大班语言活动教案范文合集

【实用】大班语言活动教案范文合集一、教学内容活动名称：《小兔子乖乖》活动选自语言领域中故事类活动，主要让幼儿理解故事内容，能够复述故事大致情节，并能够根据故事内容进行表演游戏。二、教学目标1.认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子们的聪明才智。2.技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能够复述故事情节，并能够参与表演游戏。3.情感目标：培养幼儿的团队合作意识，体验与同伴共同完成任务的快乐。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。难点：培养幼儿的口语表达能力，能够根据故事内容进行表演游戏。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、头饰学具：画纸、彩笔五、教学过程1.引入：通过多媒体课件展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。2.讲解故事：教师有感情地讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事情节，并解释故事中的难点词汇。3.复述故事：教师邀请幼儿复述故事情节，鼓励幼儿用自己的话表达。4.角色扮演：教师分组，每组幼儿扮演故事中的角色，进行表演游戏。5.创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。6.展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。六、板书设计板书设计如下：小兔子乖乖聪明才智团队合作七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《小兔子乖乖》的情节。2.作业答案：幼儿能够用流畅的语言复述故事情节。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对故事情节的理解和复述能力有所提高，但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害羞的情绪，需要在今后的活动中加以引导和鼓励。拓展延伸：可以让幼儿家长参与活动，共同进行故事表演，增进亲子关系，同时提高幼儿的口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节在《小兔子乖乖》的故事教学中，我们选择了充满趣味性和教育意义的故事，旨在通过引人入胜的情节，激发孩子们的语言表达欲望，同时传递关于智慧和团队合作的重要价值观。教学内容不仅仅局限于故事的简单讲述，而是要深入到每个细节，让幼儿能够通过观察、体验和思考，真正吸收和理解故事的精髓。二、教学目标细节1.认知目标：通过故事的学习，幼儿应能够理解小兔子们的智慧和机智，以及他们在面对问题时所采取的策略。2.技能目标：在复述故事的过程中，教师应关注幼儿的语言组织能力和表达技巧，鼓励他们使用丰富的词汇和正确的语句结构。3.情感目标：通过角色扮演和小组合作，幼儿应能够在实践中体验到与同伴协作的乐趣，培养他们的团队意识和社交技能。三、教学难点与重点细节重点在于让幼儿能够理解并复述故事情节，这是基础。难点则在于如何引导幼儿运用自己的语言表达故事，以及如何在角色扮演中自然地融入故事情境，这对于大班幼儿来说是一个挑战。四、教具与学具准备细节教具的选择要考虑到幼儿的兴趣和互动性。多媒体课件可以吸引幼儿的注意力，故事卡片则可以作为直观的教具帮助幼儿记忆和理解。头饰则是激发幼儿角色扮演兴趣的关键道具。学具的准备则要考虑到幼儿的创造力和动手能力。画纸和彩笔可以让幼儿在创造中表达自己对故事的理解和想象。五、教学过程细节1.引入环节：通过展示小兔子的图片，教师可以引导幼儿观察小兔子的特征，如颜色、形状等，为后续的故事讲述做铺垫。2.讲解故事：在讲述故事时，教师的语言要富有感染力，同时要适时停顿，引导幼儿思考和猜测故事的发展。3.复述故事：教师可以通过提问的方式，引导幼儿回忆故事情节，鼓励他们用自己的话来表达。4.角色扮演：在角色扮演中，教师要鼓励每个幼儿积极参与，即使他们感到害羞，也要给予鼓励和肯定。5.创作环节：绘画创作是幼儿表达自己对故事理解的另一种方式，教师应鼓励幼儿大胆画出心中的故事。6.展示作品：在分享作品时，教师要让幼儿有机会讲述自己的画，让其他幼儿也能从中感受到故事的魅力。六、板书设计细节板书设计要简洁明了，能够一目了然地展示故事的主题和核心信息。通过关键词“聪明才智”和“团队合作”，教师可以快速地引导幼儿回顾故事的精髓。七、作业设计细节作业设计要能够激发幼儿的兴趣，并能够在家庭环境中继续巩固所学。复述故事给家长听，不仅能够加强与家长的互动，还能让幼儿在家长的鼓励下提高自己的语言表达能力。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师能够了解教学效果，发现需要改进的地方。同时，拓展延伸活动可以丰富幼儿的学习经验，如组织相关的户外活动或家长工作坊，让幼儿在不同的环境中学习和成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲故事时，要注意语言的抑扬顿挫，通过变化的语调来吸引幼儿的注意力，让他们更好地沉浸在故事情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与，同时也要留出时间让幼儿休息和调整。3.课堂提问：设计启发性的问题，引导幼儿积极思考和参与讨论，通过问题来检查他们对故事内容的理解。4.情景导入：利用多媒体课件和故事卡片等教具，以生动的情景导入新课，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择要贴近幼儿的生活经验，让他们能够产生共鸣，从而更容易