程教学大纲

（TheoryofAutomobile）一、程概况程学 ：3.0学 ：48学时其中：讲授学时40，实验学时8，上机学时0）先修课程：机械制图，工程力学，电工电子技术，机械设计基础，汽车构造等。适用专业：车辆工程建议教材：《汽车运用工程》，许洪国，人民交通出版社，2017年。《汽车理论》，余志生，机械工业出版社，2018.06。课程归口：汽车工程学院二、课程目标目标1.能够了解汽车动力性、燃油经济性、制动性、操作稳定性、平顺性和舒适性的评价指标。目标2.能够掌握汽车的运动学原理，汽车各种性能的评价方法，各评价指标的计算方法和影响因素。目标3.能够掌握汽车的建模方法，并能够运用恰当的计算机软件进行仿真运算解决实际问题。目标4.能够理解综合分析汽车各个零部件和总成对汽车性能影响的能力，理解汽车作为一个多系统协调控制多自由度的运动体各性能间的相互联系。目标5.能够将汽车构造与原理课程涉及的基本概念、原理和方法应用于车辆工毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求1-2√毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求1-2√√√毕业要求2-1√√毕业要求3-1√毕业要求4-3√√√毕业要求5-1√毕业要求5-3√√三、课程内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1汽车的动力性指标。汽车的驱动力—行驶阻力平衡图与动力特性图。着条件与汽车的附着率。汽车的功率平衡讲述我国汽车理论的建立过程，明确科学无国界，但是科学家是有祖国的人。了解汽车行驶的理解汽车动力性掌握汽车驱动力和汽车行驶阻力的计行驶阻力平衡图与动握汽车动力性试验的方法。8讲授/案例1232汽车的燃油经济性（1）汽车燃油经济性的评价指标。通过讲述我国的各项节能法规制定的时间了解汽车燃油经理解燃油经济性5讲授/案例/12250250影响汽车燃油经济性的因素。和背景，说明我国在抑制全球气候变暖过程中的努力和的评价指标。（3）掌握影响燃油经济性的因素和测定汽车燃油经济性的试验实验目标3贡献。方法。3汽车动力装置参数的选定选择。选择。选择。与各档传动比的选择。通过分析不同变速器，明确我国目前汽车关键总成零部件的发展瓶颈，启发学生创新报国的热情。了解档位数的确定及各挡传动比选择理解影响汽车动力性装置参数选取的掌握发动机最大3讲授/案例/45（1）了解制动距离的车制动防抱死装置的4汽车的制动性指标。受力。前、后制动器制动力的比例关系。理解制动性的评侧滑和转向能力丧失的概念及相互关系。掌握制动时车轮受力分析方法；掌握曲线、线、r线组、线组、同步附着系数、9讲授/例/实验124利用附着系数、制动效率的概念；掌握制动效率的计算方法。汽车操纵稳定性（1）汽车操纵稳定性的基本概念和坐（1）了解汽车操纵稳刚性汽车准静态侧翻5标系定义。性。线性二自由度汽车模型对前轮角的原理；了解汽车操纵稳定的试验方法。（2）理解操纵稳定的车模型对前轮角阶跃6讲授/案例/1235输入的响应。（4）汽车操纵稳定性与悬架的关系。输入下的稳态响应（3）掌握轮胎的侧偏特性；掌握汽车的结构PAGEPAGE253（5）刚性汽车的准静态侧翻参数对转向特性的影响。6汽车的平顺性反应和平顺性的评价。了解路面不平度理解汽车平顺性量系统对路面随机输掌握汽车振动系质量系统的自由振动双质量振动系统的运动方程。6讲授/例/实验1247汽车的通过性（1）汽车通过性评价指标及几何参数。（1）了解汽车支持通过性的评价指标和通过性几何参数。3讲授/案例/12四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时类型备注1.汽车动力性实验之滑行试验通过本试验的学习，计算汽车滑行距离、滑行时间，掌握汽车滑行试验数据的采集和处理方法。23-1、4-3综合性必做1汽车燃油经济性实验通过本试验的学习，了解汽车加速性能的评价指标和试验方法，掌握汽车加速试验数据的采集和处理方法。23-1、4-3综合性必做2汽车制动性试验制动距离、平均减速度等的计算方法。23-1、4-3综合性必做3汽车平顺性试验通过本实验的学习，了解汽车平顺性的评价标准和检测指标，掌握振动频率测量的基本方法和仪器。23-1、4-3综合性必做五、课程实施（一）以课堂教学为主。以课上讨论培养学生认识问题和解决问题的能力。（二教学创新。（三和创新意识。（四）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课2讲授3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：教师批改和讲评作业要求如下：4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/31/31/30.6。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×35%+实验成绩×15%+期末考试成绩×50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则平时成绩日常出勤课堂表现5%日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后折算成5%计入课程总成绩。1-2课外作业20%4~520~30折算成20%计入课程总成绩。2-13-14-35-1、5-3课堂测验10%2~31~210%计入课程总成绩。2-1、3-1实验成绩实验操作和报告成绩20%3-14-35-15-3期末考试成绩期末考试卷面成绩30%试卷题型包括填空题、选择题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等，以卷面成绩的50%计入课程总成绩。1-2、2-1线上慕课成绩15%利用慕课平台进行课堂内容的补充和拓展，主要考察学生的学习情况、线上测验等。1-2、2-1（三每个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度平时成绩Ai期末成绩Bi100AiBi式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重×课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=期末成绩成绩占总评成绩的权重×课程目标i在实验成绩中的权重，七、有关说明（一）持续改进确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书