七级下册道德与法治教案 人教版

七级下册道德与法治教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七级下册道德与法治教案人教版教学内容人教版七年级下册《道德与法治》教案，本章节主题为“共筑生命家园”。主要包括以下内容：

1.了解生命的重要性，尊重生命，爱护生命。

2.掌握人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则。

3.培养学生的团队合作精神，提高社会责任感和公民素养。

4.学会如何保护自己和他人的生命安全，应对突发事故和危险。

5.培养学生的法律意识，了解法律法规，遵守社会规范。

教学重点：引导学生认识生命的重要性，培养尊重生命、爱护生命的意识。

教学难点：让学生理解并实践人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则。核心素养目标本章节旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.生命观念：让学生认识生命的重要性，培养尊重生命、爱护生命的意识，明白生命价值的珍贵。

2.社会参与：培养学生与人和谐相处的能力，提高团队合作精神和社会责任感，使学生能够积极参与社会生活。

3.自我保护：教授学生保护自己和他人的生命安全的方法，提高应对突发事故和危险的能力，增强法律意识。

4.思辨能力：培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够独立思考，对人与自然、人与社会、人与人之间的关系有更深入的理解。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，关注社会问题，关心他人，培养良好的道德品质和公民素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）生命观念的培养：理解生命的重要性，尊重生命，爱护生命。例如，通过案例分析，使学生明白每一个生命都是独一无二的，都值得被尊重和爱护。

（2）和谐共处原则的应用：掌握人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则，并能在实际生活中运用。例如，讨论如何在家庭、学校和社会中实践和谐共处原则，提高学生的实际操作能力。

（3）团队合作精神的培养：培养学生积极参与团队合作，提高社会责任感和公民素养。例如，组织小组活动，让学生在合作中体验团队精神，培养解决问题的能力。

（4）自我保护能力的提升：学会保护自己和他人的生命安全，应对突发事故和危险。例如，通过角色扮演，让学生学会在紧急情况下拨打急救电话，采取正确的自救互救措施。

（5）法律意识的培养：了解法律法规，遵守社会规范。例如，分析典型案例，使学生明白遵守法律的重要性，提高法律意识。

2.教学难点

（1）生命观念的树立：对于部分学生来说，理解生命的重要性并树立尊重生命、爱护生命的意识可能存在困难。例如，学生可能难以理解为什么每一个生命都是宝贵的，为什么应该尊重和爱护生命。

（2）和谐共处原则的理解：学生可能难以理解并掌握人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则。例如，学生可能不清楚如何在实际生活中运用和谐共处原则，如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的矛盾。

（3）团队合作精神的培养：学生可能缺乏团队合作经验，不知道如何在团队中发挥自己的作用，提高团队凝聚力。例如，学生可能害怕在团队中表达自己的观点，或者不知道如何与团队成员协调合作。

（4）自我保护能力的提升：学生可能不清楚如何在紧急情况下采取正确的自救互救措施，保护自己和他人的生命安全。例如，学生可能不知道如何拨打急救电话，或者在紧急情况下如何进行心肺复苏。

（5）法律意识的培养：学生可能不了解法律法规，不知道如何遵守社会规范。例如，学生可能不清楚哪些行为是违法的，为什么应该遵守法律。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：人教版《道德与法治》电子教材、教学课件、相关案例分析材料、在线讨论平台等。

3.信息化资源：互联网、在线视频、新闻报道、社会调查报告、道德与法治相关网站和论坛等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、课堂讲授、小组竞赛、小组研究报告等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“共筑生命家园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“共筑生命家园”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“共筑生命家园”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“共筑生命家园”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“共筑生命家园”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作和尊重生命的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作和尊重生命的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“共筑生命家园”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作和尊重生命的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“共筑生命家园”知识点，掌握团队合作和尊重生命的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“共筑生命家园”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“共筑生命家园”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“共筑生命家园”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主题是“共筑生命家园”，主要涉及以下知识点：

1.生命的价值：理解生命的独特性，认识到每个人的生命都是宝贵的，要珍惜和尊重生命。

2.和谐共处原则：掌握人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则，学会在家庭、学校和社会中实践和谐共处。

3.团队合作精神：培养学生的团队合作意识，提高学生与人合作的能力，培养社会责任感和公民素养。

4.自我保护能力：学会保护自己和他人的生命安全，掌握应对突发事故和危险的方法，提高学生的安全风险防范意识。

5.法律法规意识：了解法律法规，遵守社会规范，培养学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。

6.尊重生命：认识到生命的尊严，尊重他人的生命，不侵犯他人的生命权利。

7.爱护环境：了解人类活动对环境的影响，学会保护环境，实现人与自然的和谐共生。

8.社会责任：认识到个人与社会的关系，承担起自己的社会责任，为社会的发展做出贡献。

9.公民素养：培养良好的公民行为习惯，提高公民素养，做一个有道德、有责任感的公民。

10.法律规范：了解法律的基本内容，遵守法律规定，不违法乱纪，维护社会秩序。

11.安全风险防范：掌握安全风险防范的基本方法，提高学生在紧急情况下的自我保护能力。

12.团队合作技巧：学习团队合作的基本技巧，提高学生在团队中的沟通协作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课的主题是“共筑生命家园”，我们学习了生命的价值、和谐共处原则、团队合作精神、自我保护能力、法律法规意识等方面的知识。通过学习，我们认识到生命的宝贵，要珍惜和尊重生命；掌握了人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则，学会在家庭、学校和社会中实践和谐共处；培养了团队合作意识，提高了与人合作的能力，培养了社会责任感和公民素养；学会了保护自己和他人的生命安全，掌握了应对突发事故和危险的方法，提高了安全风险防范意识；了解了法律法规，培养了法律意识，遵守社会规范，维护社会秩序；学习了安全风险防范的基本方法，提高了自我保护能力。

2.当堂检测

（1）生命的价值：请简述你对生命的认识，以及如何尊重和爱护生命。

（2）和谐共处原则：请举例说明如何在家庭、学校和社会中实践和谐共处原则。

（3）团队合作精神：请谈谈你在团队合作中的经历，以及如何提高团队合作能力。

（4）自我保护能力：请简述在紧急情况下如何保护自己和他人的生命安全。

（5）法律法规意识：请举例说明如何遵守法律法规，做一个遵纪守法的公民。

（6）安全风险防范：请谈谈你对安全风险防范的认识，以及如何提高安全风险防范意识。

（7）团队合作技巧：请简述学习团队合作技巧的重要性，以及如何提高团队合作技巧。

（8）公民素养：请谈谈你对公民素养的认识，以及如何提高公民素养。

（9）法律规范：请举例说明如何遵守法律规范，维护社会秩序。

（10）生命安全：请简述在紧急情况下如何保护自己和他人的生命安全。

（11）社会责任：请谈谈你对社会责任的认识，以及如何承担社会责任。

（12）环境爱护：请谈谈你对环境爱护的认识，以及如何爱护环境。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《生命的尊严》等相关文章，理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。

-阅读材料：推荐学生阅读《和谐共处》等相关文章，掌握和谐共处原则，学会在家庭、学校和社会中实践和谐共处。

-阅读材料：推荐学生阅读《团队合作的力量》等相关文章，了解团队合作的重要性，提高团队合作能力。

-阅读材料：推荐学生阅读《自我保护与安全》等相关文章，了解保护自己和他人的生命安全的重要性，掌握应对突发事故和危险的方法。

-阅读材料：推荐学生阅读《法律与秩序》等相关文章，了解法律法规的重要性，培养法律意识，遵守社会规范。

-阅读材料：推荐学生阅读《安全风险防范》等相关文章，了解安全风险防范的重要性，提高安全风险防范意识。

-阅读材料：推荐学生阅读《团队合作技巧》等相关文章，了解团队合作技巧的重要性，提高团队合作技巧。

-阅读材料：推荐学生阅读《公民素养》等相关文章，了解公民素养的重要性，提高公民素养。

-阅读材料：推荐学生阅读《环境爱护》等相关文章，了解爱护环境的重要性，提高爱护环境意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的自主学习能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-要求学生在阅读和拓展过程中，积极思考，提出问题，与同学和老师进行交流和讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，通过实践提高学生的实际操作能力和应用能力。

-要求学生在拓展过程中，注重培养团队合作精神和公民素养，提高学生的综合素质。

-鼓励学生进行深入研究，拓展知识面，提高学生的探究能力和创新意识。内容逻辑关系1.生命的价值与尊重生命

重点知识点：生命的独特性、生命的尊严、尊重生命、爱护生命。

板书设计：

-生命的独特性

-生命的尊严

-尊重生命

-爱护生命

2.和谐共处原则与实践

重点知识点：人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共处原则、家庭、学校、社会中的和谐共处。

板书设计：

-人与自然和谐共处

-人与社会和谐共处

-人与人和谐共处

-家庭、学校、社会中的和谐共处

3.团队合作精神与社会责任感

重点知识点：团队合作意识、社会责任感和公民素养。

板书设计：

-团队合作意识

-社会责任感和公民素养

4.自我保护能力与安全风险防范

重点知识点：保护自己和他人的生命安全、应对突发事故和危险的方法、安全风险防范意识。

板书设计：

-保护自己和他人的生命安全

-应对突发事故和危险的方法

-安全风险防范意识

5.法律法规意识与遵守社会规范

重点知识点：法律法规意识、遵守社会规范、维护社会秩序。

板书设计：

-法律法规意识

-遵守社会规范

-维护社会秩序

6.生命安全与环境保护

重点知识点：在紧急情况下保护自己和他人的生命安全、爱护环境、实现人与自然的和谐共生。

板书设计：

-在紧急情况下保护自己和他人的生命安全

-爱护环境

-实现人