2024-2025学年九年级物理下册 18.2怎样用电才安全教案1 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册18.2怎样用电才安全教案1（新版）粤教沪版主备人备课成员教材分析本节课选自2024-2025学年九年级物理下册第18章第2节“怎样用电才安全”，以粤教沪版教材为参考。教材从安全用电的角度出发，引导学生了解电流、电压的概念，认识电路中的安全隐患，掌握安全用电的基本原则。本节课内容与学生的生活密切相关，既涉及物理学科基础知识，又注重实用性和生活化，旨在提高学生的安全意识，培养其安全用电的习惯。通过本节课的学习，学生将能理解并应用安全用电的相关知识，避免日常生活中不必要的电击事故。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过探究电流与电压的关系，提升学生的科学探究能力和物理思维能力；其次，通过学习安全用电的原则和措施，增强学生的安全意识，培养其社会责任感和自我保护能力；再次，通过小组讨论和实践操作，提高学生的合作交流能力和实践创新能力；最后，结合生活实例，使学生能够将物理知识应用于实际生活，增强其学以致用的能力。通过本节课的学习，引导学生形成安全、节约、环保的用电观念，促进其学科素养全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）电流与电压的概念及其关系：理解电流是电荷的流动，电压是推动电荷流动的力量，掌握电流与电压的基本关系，能运用欧姆定律进行简单计算。

（2）安全用电的原则：掌握不接触低压带电体、不靠近高压带电体的原则，了解绝缘、接地等安全措施的重要性。

（3）家庭电路的安全隐患及防护措施：识别家庭电路中可能存在的安全隐患，如电线老化、短路等，学会相应的防护措施，如使用合格电器、定期检查电路等。

举例：讲解电流与电压关系时，可通过实际电路演示，让学生观察电流随电压变化的规律，加深理解。

2.教学难点

（1）电流与电压的定量关系：学生往往难以理解电流与电压之间的具体数值关系，需要通过实验和图示等方式帮助学生建立直观认识。

（2）安全用电原则的实际应用：学生在理解安全原则时可能存在认知偏差，需通过案例分析、情景模拟等方法，让学生在实际场景中运用原则。

（3）家庭电路安全隐患的识别与防护：学生对家庭电路的结构和隐患认识不足，需要结合实物和实例，指导学生如何检查和维护电路。

举例：针对电流与电压定量关系的难点，可以通过实验让学生测量不同电压下的电流值，绘制电流-电压图像，从而直观地理解欧姆定律。对于安全用电原则的实际应用，可以设计一些安全演练，如模拟触电场景，让学生判断如何正确施救，加深对安全原则的理解。在家庭电路安全隐患方面，可以展示一些常见隐患的照片或视频，让学生识别并讨论如何预防。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生人手一本九年级物理下册教材，以便于学生预习、复习本节课内容。

-准备与“怎样用电才安全”相关的章节讲义，包括电流、电压的概念，安全用电的原则和实例。

2.辅助材料：

-准备电流、电压相关的图片和图表，如电流的微观图、电压符号、欧姆定律公式等，用于直观展示物理概念。

-收集并整理一些安全用电的案例视频，如触电事故、短路火灾等，用于引导学生认识安全用电的重要性。

-设计并打印安全用电知识问答卡片，用于课堂互动环节。

3.实验器材：

-准备电流表、电压表、电阻器、导线、电源等实验器材，用于演示电流与电压的关系。

-确保实验器材的安全性，检查电线绝缘层是否完好，避免实验过程中发生意外。

-准备实验操作手册，指导学生正确使用实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，便于展示图片、视频和讲解知识点。

-在教室后方或侧方设置实验操作区，提前布置好实验桌、实验器材，确保实验过程有序进行。

-划分小组讨论区，将学生分成若干小组，便于开展合作学习和课堂讨论。

-在教室内张贴安全用电宣传海报，营造安全用电的氛围，提醒学生注意安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全用电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中如何安全用电吗？安全用电与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全用电的图片或视频片段，让学生初步感受安全用电的重要性。

简短介绍安全用电的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电流、电压的基本概念、安全用电的原则。

过程：

讲解电流、电压的定义，包括其主要作用和影响。

详细介绍安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全用电的实际应用和作用。

3.安全用电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全用电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全用电案例进行分析，如触电事故、短路火灾等。

详细介绍每个案例的背景、原因、防护措施及意义，让学生全面了解安全用电的复杂性和实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全用电知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高家庭用电安全，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全用电相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全用电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电流、电压基本概念、安全用电原则、案例分析等。

强调安全用电在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全用电知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全用电的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《生活中的物理学》，了解电流、电压在日常生活中的应用和影响。

-观察实践：鼓励学生在家中观察电器设备的使用，了解家庭电路的构成和潜在的安全隐患。

-相关书籍：《安全用电常识》等，提供更多关于安全用电的知识和实例。

-知识讲座：组织一次关于电气安全的讲座，邀请专业人士讲解安全用电的知识和技巧。

-视频资料：收集一些关于电路原理、安全用电的宣传视频，帮助学生更直观地理解相关知识。

2.拓展建议：

-建议学生制作关于安全用电的手抄报，通过整理和展示知识点，加深对安全用电的理解。

-组织学生进行一次家庭电路安全检查，实践应用所学的安全用电知识，提高安全意识。

-鼓励学生参与科学实验活动，如制作简单的电路模型，观察电流和电压的变化，加深对物理概念的理解。

-提供一些电路设计项目，让学生尝试设计简单的安全电路，培养创新意识和实践能力。

-引导学生关注电气安全方面的新闻和事件，分析事故原因，提高防范意识。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对电流、电压概念的理解，以及对安全用电原则的掌握情况。

-观察学生在实验操作过程中的安全意识和操作技能，及时纠正不规范的操作行为。

-在小组讨论环节，关注学生的参与度、合作能力和创新思维，鼓励学生积极发表见解。

-对学生在课堂上的表现进行记录，包括发言、提问、互动等方面，以此评估学生的积极性和主动性。

-定期进行课堂小测验，检测学生对电流与电压关系、安全用电知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对电流、电压概念的应用以及对安全用电知识的理解。

-对作业中的错误进行分类总结，分析错误原因，为学生提供针对性的指导和建议。

-在作业点评时，既要指出学生的不足，也要肯定学生的进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

-鼓励学生在作业中提出问题，对学生的疑问给予解答，帮助学生巩固知识点。

-定期对学生的作业进行反馈，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生持续努力，不断提高。教学反思与改进教学反思与改进是确保教学质量和提高教学效果的重要环节。在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我发现部分学生对电流与电压的关系理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实例和实验，让学生通过实际操作和观察来更好地理解电流与电压之间的关系。

其次，我发现学生在安全用电方面的知识掌握不够扎实。为了提高学生的安全意识，我计划在未来的教学中增加更多的安全用电案例分析和实践活动，让学生更加直观