![中南大学c 课程设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2D/1B/wKhkFmafc9mAPb5AAAHZ6FDtoyw904.jpg)
![中南大学c 课程设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2D/1B/wKhkFmafc9mAPb5AAAHZ6FDtoyw9042.jpg)
![中南大学c 课程设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2D/1B/wKhkFmafc9mAPb5AAAHZ6FDtoyw9043.jpg)
![中南大学c 课程设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2D/1B/wKhkFmafc9mAPb5AAAHZ6FDtoyw9044.jpg)
![中南大学c 课程设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2D/1B/wKhkFmafc9mAPb5AAAHZ6FDtoyw9045.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中南大学c课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握中南大学C课程中涉及的的基本概念和原理,如数据类型、控制结构、函数等;
2.使学生了解C语言的编程规范和编程技巧;
3.帮助学生理解C语言在计算机科学中的应用和重要性。
技能目标:
1.培养学生运用C语言进行程序设计的能力,能独立编写简单的程序;
2.培养学生分析问题、解决问题的能力,使其在遇到实际问题时,能够运用C语言进行有效解决;
3.提高学生的逻辑思维能力,使其能够进行结构化编程。
情感态度价值观目标:
1.激发学生对计算机编程的兴趣和热情,培养其主动学习的习惯;
2.培养学生的团队协作意识,使其在编程实践中能够与他人合作、交流;
3.引导学生认识到编程对于社会发展的重要性,树立正确的价值观。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论与实践相结合,以培养学生的编程能力和逻辑思维能力为主要任务。
学生特点:中南大学学生具备一定的计算机基础,对编程有一定了解,但个体差异较大,需要针对不同学生进行因材施教。
教学要求:结合学生特点和课程性质,教师应以实例教学为主,注重启发式教学,引导学生主动参与课堂讨论和实践操作。同时,关注学生的个体差异,提供有针对性的辅导,确保每位学生都能在课程中取得进步。通过本课程的学习,使学生能够达到上述设定的课程目标,为后续课程的学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容
1.C语言基础知识:数据类型、变量、常量、运算符、表达式;
2.控制结构:顺序结构、选择结构、循环结构;
3.函数:函数的定义、调用、传参、返回值;
4.数组:一维数组、二维数组、字符串数组;
5.指针:指针的概念、指针与数组、指针与函数;
6.结构体:结构体的定义、结构体数组、结构体指针;
7.文件操作:文件打开、关闭、读写、定位;
8.编程规范与技巧:命名规则、代码格式、注释、模块化编程。
教学内容安排和进度:
第一周:C语言基础知识;
第二周:控制结构;
第三周:函数;
第四周:数组;
第五周:指针;
第六周:结构体;
第七周:文件操作;
第八周:编程规范与技巧。
教材章节对应:
1.C语言基础知识:第一章;
2.控制结构:第二章;
3.函数:第三章;
4.数组:第四章;
5.指针:第五章;
6.结构体:第六章;
7.文件操作:第七章;
8.编程规范与技巧:附录。
三、教学方法
为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例,对C语言的基本概念、原理和编程技巧进行讲解,使学生系统地掌握知识。
2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:精选典型实例,引导学生分析案例中的关键技术和编程方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.实验法:结合课程内容,安排上机实验,让学生动手编写程序,加深对知识点的理解和应用。实验过程中,教师进行现场指导,解答学生疑问。
5.任务驱动法:设置具有实际意义和挑战性的编程任务,鼓励学生自主探究,培养学生独立解决问题的能力。
6.互动式教学:教师与学生互动,提问、回答问题,引导学生主动参与课堂,提高学生的课堂注意力。
7.作品展示法:组织学生展示自己的编程作品,让学生在欣赏他人作品的过程中,互相学习、交流,提高编程水平。
8.情境教学法:创设情境,让学生在实际问题中学习编程,提高学生的编程兴趣和实际应用能力。
教学方法实施策略:
1.针对不同教学内容,选择合适的教学方法,如基本概念采用讲授法,编程技巧采用案例分析法和讨论法等。
2.结合学生特点,调整教学方法的运用,如对基础薄弱的学生,多采用个别辅导和解答疑问的方式。
3.注重教学方法的灵活运用,根据课堂氛围和学生的学习状态,适时调整教学策略。
4.强调实践性教学,加大实验课时比例,确保学生有足够的时间进行编程实践。
5.定期对教学效果进行评估,根据评估结果调整教学方法,以提高教学质量。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:
1.平时表现(占20%):包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、作品展示等。评估学生在课堂活动中的参与程度、合作意识和沟通能力。
-课堂出勤:评估学生按时参加课程的情况;
-课堂表现:评估学生在课堂上的积极性和互动性;
-小组讨论:评估学生在讨论中的贡献和团队协作能力;
-作品展示:评估学生在作品展示中的表现和编程实践能力。
2.作业(占30%):共设置8次课后作业,主要针对课程中的重点和难点内容,旨在巩固学生所学知识,培养学生的编程技能。
-作业评分标准:正确性、代码质量、编程规范、解题思路等;
-作业反馈:教师对每位学生的作业进行详细批改,提供反馈意见,帮助学生发现问题、改正错误。
3.考试(占50%):包括期中考试和期末考试,考试形式为闭卷,涵盖课程所学内容,旨在全面评估学生的知识掌握程度和综合运用能力。
-期中考试(占20%):在课程进行到一半时进行,主要测试学生对前半部分知识的掌握;
-期末考试(占30%):在课程结束时进行,全面测试学生对整个课程知识的掌握和运用;
-考试评分标准:包括选择题、填空题、编程题等,注重考查学生的知识掌握和实际应用能力。
教学评估实施策略:
1.制定明确的评估标准和评分细则,确保评估过程的客观性和公正性;
2.定期进行作业和考试批改,及时反馈给学生,帮助学生了解自己的学习情况;
3.鼓励学生参与教学评估,收集学生对课程教学的意见和建议,不断优化教学方法和策略;
4.结合学生平时表现、作业和考试成绩,综合评价学生的学习成果,确保评估结果全面、准确;
5.对评估结果进行分析,针对学生普遍存在的问题,调整教学内容和教学策略,以提高教学效果。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-课程共8周,每周1次理论课,2次实验课;
-理论课与实验课相结合,确保学生及时巩固所学知识;
-每周安排课后作业,帮助学生加强对知识点的理解和应用。
2.教学时间:
-理论课:每周周一上午9:00-11:30;
-实验课:每周周二、周四下午13:30-16:00;
-课后作业:每周周五前提交。
3.教学地点:
-理论课:中南大学计算机学院教室;
-实验课:中南大学计算机实验室。
4.教学安排考虑因素:
-学生的作息时间:课程安排在学生精力充沛的时段,以提高学习效果;
-学生的兴趣爱好:在教学过程中,教师关注学生的兴趣点,结合课程内容调整教学方法,激发学生的学习兴趣;
-学生需求:根据学生的实际
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年合伙人专用合同书
- 2024年合同知识产权的主要条款
- 2024年服务合同模板
- 第10课 秦末农民大起义-2024-2025学年初中历史七年级上册同步课件
- 2024年农夫山泉矿泉水供货协议合同
- ktv化妆承包合同化妆部承包合同12024年
- 公文试题及参考答案
- 师德师风师能建设问卷表
- 第二章 作业7 活化能 理论解释外因对化学反应速率的影响
- 办公环境5S专项测试卷含答案
- 初三第一学期开学家长会
- 2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库高分通关300题及精品答案(黑龙江省专用)
- 初一数学学习方法指导课件
- DB32T 4108-2021 混凝土复合保温砌块(砖)墙体自保温系统应用技术规程
- JL-B005分包单位资格报审表
- 农贸市场钢结构顶棚工程施工组织设计
- 学校心理咨询室档案资料
- 头颈部医学影像合并课件
- 再生资源回收站突发环境事件应急预案
- 《化学反应原理》教材分析与施教建议
- 电子检查单使用原则
评论
0/150
提交评论