汽车电控技术课程教学大纲

汽车电控技术课程教学大纲（AutomotiveElectronicControlTechnology）一、课程概况课程代码学 分：3.0学 时：48学时其中：讲授学时40，实验学时8，上机学时先修课程：机械设计汽车构造；电工与电子技术等适用专业：车辆工程、汽车服务工程建议教材：《汽车电子控制技术》，于京诺，机械工业出版社，2016.12。课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：汽车电控技术课程是车辆工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生理解和掌握汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车车身电子控制技术和汽车网络技术，重点掌握各电控系统的组成、构造、系统工作原理及电子控制原理。为后续课程汽车检测与故障诊断技术及新能源汽车技术等课程打下基础。二、课程目标目标1.能够了解汽车电控技术的发展历史，掌握汽车电控技术的类型及控制内容，掌握汽车电控技术的应用范围。目标2.能够掌握发动机电控系统构造和工作原理。目标3.能够掌握底盘电控系统构造和工作原理。目标4.能够掌握车身电控系统构造和工作原理。目标5.能够将汽车电控技术课程涉及的基本概念、原理和方法应用于车辆工程领域复杂工程问题的恰当表述；综合应用汽车电控技术课程涉及的多学科理论知识与前序课程的紧密结合，分析、推理和解决车辆工程领域产品的设计与优化等复杂工程问题。毕业要求课程目标3-14-16-1毕业要求课程目标290290指标点目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求3-1√√√√毕业要求4-1√√√√毕业要求6-1√三、课程内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1汽车电控技术概述2车电子技术应用概中控制系统的类型及讲述汽车电子控制技术发展族汽车工业发学们的民族自豪感和爱国精神。（1）了解汽车电控系统（车电控系统发展过程和（32讲授/案例目标12汽油机燃油喷射系统燃油喷射的基本概念、汽油发动机对可燃混合气的要求、燃油喷射系统的优点、燃油喷射系统的分系统的结构与原理：空气供给系统、燃油供给系统、电子控制系统U（压力脉动阻尼器。在燃油喷射发学们有时刻有创新才能发展（1）（2汽油机燃油喷射系统主（油机空气供给系统主要（4机燃油喷射系统其他部8讲授/案例/实验目标2、532点火系统组成与原5养学生有不畏困难和挫折的懈的探索精神系统组成与工作原理；掌握点火提前角控（制。6讲授/案例/实验目标2、54辅助控制控制C)234极寻求有效的问题解决方法。帮助学生树立（1）制系统的组成及检修方常见进气控制系统及检3讲授/案例目标2、5PAGEPAGE310故障的自诊断系统；后备系统。社会主义核心价值观。（5电控防抱死制动系统（ABS）的组成、分类及控制2S部件的结构与工作原在日常生活中处理问题也要面多视角的解（1）了解ABS（ABS6讲授/案例/实验目标3、5理。决问题。6（ASR） 的控制方式、特点；汽车驱动防滑转系学会把复杂问ASR（2掌握（3）了解典型汽车驱动防滑转系统。2讲授/案例目标3、5统。7的发展过程及功能；）平行轴式齿轮变速机构56自动变速器自动控制系统；器电子控制系统检（9）无极变速器V10挡自动变速器同样是变速，但是采用不同类型的变速器。指导学生，要用发散思维思考问题和解决稳态。（1）了解电控自动变速（2了解电控自动变速箱发展过（（握自动变速器换挡执行（6（（握自动变速器自动控制（910（1变速器电子控制系统检1DSG原理。10讲授/案例/实验目标3、58（SRS）A/DDA技术；开关量输出接口技术在讲授被动安同学们要遵守守法。E（备安全带收紧器的安全（32讲授/案例目标4、59（CCS）从自适应巡航（1）掌握汽车巡航控制2讲授/目标统的作用、发展与现系统的使用。控制技术到无许多技术难题学生要有不畏系统的操作开关、传感ECU统的使用方法和注意事项。案例4、5困难和挫折的勇气，有坚持不懈的探索精神；体现量变到质变的飞跃。10电控悬架系统汽车电控悬架发展概逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事指导行为。（1）（车电控悬架的结构与工4讲授/案例目标3、5汽车电控技术不断完善，攀登11其他电控装置（2）汽车网络技术。科学的高峰永（1）（车网络技术在汽车上的运用。3讲授/案例目标3、4、5建立“科学新精神”理念。四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时类型备注1发动机点火提前角的调整实验ECU要求：理解电控发动机对点火提前角的控制规律。23-1、4-1综合性必做2发动机喷油时间的调整实验ECU要求：理解电控发动机对喷油量控制规律。23-1、4-1综合性必做3ABS的系统识别ABSABS23-1、4-1综合性必做及检修实验ABSABSABSECUABSABS工作原理；掌握ABS快速检修方法4自动变速器电控系统的控制实验要求：了解自动变速器系统组成；理解工作原理；掌握检修方法；23-1、4-1综合性必做五、课程实施（一）以课堂教学为主。以课上讨论培养学生认识问题和解决问题的能力。（二）采用多媒体课件、电子备课和传统模式相结合进行项目导入与问题导入式教学创新。（三）阐述基本原理和方法，结合案例教学，培养学生解决实际工程问题的能力和创新意识。（四）利用课内实验环节，加强学生对汽车电控技术知识的理解和巩固。（五）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课2讲授3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：教师批改和讲评作业要求如下：4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/3以上者。1/30.6。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用闭卷方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则平时成绩日常出勤课堂表现10%日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后折算成10%计入课程总成绩。6-1课外作业10%4~520~30折算成10%计入课程总成绩。3-1、4-1实验成绩课内实验20%2（0％0％、（0％3-1、4-1实验总成绩为四次实验成绩平均成绩。期末考试成绩期末考试卷面成绩60%试卷题型包括填空题、选择题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。3-1、4-1、6-1（三个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度平时成绩Ai期末成绩Bi100AiBi式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重×i在平时成绩中的权重，Bi=期末成绩占总评成绩的权重×i在