【作文学习宝典】（第一部分）第三单元 细节描写 +公开课一等奖创新教案

【作文学习宝典】（第一部分）第三单元细节描写+公开课一等奖创新教案

老泥阅读和写作培训

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一、细节描写的作用

1、感知人物的身体状况

人物的身体状况如何我们可以从一些细节描写中发现信息，如《一面》中描写鲁迅先生形象时有这样的细节展示：“竹枝似的手指"、“小袖管包在腕子上”，由此我们可以感觉到此时的鲁迅先生及其瘦弱，健康不佳，同时突出了鲁迅先生把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

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一、细节描写的作用

2、透露人物的心理状态

细节描写对表现人物的心理极有妙用。《变色龙》中奥楚蔑洛夫警官“脱"穿”军大衣的细节，生动表现出他因错判“狗"之后的心理状态。“脱”的动作不是热，而是错判后急得浑身冒汗的胆怯心理；“穿"也不是天气冷，而是想遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。这一“脱”一“穿"的细节描写，生动揭示出奥楚蔑洛夫此时的内心世界，将这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态表现得淋漓尽致。

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一、细节描写的作用

3、揭示人物的经济状况

人物的经济状况如何亦可以从一些细节描写中一见端倪。《我的叔叔于勒》一文中我们知道菲利普夫妇一家经济很是拮据，其中有这样的一段细节描写——母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”_________“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，____________别把男孩子惯坏了。"这几句看似爱惜自____________己，关心孩子，其实质是她在女婿面前既____________要顾及面子，却又因经济拮据而不得不尽____________量节省开支，细节描写中其虚伪、吝啬的____________心理自然也暴露无遗。

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一、细节描写的作用

4、表现人物的社会地位

细节描写是一种以小见大的写法，它可以通过_________一些小的细节反映出人物的社会地位。

《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的____________唯一的人”，“站着喝酒"可见孔乙己社会地位低下，_________尽管他穿着象征有身份的长衫，却无法改变他卑微的_________地位，反而不伦不类，成为酒店里的“唯一”，沦为_________大家的笑料。

《甜甜的泥土》中写小亮“连那只张了嘴的破鞋都甩掉了”，可见小亮生活艰辛，缺乏家庭的关爱，社会处境令人同情。

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一、细节描写的作用

5、推动故事情节的发展

细节还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。典型的细节可以推动情节的发展。话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过三分钟，本室主人敬白。这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。开始陈毅市长好不容易“破门”，又受到“三分钟"的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，由“三分钟"到后来的____________“秉烛夜谈，三天三夜”。正是这个小____________小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节____________也围绕着小小的字条而得到展示，人物____________性格也在矛盾中得到了展示。

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一、细节描写的作用

6、流露人物的内心情感

细致描写要细致入微。细节描写贵在传神，好的细节描写能够无言的传达出人物内心真切而丰富的情感。唐代诗人孟郊的《游子吟》描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景，歌颂了深挚的母爱，最能表现母爱的诗句是“临行密密缝，意恐迟迟归"两句，特别是“密密缝”三字，虽然描写的是母亲的普通动作细节，却让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母亲专注的穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子的担忧、祝福、期盼等等都融入了一针一线汇中。儿行千里母担忧，一针一线总关情，笃深的母爱，就让这个动作细节给具体、形象的传达出来了，多么亲切感人！

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一、细节描写的作用

7、展示人物的性格特点

细节描写是最生动、最有表现力的手法，它往往用极其精巧的笔墨来展现人物的真善美、假丑恶，刻画人物的性格特点。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增加内容的真实性、生动性和感染力。吴敬梓的《范进中举》中的胡屠户“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来"连忙把拳头缩回来，往腰里揣”，这里一连用了“攥"、“舒”、“缩"、“揣”四个字使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上。真实生动的细节，简洁准确地语言，传神地刻画出人物性格特点，极大增加了讽刺艺术的魅力。

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一、细节描写的作用

8、深化文章的思想主题

细节描写有时可以起到深化文章主题的作用。让我们看看这样的一段描写：

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！"——《故乡》（鲁迅）

相信看过这一细节描写的人，无一不引起心灵的震颤：曾经健康、活泼、勤劳、勇敢、聪敏、机智、能干的少年闰土浑然不见了——由于封建等级观念的毒害，中年闰土变得愚昧、迟钝、麻木，已经成了一个毫无觉悟的木偶人。这里的细节描写，通过闰土面部表情的变化，深刻揭示了闰土丰富的内心世界，揭示了他与“我”之间美好纯真关系的变异与幻灭，从更深的层面上表现了封建等级观念对农民及一般群众精神上的压抑和毒害。而且这种等级观念已经在被压迫农民头脑中深深扎下了根。而这种情况，只要是社会制度不发生变化，是任何人以个人力量都改变不了的。寥寥几笔，文章的主题思想得到了深化。

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二、人物细节描写的类型

刻画性格，塑造形象时人物细节描写的作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有了它，就没有了生命；文章少了人物就失去了血肉和神采。

人物细节描写类型主要有如下几种：

1、场景细节描写

（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》）

（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

【评析】以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课"这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

例

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二、人物细节描写的类型

2、服饰细节描写

（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）

【评析】（1）长衫脏、破，且长期不洗不补，说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是唯恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。（2）是留级学生讲藤野先生的掌故，既表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活随和、不拘小节的性格特征。

例

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二、人物细节描写的类型

3、肖像细节描写

对人物富有特征的外貌（包括容貌、身材、姿态、服饰）的描写。如：《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写，鲁迅先生重点写了祥林嫂眼睛的变化，其中“……脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”在体态语中，眼神是最重要的。眼睛，是人心灵的窗口。“人之精神，归于二目”，眼睛能够传达出最细微的情绪波动。这一肖像描写，把祥林嫂丧夫丧子及受鲁四老爷等人的严重打击后，精神完全麻木的形象凸现了出来。

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二、人物细节描写的类型

4、语言细节描写

（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。"然后转身对着我说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

【评析】（1）听说于勒在外边发了财，菲利普夫妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸俗、唯利是图的性格特征。（2）全是母亲的冠冕堂皇之辞；在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。实质却是顾及面子，又节省开支，这段话将母亲虚伪，吝啬的心理暴露无遗。

例

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二、人物细节描写的类型

5、动作细节描写

（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。"（鲁迅《孔乙己》）

（2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）

（3）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

【评析】（1）句中的“罩”字既迫不得已又无奈，表现出孔乙己心地的善良——因为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩子们吃完还不肯离开。（2）句中“排"活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命，却还要摆阔的迂腐性格。（3）句中的动作细节，体现父亲买橘过程的“不容易”表现对子的一片深情。

例

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二、人物细节描写的类型

6、心理细节描写

【例1】他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！（都德《最后一课》）

【评析】当小佛朗士听到学校屋顶上鸽子“咕咕"的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

【例2】原稿：语文课开始了，老师把批号的卷子发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥托佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

【评析】一系列的祈祷、发誓、自责，将“我"怕考砸的心理写得如在眼前。

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二、人物细节描写的类型

7、神态细节描写

【例】他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

【评析】科举失败是孔乙己的隐痛，不幸这隐痛又被别人戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

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二、人物细节描写的类型

8、事情细节描写

对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如《阿Q正传》中“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。"这个行为动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性。

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三、细节描写的方法

1、素描法

素描本为绘画术语之一，即用线条描写或单色、不加彩色的绘画，这里借用过来指导作文时，在语言上不尚华丽，只着意朴实。

【例】“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了”。（《孔乙己》）

【评析】这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也"。一个穷困落魄却又虚荣心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。

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三、细节描写的方法

2、工笔法

抓住人和物的典型特征，准确描画出事物的细微特征和事件具体连贯的进程。

【例】孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”（《孔乙己》）

【评析】在这里，孔乙己“额上的青筋"本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。

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三、细节描写的方法

3、曲笔法

“文似看山不喜平”，对于典型细节，有时不用平铺直叙的方法，而是采用“曲笔”，层层铺垫，设下伏笔，不断设置悬念，有时还故意拖延，直到最后才揭开谜底，给人留下深刻的印象。

比如《驿站梨花》中就通过三个悬念和两次误会，使文章层层设疑，悬念迭出，增加了文章的吸引力。

再如《儒林外史》中对严监生临死前的描写：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不到的，总不得短气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。"他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。

如果将这段描写，写成“严监生伸出两个指头，妻子明白他的意思，挑出一茎灯草，他就断气了。"还有什么味道呢？作者通过精心的构思，首先设计出两个侄子和奶妈一而再、再而三地作出种种错误的猜测，以引起读者的好奇或猜测，直到妻子猜对了才“没了气”。这个细节留给读者的印象十分鲜明强烈，严监生这个守财奴形象跃然纸上。

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三、细节描写的方法

4、贯穿法

就是前后文连续多次出现某细节的写法。

【例】《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三次：第一次，借被时，“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来"。第二次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”的。第三次，包扎所里，“我看见一张十分稚气的圆脸，……军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里"。三次描写，其效果通篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，初看时，不一定感到它的分量，可是后来，它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机的、不可缺少的部分。

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三、细节描写的方法

5、造型法

对所描写的对象给出一定造型的方法。

【例】《七根火柴》中，无名战士用一只手抖抖索索地打开纸包，看着党证里夹着七根干燥的火柴向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。……那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸说：“记住：这，这是，大家的！"他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”。这里，数火柴与交党证的姿势因其造型之魅力而深深地印在读者的心间。

再如，“我的朋友们啊，"他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！"然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（《最后一课》）

韩麦尔先生最后那悲愤及不屈的抗争造型让人久久难忘并肃然起敬。

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三、细节描写的方法

6、对比法

即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。

【例1】《范进中举》中，中举前后胡屠户离开范家的情形

中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

中举后：说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯地去了。

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三、细节描写的方法

【例2】她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人"。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经历了再嫁、再寡、夫死子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。然而，灾难仍向她袭来。同情的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事"。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。

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三、细节描写的方法

【例3】《变色龙》中奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣便是小说精心设计的一件用来表现人物内心的“道具”，文中四次反复写那件军大衣，开头写“巡官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……穿过市场的广场”，显示出他一副威严的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋”时，听人说“这好像是席加洛夫将军的狗”，于是马上来了个大转变：“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，替我把大衣脱下来”。后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣……好像起风了……”这里大衣一“脱"一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最后一次写大衣在小说结尾，当他确切知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一通后，“紧裹大衣，接着穿过市场广场，径自走了"。这条变色龙又恢复了他那耀武扬威的常态，如此反复描写，把这条沙皇鹰犬的性格刻画的入木三分。

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三、细节描写的方法

7、修辞法

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

【例】“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相关的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那强烈的愤懑及“哀其不幸，怒其不争"的炽热情怀在这一细节中，淋漓尽致地表现出来。

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三、细节描写的方法

8、标点法

即借用标点来突出细节的方法。

【例】鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙的借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化，共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有两处：

①见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’…"

②当“我”问他境况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够…又不太平…什么地方都要钱，没有定规…收成又不好’"。

第1句写闰土的变化，一声“老爷！”破坏了他们往日的黄金般的友谊，在他们感觉之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了"。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变。第2句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，正是“饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向痛苦的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，饱含了人生的辛酸。

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四、写好细节需要注意的几个问题

1、细致观察事物，发现独特细节

生动形象的细节有赖于写作各种感官的调动，和异常细致的观察。生活从不缺少细节，只是缺少发现和积累，写人、写景、状物都不例外。抓住特征和变化，才能致胜。

独特，着眼于人物的个性。如记人细节，为的是塑造人物和表现主题，所以挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是人物独有的细小动作非常重要。比如《约定》一文，写儿女们将已不能开口讲话、行动非常困难的两个老人搀扶着见面。作者没有写老人们互致问候，没有写老人们热情拥抱，没有写老人促膝细谈，因为这些细节属于平常人，却不属于风烛残年的老者。文章写道：“儿女们在不断地、详细地讲述各自父亲的病情近况。可两位老人没有说一句话，只有四只手紧紧地握在一起，从见面到分手，就这么一直握着，久久地没有分开。”“四手紧握”，这极具个性的细节，非常形象地表现了“风烛残年的老者”间的深厚感情，引发读者的无限联想和感慨。

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四、写好细节需要注意的几个问题

2、选用典型细节

少而精，抓住典型细节是关键。选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的细节才是正道。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建卫道士厌恶寡妇、维护旧礼教的丑恶灵魂。

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四、写好细节需要注意的几个问题

3、细节须典型真实

所谓真实，是指细节能精准又惟妙惟肖地反映现实中人事的特征，同时也要符合生活的逻辑。细节必须真实地表现生活。这个“真实”，也许不必“真有”，但一定是“会有”。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地“蘸着海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父爱的深挚，但海水咸，到溅上了它就会生锈，失真的细节让父爱也大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们，一定要尊重客观实际，决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。

所谓典型，是指细节广泛的代表，能以一当百，由现象见本质，留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。以《背影》中“月台买橘”这个细节为例，作者不是用“父亲爬过月台为我买了橘子"一句话一笔带过，而是详细展示了他“探”、“穿"、“攀”、“缩"、“倾”的全过程，生动地再现了父亲无私，让每个读者感动不已。其成功之处，在于对父亲动作的细致观察和准确表达。

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四、写好细节需要注意的几个问题

4、细节服从于中心，细节力求意义深刻

细节描写的实质是以小见大。细节虽轻，容量却大，故选择细节时，大处着眼，细处着手，才能小中见大，让小细节反映人的思想状况、社会风貌。

5、精心锤炼词语

记住：细节描写绝不等同于啰嗦！选择恰当地词语，方能以少胜多，乃至“一字传神"。有些同学认为细节描写就是描写不厌其烦，越详越好。这种看法是不准确的。抓住最传神的“点”去描，而其他“点"一带而过即可。

技法指导

四、写好细节需要注意的几个问题

6、巧妙综合地运用修辞

巧妙地综合运用比喻、拟人、夸张等修辞格，使语言生动，变抽象为具体，化无形为有形，方能刻画出细节的神韵。

7、细节描写中的常见失误

（1）细节不真实，编造痕迹明显。

（2）所选细节平淡，缺乏典型意义，起不到为中心服务的作用；或细节选错了，不能表现甚至有损人物形象。

（3）细节虽好，但描写不力，事倍功半。

技法训练

1、我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

（提示：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦"法？③穿的有多“差”？）

参考示例：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

一、根据提示运用细节描写改写下列句段。

技法训练

2、他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。

（提示：先假设一个人物活动的环境，再运用联想和想象描写场景。）

一、根据提示运用细节描写改写下列句段。

参考示例：他脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跑着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。

技法训练

参考示例：这次上去写答案会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇得安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，“怦怦"地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……

讨论

一、根据提示运用细节描写改写下列句段。

3、这次上去写答案会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……

（提示：加点字是描写的重心。）

....

技法训练

一、根据提示运用细节描写改写下列句段。

4、描写“淑女的吃相"。

（提示：加入自己的想象和联想，有点特色更好。）

..

参考示例：她小小翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着事物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

技法训练

一、根据提示运用细节描写改写下列句段。

5、描写“粗汉的吃相”。

（提示：看过《水浒传》的同学可以回想“李逵江州河边吃鱼"的场景。）

..

参考示例：他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭“呼呼”地往嘴里送；又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。

技法训练

参考示例：天上的星星调皮地眨巴着眼睛，让我不禁想起了童年数星星时的惬意，期末考将至，我将再次接受考验，我是该祈祷上天的保佑呢？还是努力做到问心无愧呢？

二、联词成句。

1、从下列备选词语中选择两个或两个以上词语，至少运用一种修辞手法，抒写出你面对期末考试时的心情。（80字以内）

截止不同祈祷惬意皎洁问心无愧

技法训练

二、联词成句。

2、从下列备选词语中选择两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写某人悲喜交加的神态变化的话。（80字以内）

喜极而泣潸然泪下手舞足蹈黯然神伤哀怨愉悦

参考示例：海啸退后的第二天，他找到了失散的儿子，不禁喜极而泣。可是，一想到音信全无的妻子和母亲，他不由又黯然神伤，心上仿佛压着千斤巨石，搬不动，挪不开。

技法训练

二、联词成句。

3、从下列备选词语中至少选用两个词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。（80字以内）

参考示例：站在领奖台上，她高昂着头，由于激动，稚气的脸红彤彤的，就像远处飘来的一片火烧云。她灵动的眼睛扑闪扑闪的，有一种东西在流动；而嘴唇却紧抿，仿佛要把闸门狠命关住一样。

技法训练

二、联词成句。

4、从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语。写一段描述某人性格的话。（80字以内）

A组：恻隐骄奢饶恕虔诚吹毛求疵乐死不疲

B组：因为……所以……既……又……

参考示例：邻居老太太是一位虔诚的基督教徒，她既善良又勤劳。前几天她看到一只病弱的流浪狗，动了恻隐之心，就把它收养了。因为得到了她很好地照顾，这只流浪狗后来长得很好。

高效作文训练

题目：我从来没有这样___过

要求：

1、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

2、以写人、记事为主，记事能完整、具体、有真情实感。

3、至少有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

4、不少于600字。

第三单元细节描写

技法指导

一、细节描写的作用

1.感知人物的身体状况

人物的身体状况如何我们可以从一些细节描写中发现信息，如《一面》中描写鲁迅先生形象时有这样的细节展示：“竹枝似的手指"、“小袖管包在腕子上”，由此我们可以感觉到此时的鲁迅先生及其瘦弱，健康不佳，同时它突出了鲁迅先生把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

2.透露人物的心理状态。

细节描写对表现人物的心理极有妙用。《变色龙》中奥楚蔑洛夫警官“脱"穿”军大衣的细节，生动表现出他因错判“狗"之后的心理状态。“脱”的动作不是热，而是错判后急得浑身冒汗的胆怯心理；“穿"也不是天气冷，而是想遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。这一“脱”一“穿"的细节描写，生动揭示出奥楚蔑洛夫此时的内心世界，将这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态表现得淋漓尽致。

3.揭示人物的经济状况。

人物的经济状况如何亦可以从一些细节描写中一见端倪。《我的叔叔于勒》一文中我们知道菲利普夫妇一家经济很是拮据，其中有这样的一段细节描写——母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。"这几句看似爱惜自己，关心孩子，其实质是她在女婿面前既要顾及面子，却又因经济拮据而不得不尽量节省开支，细节描写中其虚伪、吝啬的心理自然也暴露无遗。

4.表现人物的社会地位。

细节描写是一种以小见大的写法，它可以通过一些小的细节反映出人物的社会地位。《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，“站着喝酒"可见孔乙己社会地位低下，尽管他穿着象征有身份的长衫，却无法改变他卑微的地位，反而不伦不类，成为酒店里的“唯一”，沦为大家的笑料。《甜甜的泥土》中写小亮“连那只张了嘴的破鞋都甩掉了”，可见小亮生活艰辛，缺乏家庭的关爱，社会处境令人同情。

5.推动故事情节的发展。

细节还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。典型的细节可以推动情节的发展。话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过三分钟，本室主人敬白。这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。开始陈毅市长好不容易“破门”，又受到“三分钟"的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，由“三分钟"到后来的“秉烛夜谈，三天三夜”。正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节也围绕着小小的字条而得到展示，人物性格也在矛盾中得到了展示。

6.流露人物的内心情感。

细致描写要细致入微。细节描写贵在传神，好的细节描写能够无言的传达出人物内心真切而丰富的情感。唐代诗人孟郊的《游子吟》描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景，歌颂了深挚的母爱，最能表现母爱的诗句是“临行密密缝，意恐迟迟归"两句，特别是“密密缝”三字，虽然描写的是母亲的普通动作细节，却让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母亲专注的穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子的担忧、祝福、期盼等等都融入了一针一线汇中。儿行千里母担忧，一针一线总关情，笃深的母爱，就让这个动作细节给具体、形象的传达出来了，多么亲切感人！

7.展示人物的性格特点。

细节描写是最生动、最有表现力的手法，它往往用极其精巧的笔墨来展现人物的真善美、假丑恶，刻画人物的性格特点。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增加内容的真实性、生动性和感染力。吴敬梓的《范进中举》中的胡屠户“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来"连忙把拳头缩回来，往腰里揣”，这里一连用了“攥"舒”“缩"揣”四个字使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上。真实生动的细节，简洁准确地语言，传神地刻画出人物性格特点，极大增加了讽刺艺术的魅力。

8.深化文章的思想主题。

细节描写有时可以起到深化文章主题的作用。让我们看看这样的一段描写：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！"(《故乡》鲁迅)

相信看过这一细节描写的人，无一不引起心灵的震颤：曾经健康、活泼、勤劳、勇敢、聪敏、机智、能干的少年闰土浑然不见了——由于封建等级观念的毒害，中年闰土变得愚昧、迟钝、麻木，已经成了一个毫无觉悟的木偶人。这里的细节描写，通过闰土面部表情的变化，深刻揭示了闰土丰富的内心世界，揭示了他与“我”之间美好纯真关系的变异与幻灭，从更深的层面上表现了封建等级观念对农民及一般群众精神上的压抑和毒害。而且这种等级观念已经在被压迫农民头脑中深深扎下了根。而这种情况，只要是社会制度不发生变化，是任何人以个人力量都改变不了的。寥寥几笔，文章的主题思想得到了深化。

二、人物细节描写的类型

刻画性格，塑造形象时人物细节描写的作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有了它，就没有了生命；文章少了人物就失去了血肉和神采。

人物细节描写类型主要有如下几种：

1.场景细节描写。

【例】

（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》）

（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课"这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

2.服饰细节描写。

【例】

（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）

【评析】（1）长衫脏、破，且长期不洗不补，说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是唯恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。

（2）是留级学生讲藤野先生的掌故，既表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活随和、不拘小节的性格特征。

3.肖像细节描写

对人物富有特征的外貌（包括容貌、身材、姿态、服饰）的描写。如：《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写，鲁迅先生重点写了祥林嫂眼睛的变化，其中“……脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”在体态语中，眼神是最重要的。眼睛，是人心灵的窗口。“人之精神，归于二目”，眼睛能够传达出最细微的情绪波动。这一肖像描写，把祥林嫂丧夫丧子及受鲁四老爷等人的严重打击后，精神完全麻木的形象凸现了出来。

4.语言细节描写。

【例】

（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。"然后转身对着我说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

【评析】（1）听说于勒在外边发了财，菲利普夫妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸俗、唯利是图的性格特征。

（2）全是母亲的冠冕堂皇之辞；在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。实质却是顾及面子，又节省开支，这段话将母亲虚伪，吝啬的心理暴露无遗。

5.动作细节描写。

【例】

（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。"（鲁迅《孔乙己》）

（2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）

（3）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

【评析】（1）句中的“罩”字既迫不得已又无奈，表现出孔乙己心地的善良——因为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩子们吃完还不肯离开。

（2）句中“排"活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命，却还要摆阔的迂腐性格。

（3）句中的动作细节，体现父亲买橘过程的“不容易”表现对子的一片深情。

6.心理细节描写。

【例1】他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！（都德《最后一课》）

【评析】当小佛朗士听到学校屋顶上鸽子“咕咕"的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

【例2】原稿：语文课开始了，老师把批号的卷子发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥托佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

【评析】一系列的祈祷、发誓、自责，将“我"怕考砸的心理写得如在眼前。

7.神态细节描写。

【例】他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

【评析】科举失败是孔乙己的隐痛，不幸这隐痛又被别人戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

8.事情细节描写。

对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，《阿Q正传》中“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。"这个行为动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性。

三、细节描写的方法

1.素描法。

素描本为绘画术语之一，即用线条描写或单色、不加彩色的绘画，这里借用过来指导作文时，在语言上不尚华丽，只着意朴实。

【例】“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了”。（《孔乙己》）

【评析】这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也"。一个穷困落魄却又虚荣心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。

2.工笔法。

抓住人和物的典型特征，准确描画出事物的细微特征和事件具体连贯的进程。

【例】孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”（《孔乙己》）

【评析】在这里，孔乙己“额上的青筋"本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。

3.曲笔法。

“文似看山不喜平”，对于典型细节，有时不用平铺直叙的方法，而是采用“曲笔”，层层铺垫，设下伏笔，不断设置悬念，有时还故意拖延，直到最后才揭开谜底，给人留下深刻的印象。

比如《驿站梨花》中就通过三个悬念和两次误会，使文章层层设疑，悬念迭出，增加了文章的吸引力。

再如《儒林外史》中对严监生临死前的描写：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不到的，总不得短气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。"他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。

如果将这段描写，写成“严监生伸出两个指头，妻子明白他的意思，挑出一茎灯草，他就断气了。"还有什么味道呢？作者通过精心的构思，首先设计出两个侄子和奶妈一而再、再而三地作出种种错误的猜测，以引起读者的好奇或猜测，直到妻子猜对了才“没了气”。这个细节留给读者的印象十分鲜明强烈，严监生这个守财奴形象跃然纸上。

4.贯穿法。

就是前后文连续多次出现某细节的写法。

【例】《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三次：第一次，借被时，“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来"。第二次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”的。第三次，包扎所里，“我看见一张十分稚气的圆脸，……军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里"。三次描写，其效果通篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，初看时，不一定感到它的分量，可是后来，它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机的、不可缺少的部分。

5.造型法。

对所描写的对象给出一定造型的方法。

【例】《七根火柴》中，无名战士用一只手抖抖索索地打开纸包，看着党证里夹着七根干燥的火柴向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。……那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸说：“记住：这，这是，大家的！"他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”。这里，数火柴与交党证的姿势因其造型之魅力而深深地印在读者的心间。

再如“我的朋友们啊，"他说，“我——我——

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。"（《最后一课》）

韩麦尔先生最后那悲愤及不屈的抗争造型让人久久难忘并肃然起敬。

6.对比法。

即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。

【例1】《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形

中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

中举后：说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯地去了。

【例2】她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前"时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛"里，我们可以看到，经历了再嫁、再寡、夫死子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。然而，灾难仍向她袭来。同情的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。从“顺着眼"到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。

【例3】《变色龙》中奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣便是小说精心设计的一件用来表现人物内心的“道具”，文中四次反复写那件军大衣，开头写“巡官奥楚蔑洛夫穿着心的军大衣……穿过市场的广场”，显示出他一副威严的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋"时，听人说“这好像是席加洛夫将军的狗”，于是马上来了个大转变：“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，替我把大衣脱下来"。后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣……好像起风了……"这里大衣一“脱”一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最后一次写大衣在小说结尾，当他确切知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一通后，“紧裹大衣，接着穿过市场广场，径自走了”。这条变色龙又恢复了他那耀武扬威的常态，如此反复描写，把这条沙皇鹰犬的性格刻画的入木三分。

7.修辞法。

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

【例】“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。"这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相关的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那强烈的愤懑及“哀其不幸，怒其不争”的炽热情怀在这一细节中，淋漓尽致地表现出来。

8.标点法。

即借用标点来突出细节的方法。

【例】鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙的借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化，共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有两处：

①见到“我"时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’……”

②当“我"问他境况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又不好’”。

第1句写闰土的变化，一声“老爷！"破坏了他们往日的黄金般的友谊，在他们感觉之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变。第2句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，正是“饥荒、苛税、兵、匪、官、绅"把他折磨成一个“木偶人”，使他走向痛苦的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，饱含了人生的辛酸。

四、写好细节需要注意的几个问题

1.细致观察事物，发现独特细节。

生动形象的细节有赖于写作各种感官的调动，和异常细致的观察。生活从不缺少细节，只是缺少发现和积累，写人、写景、状物都不例外。抓住特征和变化，才能致胜。

独特，着眼于人物的个性。如记人细节，为的是塑造人物和表现主题，所以挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是人物独有的细小动作非常重要。比如《约定》一文，写儿女们将已不能开口讲话、行动非常困难的两个老人搀扶着见面。作者没有写老人们互致问候，没有写老人们热情拥抱，没有写老人促膝细谈，因为这些细节属于平常人，却不属于风烛残年的老者。文章写道：“儿女们在不断地、详细地讲述各自父亲的病情近况。可两位老人没有说一句话，只有四只手紧紧地握在一起，从见面到分手，就这么一直握着，久久地没有分开。"四手紧握”，这极具个性的细节，非常形象地表现了“风烛残年的老者"间的深厚感情，引发读者的无限联想和感慨。

2.选用典型细节。

少而精，抓住典型细节是关键。选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的细节才是正道。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建卫道士厌恶寡妇、维护旧礼教的丑恶灵魂。

3.细节须典型真实。

所谓真实，是指细节能精准又惟妙惟肖地反映现实中人事的特征，同时也要符合生活的逻辑。细节必须真实地表现生活。这个“真实”，也许不必“真有”，但一定是“会有"。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地“蘸着海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父爱的深挚，但海水咸，到溅上了它就会生锈，失真的细节让父爱也大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们，一定要尊重客观实际，决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。

所谓典型，是指细节广泛的代表，能以一当百，由现象见本质，留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。以《背影》中“月台买橘"这个细节为例，作者不是用“父亲爬过月台为我买了橘子”一句话一笔带过，而是详细展示了他“探"、“穿”、“攀"、“缩”、“倾"的全过程，生动地再现了父亲无私，让每个读者感动不已。其成功之处，在于对父亲动作的细致观察和准确表达。

4.细节服从于中心，细节力求意义深刻。

细节描写的实质是以小见大。细节虽轻，容量却大，故选择细节时，大处着眼，细处着手，才能小中见大，让小细节反映人的思想状况、社会风貌。

5.精心锤炼词语。

记住：细节描写绝不等同于啰嗦！选择恰当地词语，方能以少胜多，乃至“一字传神”。有些同学认为细节描写就是描写不厌其烦，越详越好。这种看法是不准确的。抓住最传神的“点"去描，而其他“点”一带而过即可。

6.巧妙综合地运用修辞。

巧妙地综合运用比喻、拟人、夸张等修辞格，使语言生动，变抽象为具体，化无形为有形，方能刻画出细节的神韵。

7.细节描写中的常见失误。

（1）细节不真实，编造痕迹明显。

（2）所选细节平淡，缺乏典型意义，起不到为中心服务的作用；或细节选错了，不能表现甚至有损人物形象。

（3）细节虽好，但描写不力，事倍功半。

学习借鉴

最美的灯光夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进那条狭长潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见有虫子在低声鸣叫，石砖安静地聆听夜晚行人的脚步。老屋的厨房正对着这条巷子，狭长和潮湿。外婆是极节省的人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房的灯彻底地亮着。她在厨房里擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。我仰着头看着正在刷碗的外婆，一头黑发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗刷了三遍了啊。"外婆笑着说：“多刷几遍不好吗？吃饭的碗可得干干净净才行。”她是在和我说话，眼睛却一直注意窗外，望向很远很远的巷口。厨房的灯是昏黄的，开着似乎也不怎么能够看清东西。这时外婆高举着手，对着窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到。我一直踮着脚，手趴在大理石制的桌子上，冰冰凉的，我看见一个人影从巷口的黑暗中走来，昏黄的灯光轻轻流泄在窗外的黑暗中，是外公！外婆跑到门口去迎接外公，替他摆好鞋子。我伸出头去看他们，外公走过来，轻拍着我的头：“小家伙怎么还不睡觉？快去睡吧，明天得上学呢。"我应了一声向房间走去，回头看那灯光，似乎更清楚，更明亮了。每天夜里，我总会看到在昏黄灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口。而窗外高高低低的虫鸣声似在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。在我14岁时，外公猝然离世，没有任何思想准备的外婆悲痛欲绝，受不了打击，患上了老年痴呆症。有时连回家的路也找不着的她，却依旧在每个夜里点亮厨房的灯，依旧静候在窗前。“当、当、当”时钟敲响十二下，我站到她身旁，蓦然发现比她高一个头了。她佝偻着背，似乎想躲进另一个时空。我默默地看着她鬓边的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神伤：这一刀一刀的可是岁月给的伤！我忍不住打破夜的静寂：“外婆，睡吧！"她双眼却一秒也不愿意离开那窗外的黑暗，狭长而潮湿的巷子时而会响起脚步声，她佝偻着背在瞬