大班看图讲述教案范本两篇

大班看图讲述教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识目标：学生能理解图片内容，掌握图片中的关键信息。技能目标：学生能够运用观察、描述、讲述等技能，表达对图片内容的理解和观点。情感态度：激发学生的观察兴趣，培养合作学习和分享观点的良好习惯。二、教学内容1.图片内容：人与自然和谐共处的场景。2.教学资源：教科书、补充阅读材料、多媒体资源（图片、视频等）。三、教学方法1.讲授法：讲解图片内容，引导学生关注关键信息。2.小组讨论：分组讨论图片内容，培养学生合作学习的能力。3.案例分析：分析图片中的典型事例，提升学生的观察和讲述能力。四、教学步骤1.导入（5分钟）：展示图片，引导学生关注人与自然和谐共处的主题。2.观察与描述（10分钟）：学生观察图片，描述图片中的关键信息。3.小组讨论（10分钟）：分组讨论，分享观察成果，达成共识。4.案例分析（15分钟）：分析图片中的典型事例，引导学生讲述图片故事。五、课堂管理1.学生座位：按小组形式排列，方便讨论和交流。2.分组策略：每组46人，确保每个学生都能参与讨论。六、学生活动1.问答：学生回答教师提出的问题，展示自己的观察和思考。2.小组合作：组内讨论，共同完成观察和讲述任务。3.评估：教师评估学生的参与度和学习成效。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对图片内容的理解和掌握程度。2.作业：布置课后作业，巩固所学知识。3.测验：期中、期末进行测验，评估学生的综合运用能力。八、作业布置1.类型：观察日记。2.要求：运用本节课所学，描述一个生活中的和谐共处场景。3.提交截止日期：下次上课前。九、教学反思课后对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，针对不足之处进行调整和改进，为后续教学提供依据。关注学生的学习兴趣和需求，提高教学效果。重点和难点解析1.教学目标的设定2.教学内容的选择与组织3.教学方法的运用4.教学步骤的设计与实施5.课堂管理与学生活动的安排6.教学评估的方式与效果7.作业布置与教学反思详细补充和说明：一、教学目标的设定1.知识目标：明确学生需要掌握的知识点，如图片内容、关键信息等。2.技能目标：关注学生观察、描述、讲述等技能的培养，提高学生的表达能力。3.情感态度：激发学生的兴趣，培养合作学习和分享观点的良好习惯。二、教学内容的选择与组织1.选择具有代表性和教育意义的图片，突出人与自然和谐共处的主题。2.教学内容应与学生的生活实际紧密联系，提高学生的兴趣和参与度。3.教学资源的整合与运用，如教科书、补充阅读材料、多媒体资源等，丰富教学内容。三、教学方法的运用1.讲授法：注意讲解的生动性和趣味性，引导学生关注关键信息。2.小组讨论：鼓励学生积极参与，培养合作学习能力。3.案例分析：选择具有启发性的案例，引导学生深入观察和分析。四、教学步骤的设计与实施1.导入：创设情境，激发学生的兴趣和好奇心。2.观察与描述：引导学生观察细节，培养观察力。3.小组讨论：确保每个学生都有发言机会，提高学生的参与度。4.案例分析：引导学生从多角度分析问题，提升思考能力。五、课堂管理与学生活动的安排1.座位安排：根据教学需要，合理调整座位，方便学生交流。2.分组策略：充分考虑学生的性格、能力等因素，合理分组。六、教学评估的方式与效果1.课堂提问：关注学生的思考过程，给予及时反馈。2.作业：布置具有挑战性的作业，巩固所学知识。3.测验：全面评估学生的综合运用能力，了解教学效果。七、作业布置与教学反思1.作业布置：注意作业的针对性和实践性，引导学生将所学应用于生活。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂。2.运用丰富的语调，突出重点，激发学生的兴趣。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学活动顺利进行。2.在关键环节适当增加时间，确保学生充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导学生深入思考。2.注意提问的顺序和时机，给予学生充分的思考时间。四、情景导入1.利用图片、视频等多媒体资源，创设生动、有趣的情境，吸引学生的注意力。2.与学生生活实际紧密结合，提高学生的兴趣和参与度。教案反思：一、教学目标方面1.教学目标设定明确，符合学生的实际需求。2.在教学过程中，关注学生的技能培养和情感态度，提高学生的综合素质。二、教学内容方面1.图片选择具有代表性和教育意义，突出了人与自然和谐共处的主题。2.教学内容贴近生活，易于引起学生的共鸣。三、教学方法方面1.采用多种教学方法，如讲授、小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。2.注意教学方法的灵活运用，根据学生的实际情况进行调整。四、教学步骤方面1.教学步骤设计合理，时间分配得当，保证了教学活动的顺利进行。2.在关键环节，增加了实践环节，提高了学生的参与度和动手能力。五、课堂管理方面1.座位安排和分组策略合理，有利于学生的合作学习。六、教学评估方面1.采用了多种评估方式，全面了解学生的学习情况。2.注重作业的布置和反馈，帮助学生巩固所学知识。1.进一步关注学生的个体差异，因材施教。2.加强课堂互动，提高学生的参与度。3.不断丰富教学手段，提高教学效果。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景当前教育背景下，学生图像观察能力和表达能力亟待提高。本教案旨在通过看图讲述活动，探讨如何提升学生的观察、表达和情感态度。研究目的在于实践以人为本的教育理念，结合认知心理学和教学论，为教师提供有效的教学策略。二、文献综述1.认知心理学研究表明，图像观察有助于提高学生的注意力、记忆力和思维能力。2.教学论认为，情境教学能激发学生的学习兴趣，促进知识内化。3.人本主义教育强调关注学生的情感态度，培养全面发展的人。三、教学目标1.知识目标：学生能理解图片内容，掌握关键信息。2.技能目标：学生能够运用观察、描述、讲述等技能，表达对图片内容的理解和观点。3.情感态度：激发学生的观察兴趣，培养合作学习和分享观点的良好习惯。四、教学内容1.图片内容：人与自然和谐共处的场景。2.教学资源：教科书、补充阅读材料、多媒体资源（图片、视频等）。五、教学方法1.创新尝试：采用情境教学法，创设生活化的教学情境。2.教学方法：讲授法、小组讨论、角色扮演、实验等。六、教学步骤1.导入（5分钟）：展示图片，引导学生关注人与自然和谐共处的主题。2.观察与描述（10分钟）：学生观察图片，运用观察技巧，描述关键信息。3.小组讨论（10分钟）：分组讨论，分享观察成果，达成共识。4.角色扮演（15分钟）：学生扮演图片中的角色，体验情感，提高表达能力。七、教学评估1.评估方式：课堂提问、小组讨论表现、课后作业、角色扮演评价等。2.创新评估：采用学生互评、自我评价等方式，提高评估的全面性。八、数据分析与讨论1.收集数据：学生的课堂表现、作业、评价表等。2.数据分析：分析学生的观察、表达、合作能力等方面的进步。3.讨论与建议：根据数据分析，提出改进教学策略的建议。九、结论与建议1.结论：情境教学能有效提高学生的观察、表达和情感态度。2.建议：教师在教学中应关注学生的个体差异，灵活运用教学策略，创设生活化的教学情境。3.教学研究：进一步探讨情境教学在提升学生图像观察能力方面的作用，为教学实践提供理论支持。本教案注重理论支撑、创新性和数据驱动，旨在为教师提供可复制、可操作的教学模式。通过实践情景引入、严谨的用词和详细的步骤设计，使教案具有较高的实用价值。重点和难点解析1.研究背景的设定2.文献综述的深度与广度3.教学目标的具体性与可测量性4.教学内容与教学资源的整合5.教学方法的选择与创新6.教学步骤的详细设计7.教学评估的全面性与创新性8.数据分析与讨论的深入性9.结论与建议的实践指导意义详细补充和说明：一、研究背景的设定1.教学问题的识别：准确识别学生在图像观察和表达能力方面的不足。2.研究目的：明确提出希望通过本研究解决的教学问题和达到的教学效果。3.理论与实践基础：结合认知心理学、教学论等理论，为研究提供理论支撑。二、文献综述的深度与广度1.深度：对相关领域的研究进行深入分析，提炼出对教学有益的理论和方法。2.广度：涵盖多个学科领域，如心理学、教育学、社会学等，为教案设计提供全面的视角。三、教学目标的具体性与可测量性1.具体性：教学目标应具体明确，便于教师和学生理解。2.可测量性：设置可量化或可观察的评价指标，以便于教学评估。四、教学内容与教学资源的整合1.整合教学内容：确保教学内容与教学目标紧密相连，突出重点。2.教学资源：选择和设计多样化的教学资源，提高教学效果。五、教学方法的选择与创新1.选择：根据教学目标和内容，选择适合的教学方法。2.创新：尝试新的教学方法，如情境教学、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。六、教学步骤的详细设计1.顺序与时间：合理安排教学活动的顺序和时间，确保每个环节的完整性。2.活动内容：明确每个步骤的活动内容，确保教学目标的实现。3.角色分配：明确教师和学生在每个步骤中的角色，提高教学效率。七、教学评估的全面性与创新性1.全面性：采用多种评估方式，全面了解学生的学习成果。2.创新性：尝试学生互评、自我评价等新型评估方法，提高评估的全面性和客观性。八、数据分析与讨论的深入性1.数据收集：确保数据的真实性、准确性和完整性。2.数据分析：深入分析学生的学习成果，挖掘教学过程中的优点和不足。3.讨论与建议：根据数据分析，提出有针对性的教学改进建议。九、结论与建议的实践指导意义2.建议：提出具体可行的教学改进建议，为教师提供实践指导。3.教学研究：指出未来研究方向，推动教学理论和实践的不断发展。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂。2.运用丰富的语调，突出重点，激发学生的兴趣。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学活动顺利进行。2.在关键环节适当增加时间，确保学生充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导学生深入思考。2.注意提问的顺序和时机，给予学生充分的思考时间。四、情景导入1.利用图片、视频等多媒体资源，创设生动、有趣的情境，吸引学生的注意力。2.与学生生活实际紧密结合，提高学生的兴趣和参与度。教案反思：一、研究背景方面1.教学问题的识别准确，研究目的明确，为教学实践提供了指导。2.理论与实践基础结合紧密，为教案设计提供了理论支持。二、文献综述方面1.文献综述深入且广泛，为教案设计提供了丰富的理论依据。2.不同学科领域的文献综述有助于拓展教学视野。三、教学目标方面1.教学目标具体明确，便于教师和学生理解。2.教学目标可测量，有利于教学评估的实施。四、教学内容与教学资源方面1.整合教学内容与教学目标紧密相连，突出重点。2.多样化的教学资源提高了教学效果。五、教学方法方面1.教学方法选择合理，符合教学目标和内容。2.创新的教学方法激发了学生的学习兴趣。六、教学步骤方面1.教学步骤设计合理，时间分配得当，保证了教学活动的顺利进行。2.每个步骤的活动内容明确，确保了教学目标的实现。