国培体育与健康课程学习心得与国培信息技术研修总结合集

国培体育与健康课程学习心得与国培信息技术研修总结合集

国培体育与健康课程学习心得

通过这几天的学习，我从中收获了不少知识，专家各具特色的前沿讲座、教育教

学理念、人格魅力和严谨治学精神都深深的打动了我！他们用深刻独到、通俗易懂、

生动有趣的讲座以及见解，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用，受益匪浅!

开班的第一天上午，杨司长的《我国学校体育发展与学生体质健康》的讲座，杨司长

从各个方面阐述了我国学校体育的发展以及今后要怎样做并重点突出了一小时的体育

活动，通过讲解，让我们这些作为一线的体育教师更加加深了学校体育的认识，加深

了一小时的操作方向，明白了学校体育的四大功能，一是通过活动，能有效增强学生

体质，课外活动和课外体育活动是有区别的，二是通过教学，学生学会锻炼身体的能

力和技能，三是通过教学，培养学生品质，四是通过教学，能培养学生的个性。让我

印象深刻的还是来自华东师大体育与健康学院的季浏院长就《我国体育课程改革十年

回顾以及课标修订解读》而作的讲座！讲座从多个方面讲明了《体育与健康课程标

准》的修订以及分析了十年课程标准的整个过程，并针对很多误解作出了解释，让我

们受益匪浅，学员与教授之间的交流也把讲座推向了高潮，对我的体育教育教学工作

打下了坚实的基础。第三天的培训把我们的学习带入了一个新的高度，来自JULIE

GREEN教授的SPARK课程又一次给我们心灵上得到了碰撞，外籍教授用生动、幽默的

语言，漂亮夸张的动作把自己在国外和参与的教学的课程无私地呈现给大家，让我们

跟着她学到了美国一些先进的教学理念和她的经验教学。SPARK课程活力十足，激情

四射。它提倡尽快让参与者动起来，相对技能教学，它更注重体能的提高；相对于结

果来说，它更注重过程；相对于活动来说，更注重育人;相对于个人来说，更注重集体

配合。在整个课程中我深感教师的水平决定着教学质量这句话的真正含义。刘明庆

国培信息技术研修总结

国培信息技术研修总结

今秋我有幸参加了2018年xx市xx学科教师远程培训，通过培训和学习，当

今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，信息的获取、分析、处理、

应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我各方面的能力有了很

大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，使我认识到作为一名信息技术教师应积

极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中（已学习前一个阶段）我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短十多天的时间（前一

阶段），但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在

基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在

今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，

更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名体育教师，必须具备良好的信息素养是终生

学习、不断完善自身的需要。作为一名体育教师应具有现代化的教育思想、教学观

念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息

资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断

地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果

信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信

息技术的体育教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听李衍达专家教授对信息科技与信息时代、蒋鸣和专家教授对信息

技术与教学过程融合等教学策略与案例分析专题的学习，使我充认识到作为信息技

术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，

除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育

信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在

教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对PPT的设计及高级教学应用、资源检索与获取、多媒

体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制

作、信息技术支持的教学环节优化等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识

方面太落后与不足。如听教授对办公软件综合应用的解析和对多媒体课件的制作

与设计深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功

能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许

老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习

来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学

习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容

的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次零距离的接触，面对面聆听

他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过

论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平

台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机

会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课

堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，

大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过

观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教

学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级

论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工

作奠定了厚实的基础。

四、注重了细节渗透

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析

和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大

家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都

能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也

充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等

学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：

一是xx体育教学中运用虚拟实验工具的策略；二是xx体育课堂教学提问与反思的

教学策略；三是xx体育课堂提问与反思的教学策略；四是对xx体育拓展教材资源

提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认

识到在化学教学中，教师要关注化学实验、关注教学目标、关注学生参与、关注课堂

效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的过程。

因此，教师应努力为学生的化学活动创造条件，化学实验则是学生化学活动的

重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好化学实验，学生便

有了做化学的机会，用好这些化学实验学生将有机会体验化学、经历化学。

六、增进了老师的友谊

1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识

或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，

解除了自己在教育教学中的许多困惑。发帖、回帖充分交流阐

述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的

见识，增进了我们老师之间的友谊。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到

了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有

价值的。在本次培训过程中，通过完成专家的作业，我发现，天外有天，人外有人，

我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案

例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在

努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都

在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、等这一次培训活动后（还有两个阶段未开始），我要把所学的教学理念，咀

嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学

习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高

自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学

生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生发

展为本的教育思想，

只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好

课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是

教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前

面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时

候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了学生如何去学的问题。有人说

过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教

师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此

我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

总之，这是收获丰厚的一次培训I,充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的

是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。

它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的

方向。

国培信息技术研修总结

(2)

通过参加信息技术国培计划的学习，对我的语文教学有很大帮助，我懂得利用多

媒体技术的介入语文教学，激发学生的学习积极性主动性，激发他们的识字欲望。

一、利用多媒体课件，创设教学情境。新课改理念下教学活动中充分以学生为主

体，课文的选择，都是孩子们喜闻乐见的题材，所以，我在教学中，充分挖掘教材，

找到学生的兴趣点，精心设计多媒体课件，创设生活情境，引发学生的识字兴趣。例

如：在第六单元家这一板块中《用餐》这一课，我利用多媒体技术，创设用餐环境，

把一家人用餐场景创设出来，通过观看，引导他们，认识一些常用的餐具名称，从而

进一步激发他们的识字兴趣。再配以课文当中形象逼真，色彩丰富的图画，来激发学

生对文字的敏感性，通过实物与字的相像来记住字形。如刀字与实物刀之间的相

像，从而记住字。并且，让每一个生字，都能配以不同的声音，来调动孩子的识字积

极性。

二、利用课件的展示，用旧字学新字，操作游戏记新字。在逐步学习中，我发现

一些字的学习是由浅入深的，所以在学习过程中，我们可以以旧引新，连贯学习，这

样孩子举一反

三，巧学活用，加深了孩子对字的记忆。例如：在教学甜字时，由于我们已经

学习了甘字，这样引导他们：甘表示甜，我们用什么可以品出他的味道？学生回

答：用舌头品尝。那我们就在甘字左边加个舌字，就念甜了.大屏幕上舌与甘

和在一起，就变成新的汉字。另外，我还经常领他们做游戏，来激发他们的识字兴

趣。如游戏送信，把字音和汉字分开，制成卡通形象。这样，孩子在快乐中识记字，

印象深刻.

三、利用多媒体技术，制作动画课件演绎课文，使文本情趣化，引发学生识字兴

趣。如：在教学《青蛙给星星打电话》这一课中，把小星星和小青蛙动起来，配以不

同的声音，以对话的形式范读课文，这样孩子的识字的积极性一下子就被调动起来，

教学效果极好。

四、巧用多媒体技术，针对本课重点字，搜集有关汉字故事，演绎字理图，图文

并茂，加强字的记忆。我所教的学科是长春版的语文教材，编者在编著这本书的时

候，想让孩子多学一些中国汉字知识，设计了比较有特色的字理识字。对于这种不常

见的学习内容，我借助多媒体的优势，在网上搜集整理，把他们配以音乐、动画，使

孩子不光学会了汉字，增加了汉字知识，还让他们知道了中国汉字是世界上独一无二

的，激发了他们热爱祖国文字的情感。

当然，多媒体技术的介入，确实丰富了我们的课堂，但同时也要求教师要有更高

的综合素质去应对，我觉得我们应该从以下三个方面去完善：

一、教师要有良好的艺术修养。我们每制作一个课件，都要设计画面、图案、艺

术字、动画等，还要配上轻音乐，这就要求教师在设计教学过程时要有独特的审美意

识，这样才能使学生能融入你创设的情景，你才能在课堂上挥洒自如，避免生搬硬套

给学生带来更多的疑惑。

二、教师还应利用多媒体技术的美感，加强学生审美教育。

语文教育与审美教育之间的内在联系自不必说，语文教师一般都具有较强的审美

教育意识，但在多媒体课件设计中，我们还应该有所加强。不能只是把它当成完成教

学的手段，还应把他转换成传递美育的纽带，从而潜移默化地影响学生的审美意识。

三、与传统教学有机结合，取长补短，教学相长。多媒体的介入确实让我们的课

堂氛围轻松了许多，但他也不能全权代替课堂上教师有声有色的讲解，对于一些词语

的解释，以及一些习题的处理，仍需传统教学方法的介入。

总之，多媒体教学是我们新时期教学不可缺少的手段之一，他激发了学生学习的

兴趣，也给学生和教师带来全新的感受，我们一定正确认识多媒体技术在语文教学中

的位置的同时，更要勇于进取，不断探索，扬利去弊，让多媒体教学这朵奇葩在语文

识字教学中生根发芽、开花结果，放射出耀眼的光彩！

国培信息技术研修总结

(3)

算起来，我现在已经是第四次参加国培了。值得一提的是，我的第一次国培，听

课任务完成了，但并没有得到结业证，原因是不会打字，不会写作业，不会提交作

业；在后来的学习中，我开始边学习边熟悉电脑的基本操，逐渐能独立完成学习任务

了，而对信息技术有了相对清晰地认识，还是这次的培训课！

信息技术的课程学习，使我这样零基础的学员，能从头学起，学习各类素材的搜

集与整理，学以及利用模板制作试卷，白板的使用等等，这些都让信息技术从云里雾

里走出来，走进我的教育教学，我不再打怵运用多媒体教学了。

浏览简报，同伴的交流，坚定了我学习的信心，加快了我学习的脚步。思想在

我们的头脑中，工作在我们的手中，与其坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，

事虽难，做则必成，简报中这则经典的语录，让我的眼前一亮，我不敢懈怠，没有

理由懒惰，更不能应付学习浪费资源！不怕慢，就怕站，努力，就从现在开始！

专家的视频答疑，更是对我师德修养的加强和教学水平的提升。陈爱芯老师的师

德修养答疑，更新了我的带班理念想办法让孩子们自我控制，给学生机会，让他

们挽救自己的灵魂，要走出为了管而管的思维模式；要艺术的惩罚学生，要惩罚的

有情有理有方法，讲座中的经典例子更是让我茅塞顿开，受益匪浅！

李键老师的三节答疑课，又是对我课堂教学能力的提升。通过听课，我再次明确

了小学作文教学要尊重学生的思维规律，要针对学生年龄特点备好作文课，让学生有

生活经历，先放手大胆写作文，在学生敢写的基础上再一点点的收；要提高阅读能

力，就要提高阅读兴趣，培养阅读习惯，加强阅读积累。

教学设计与备课不是一回事！文本只是素材，不是全部，教师自己要有阅读积

累，教学设计要充分考虑各个要素，让课堂吸引学生，激发学生学习兴趣，这样的课

才对得起学生！

越是学习，越感觉到自己知之甚少，越渴望多参加这样的学习。知识只是符号，

会运用才会变为能力。我边学习，边反思，边实践。当我把所学变为能力的时候，我

发现，自己工作更得心应手了。

在信息技术运用方面，我能制作简单的课件，能熟练的操作展台和白板了，会下

载资料了；在学科教学方面，我懂得了教学设计的科学性和针对性，我的教学设计从

盲目走向清晰；在班级管理方面，我更是更新了教育理念：由对学生死看死守开始向

引导学生自我管理转变，由关注优秀生开始向关爱全体学生转变。

虽然我的转变刚刚开始，但坚信有这么方便的学习平台，有这么多优秀的专家引

领，有这么多同伴的互助，我会有更大的收获与进步，信息技术国培，一定会开启我

教育教学的新篇章！

感恩国培，感恩老师！

国培信息技术研修总结

(4)

9月10日-20日，我们一行15人赴上海学习，共10天。这10天里的学习可以

用愉悦、激动、紧张、着急来形容。愉悦、激动的是没想到我再一次当学生，而且是

走进华东师大的校园里参加学习，愉悦的是这一次的培训是课改以来从未有过的理念

与技术上的洗礼；紧张的是理念层面的东西我们可以接受或改变，但是技术层面上的

学习真的是难以消化。如翻转课堂的设计、微课的制作、一些软件的使用等等。着急

的是我怎样才能在这些方面提高自身的技能？并将应用到我的工作实践中，提高工作

效率。

所以本次学习最大的一个感悟就是：未来的教师培训不再只是理念上的引领，更

是技能上的提升。

一、培训内容梳理：

项目层面，理念层面，技术层面，实践层面

二、培训的形式：集中培训，电脑上边听边实际操作，外出采风（安排半天外出

收集微课程制作素材），分组自主学习完成作业等形式

学习了很多，但是由于自身的理解能力有限，加上很多东西都是我们从未接触

的，尤其是技术层面的内容，学习的时候觉得这也好，那也好，但是离开了实践就什

么都不会了。所以我只能尽自己的能力去理解，把我理解到的分享给大家。我分享的

主要内容有两项：

三、重点汇报内容

一《互动媒体在教学中的应用》播放课件

二）20**版的offie办公软件简介。

它的功能非常强大，优势：更具有视觉冲击力、节省时间简化工作、更省空间、

协同办公更方便。

如20**版Word,可以进行图形艺术处理、邮件合并、长文档编辑、文档审阅等

优势。

例

1、图形艺术处理，可以进行图片裁剪、Word抠图等功能；用其中的smartart

功能，他可以将我们的Word文档中的内容的逻辑关系利用图形自动条梳理，以便更

直观方式交流信息，这里的图形包括列表、流程图以及更为复杂的图形，例如维恩图

和组织结构图等等。有的内容很多，在PPT上罗列了1、210,如果插入smartart马

上就条理清晰的呈现出来了，谁与谁什么关系一目了然，自己可以根据内容的需要选

择图形。

Word20**邮件合并功能，可以快捷地创建一组用于邮寄的文档，其中有的信息

相同，而有的信息（如邮政编码、地址、姓名等）又可以各有不同。它支持将Exel

等数据库中的一组信息导入，自动批量生成一组文档。

可以大批量打印成绩单，这个最适合班主任工作，如期末考试之后，各班主任要

给所有的同学家长发送邮件，告知各同学期末考试情况以及暑假注意事项，其中考试

科目和暑假注意事项是统一的。可以利用WORD的邮件合并功能迅速完成此项工

作，信息（如邮政编码、地址、姓名等）是不同的，班主任就可以在几分钟之内将班

内几十个学生或几百人的通知书通过ord邮件合并告家长书，而且每一位家长接

到的就是自己孩子的通知书内容。

如此强大的功能，我们还也可以用来大批量编排打印考场信息、准考证、名片、

录取通知书、监考通知单、工资条、荣誉证书等。以上这些个内容用smartart来梳

理逻辑关系，效果是非常不错的。

可以快速高效地编辑长文档，几十页或几百页、几万页，瞬间可以编辑出想要的

格式；

文档审阅。使用新建批注和修订功能，可以批阅学生电子作业。

例

2、20**版PPT,功能更强大。

四、我的思考：

1、翻转课堂的实现必须具备两个前提：一是必须为学生提供一个完善的网络环

境；二是学生必须具备非常强的自觉性。

这让我自然联想到我们目前正在进行的高效课堂实践课堂。其的基本操作流程

是，课前先让学生预习，课堂上老师先出示自学指导的问题，然后学生先独立思考后

与小组成员相互讨论，形成基本一致的观点。接着小组派代表上台进行展示汇报，其

他组的成员进行补充评价。老师在此期间进行适时补充评价，帮助学生进一步理解知

识，形成技能。最后进行检测，当堂训练，了解学生对知识的掌握情况，以便查缺补

漏。对比翻转课堂，似乎与共通之处，都是先学习后研讨，一个是线上学习，一个是

线下学习。线上学习易掌控、易监督、易了解学生学习进程及学习状况，老师也能根

据学生的学习情况有针对性的备课，课堂上也可以有针对性地进行指导，但还是有不

足之处，虽然我们有预习，但真正前测的我们不会过多去了解，课堂上设计的自学指

导的问题还是基于老师自身对教材的理解而设计的，对学生的认知基础关注较少，而

很少及时调整教学策略。我想，我们今后在教学实践指导中，可以尝试使用翻转课

堂，改进目前进行的课堂实践，从而进一步提高教育教学质量，提高学生的综合素

养。

2、前面我说过本次学习最大的一个感悟就是：未来的教师培训不再只是理念上

的引领，而是技能上的提升。为什么这么说呢？现代信息技术发展如此之迅猛，信息

技术将应用到各个领域包括我们的教育。刚刚我们已经看到3D打印已经进入一些学

校的课堂，如今在基于现代信息技术支持下，教学改革已经发生了翻天覆地的变化，

这就需要我们尽快地提升各种能力，如基于现代信息技术支持下的教学设计能力；网

络资源的应用能力；现代信息技术的应用能力（包括：电子白板的使用，一些先进的

最新版的软件的使用，如Word、Exel、PPT等一些软件已经从03版到07版、10版、

13版已经在使用了，可是我们还在使用最原始的03版，新的版本有很多的功能都可

以改变我们的工作方式，也可以提升我们的工作效率）；现代信息技术支持下我们驾

驭课堂的能力；现代信息技术支持下我们的教学指导能力等等。

3、积极主动的学习接纳新的东西，并为我所用。

其实想一下，生活、工作中很多的新的东西我们早已经接触过了，但是就是没有

积极地去接纳它。如当我使用智能手机时，我发现手机上有一个云盘，我不懂，问

了好多人都说不知道怎么使用，我也就放弃了。还如网络硬盘（酷盘、金山快盘、

360云盘等），书记早已在用酷盘了，可能很多人都在用了，我也早两年就下载用

了，但是没有搞懂，当时真的不懂同步，也就没有真正体验到它的好处，最后就卸载

To就又回到原始的单位与家里两台电脑资料的传递、备份等重复低效的劳作上。反

思一下，才发现我这种等的思想习惯严重的制约了工作效率，缺乏积极主动、探索创

新精神。

这几天我下载了云盘，金山快盘，所有资料放在里面，单位、家里、手机全同步

了，再也不用来回传资料、也不用优盘去考资料了、更无须担心哪个电脑装程序或是

坏了丢掉资料的顾虑了。而且无论你走到哪里，你都能利用你的手机上随时查看或使

用你的所有资料。真的是掌上优盘，太方便了，再也不用愁人出远门了，找不到自己

家里的资料。我建议现在还没有使用的老师们，尽快下载使用。

五、我的建议

1、每当新的技术出现以后，我们都要积极的去接受它，学习它，思考怎样为我

所用。如云盘的使用等。

目前我们如何学习借鉴新的教学变革，如何最大化的让信息技术来支持我们的教

学，直到实现翻转课堂。

2、为了我们不再落后，使我们教研人员能够在技术上得以引领，我建议就我们

教研人员每学期进行一次现代信息技术应用方面的培训I。

3、先进办公软件功能很强大，它能够使我们的工作更加省时高效，提升工作质

量，建议我们单位尽快安装。

国培信息技术研修总结

(5)

国运兴衰，系于教育。教育是国家发展的基石，是人类进步的基石。一个不重视

教育的民族，是一个没有希望的民族。伟大的国培计划任务，在伟大的党和国家高度

重视下，在所有参与培训的伟大的教育工作者的辛勤努力和团结协作下，已经圆满完

成了！并且取得了非常丰硕的成果。这些胜利成果的取得，来之不易，凝结着指导老

师的智慧和心血，凝结着参与老师的努力和汗水。在这里，我向为国培计划顺利实施

而鞍马劳顿的所有老师、向为推动教育工作发展而呕心沥血的辛勤园丁、向海内外关

心和支持教育事业的各级各类人士，致以最崇高的敬意和最亲切的问候！你们辛苦

了！我们辛苦了！大家都辛苦了！

这次培训行动，是大势所趋，势在必行。是一次极其成功的培训，是一次积极务

实的培训。体现出了各级领导高瞻远瞩，组织有方；体现出了指导老师恪尽职守，鞠

躬尽瘁；体现出了参训学员认识明确，态度积极，措施到位，成效显著等特点。取得

了丰硕成果，达到了预期目标。为我们今后的教育工作指明了前进的方向，提供了雄

辩的理论，奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验。从这个意义上讲，这次难能可贵

的培训行动，在波澜壮阔的教育发展史上，必将留下浓墨重彩的一页，足以功盖千

秋，彪炳史册！对于蒸蒸日上的教育事业进一步蓬勃发展，的确影响重大，意义深

远！

回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛。既是一个学

习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了很多教育技术，大幅度提

高了教学能力。也很荣幸地结识了许多好邻居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他们

进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的鼎力帮助。在此，我再次表示衷心

的感谢！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在方兴未艾的教育事业不断前进的历史征程

上，既充满着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。尽管培训工作结

束了，但教育格局改革刚刚拉开帷幕。面对教育改革，我们责无旁贷，我们任重道

远。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是教育事业

的中流砥柱，我们是教育工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们

要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，大力彰显国培训计划焕发出的伟大魅力，以更

加激昂的斗志，更加饱满的热情，更加积极的态度，更加务实的作风，积极投身到伟

大的教育改革洪流中去，投身到艰辛的教育实践中来。我们承前启后，我们继往开

来，我们站在历史的潮头，我们站在时代的浪尖。我们在描绘绚烂的人生，我们在谱

写壮丽的篇章，我们在托起明天的太阳，我们在培育民族的希望。让我们的行动，无

愧于时代使命，无愧于绚丽人生，经得起历史的神圣考验，经得起人民的庄严检阅。

一、进一步让我树立了终身学习的思想

学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的

本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。因此，我们要积极投身于以国

培为代表的教师培训中去。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思

考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得

实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄

止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。重点学习现

代科技知识，学习文化知识，学习法律知识，学习业务知识。要坚持学以致用，把学

到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高

教学效果。

二、学会了运用信息化资源，促进教学工作

教学也是一种生产力。信息化教学代表着先进教学生产力的发展方向，也代表着

先进文化的前进方向，最终会给广大人民群众带来根本利益。我们要继承和发扬在国

培中涌现出的好做法，好经验，好作风。坚持理论联系实际的马克思主义学风，把在

国培计划中学到的新方法新理念，同我们的教学实践紧密结合起来，进一步推动我县

的教育事业又好又快发展。

一）学会了更好地做好教学设计工作。教学设计是教学活动的基础性工作，事关

教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学

资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体

的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

二）掌握了正确选择教学媒体的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句

俗话说：磨刀不误砍柴工。信息化教学资源是信息化教学中的主要要素之一，是信息

技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅提高教学效

率。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。