片段式描写人物作文范文

片段式描写人物作文范文第一篇片段式描写人物作文范文第一篇每当上学、放学时，我们总能看见保安叔叔忙碌的身影。保安叔叔每天风雨无阻地守卫着我们的学校。

保安叔叔的苦和累，我想当过礼仪队的同学一定都深有体会。我站了一个礼拜就受不了，但保安叔叔却天天站着，我们一样都是人啊！俗话说：一日之计在于晨。保安叔叔把一日最好的时光奉献给了学校，奉献给了我们一千多名师生。他们处处为我们着想，这种舍己为人的精神，值得我们学习。

当我们还在温暖的被窝里呼呼大睡时，保安叔叔就已经在学校门口站着了。不仅这样，他们还是全校最后吃饭的一个。每当同学们在操场上做操时。保安叔叔才腾出时间吃早饭，有时，有人要进来或出去，还有家长要来送东西，保安叔叔总会放下吃到一半的饭来开门。还记得有一次，我们班需要装书架，我去向保安叔叔请求帮助，他二话没说的就答应了，并且还说这是理所当然的事。

保安叔叔还非常助人为乐。还记得我刚来到行知这个大家庭时，想去保安室打个电话。可没想到学校有规定，不准去保安室打电话。我只好失望的走了出去，我刚走到门口，忽然保安叔叔对我说：既然你那么想打，我就把手机借你吧。我听了非常感动，对保安叔叔真诚的说：谢谢。保安叔叔只是笑了笑，没有说什么。

正因为行知这个大家庭有了这样无私奉献的保安为它增光添彩，保卫平安，我们才能安心的学习。我相信，行知小学的明天，一定会更美好。

片段式描写人物作文范文第二篇同学们正在大声朗读，我也投入进去，可身后的一声怒喝，差点没把我耳膜震破。“子日：学而……”那读得可非常厉害。看着黑板上又写下他的名字，我气得直咬牙：可恶，为什么我和他坐一起？这样老师根本听不到我呀！回过头，看他圆圆的蘑菇头，两只眼睛溜溜地转，嘴巴似乎可以装下个苹果。当看到我时，眼神似乎写着“你能奈我何？”。他还读几个字便停一下，就像你的伤口正在复合，别人又把你疤给撕开，让我不得安宁。我直接丢下书，捂住耳朵，用比女孩儿都不觉尖锐的嗓门与他对抗。身后的声音渐渐弱了下去。我正得意自己打败了他时，突然感到喉咙变得沙哑，怎么喊都喊不动。他便趁这时搞偷袭，唉，这真是搬起石头砸了自已的脚。他的一个个名字接连被记在黑板上，我正幻想，什么时候能够有一个像他一样的喉咙呢？

片段式描写人物作文范文第三篇我家有一个不听劝的固执小姐，在她眼里全世界都是坏人。

也许从她记事起，我就一直是一个想害她的坏姐姐，可是有时人家对她好，她都会记仇。今年中秋节，夜晚我们一家人坐在阳台上赏月吃月饼，我专门为她挑了一块最大的月饼，妹妹看着我的月饼一脸嫌弃的说：“你的这块肯定是有毒的，不然不会给我这么一大块，你肯定是想把我的零花钱都拿走。”我吃惊地望着她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固执的说：“不可能，不可能。”唉，怎么给块月饼还成仇人了，这下跳进黄河也洗不清了。

还有一次，妈妈说给我们拍几张照片，妹妹冲上前，夺下了这个任务。可她连拍了十几张就只有一张清楚一点。妈妈说：“还是我来吧，你又拍不清。”妹妹固执的说：“我就要拍，就不给你，你拍的一定没我好。”妈妈也拿她没办法。

这些都没有伤害我，但那一次，却深深地伤到了我。有一次，她扶我骑自行车，我让她慢一点，不然我会跌倒的，可她不信，偏扶着我的车快速往前冲。我一个没站稳，摔进了小沟里，不停地怪她：“都怪你，让你扶慢点你不听。”她昂着头，不服气地说：“我就那样扶，怎么了，你都已经跌倒了，我又不能时光倒流让你不跌倒。”我捂着伤口，无奈地苦笑。

哎，这样的固执小姐怎么就到我家来了！

片段式描写人物作文范文第四篇1)只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2)我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3)我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

4)我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

5)我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

6)我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

7)他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

8)我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

9)只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

10)这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

11)冷若冰霜，令人生畏。

12)我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

13)我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

14)我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

15)我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

片段式描写人物作文范文第五篇一个班级里有很多的同学，我真的很辛运能和你成为同桌。

你是个乐观的女孩，每次别人讲好玩的事情的时候，你总是在一边哈哈大笑。你的笑点真的很低，但是这样的你每天都能过的开开心心的。每天下午吃完饭，我们都会到操场上散步，你会和我聊聊你的心事，其实你是个天心敏感的女孩，但是你希望给周围的人带来快乐。

你是个乐于助人的好同桌，我记得刚学英语的时候，我害怕自己发音不够标准，每次老师提问时，我总是没有勇气回答问题。于是课间时，你主动和我做搭档练习英语对话。这样坚持了一段时间之后，我的英语口语明显进步了很多，每次上英语课时，我也勇气主动回答问题，英语老师还夸奖我呢，我心里高兴了很长一段时间。

后来我们分班就分开了，我们每次见面的时候都很开心，然后聊聊最近大家的情况，分享彼此的心事。

我的可爱的同桌，和你在一起的时光是那么的美好。

片段式描写人物作文范文第六篇在我们成长的过程中，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清洁工人；也可能是自强不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我们语文的吴老师。吴老师举止大方，待人彬彬有礼，让人一看就知道是很有学问又精明能干的人。

吴老师有着一双充满智慧、会说话的眼睛。有一次，我课间疯赶，被吴老师捉住了，那严厉的目光上下打量着我，似乎在说：班干部要以身作则，不能让老师失望啊！我不敢直视老师的眼睛，心里很过意不去。

要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜欢吴老师的，而我们也最喜欢语文课。

别说吴老师这字漂亮，对工作也很负责呢！有一次，吴老师去开会了，把书留在了阳台上，我走过去，翻开一看，上面密密麻麻一大片，上面全记了那些同学说的内容。