七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命。本节课主要让学生理解生命的价值和意义，学会敬畏生命，懂得珍惜生命。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了生命的起源、生命的特点等相关知识，通过本节课的学习，让学生对生命有更深入的思考和理解。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识，提高学生对生命价值的认识，引导学生学会理性思考，培养学生的道德判断力和行动力。通过本节课的学习，学生将能够深入理解生命的可贵，学会尊重和保护自己及他人的生命，形成积极向上、健康生活的人生态度。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经对生命的起源、生命的特点等相关知识有了一定的了解。他们已经学习过生命的多样性、生命的互相依存性等基本概念，这为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对生命的探索和思考充满好奇，对于道德与法治课程，他们更倾向于通过实例和讨论来理解和掌握知识。在学习能力上，他们具备一定的分析和思考能力，能够进行简单的逻辑推理和判断。在学习风格上，他们更偏好互动和参与式学习，希望通过小组讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于生命的价值和意义的理解可能较抽象，学生可能难以具体感受和理解。其次，学生可能对于如何敬畏生命、珍惜生命的具体行动感到困惑。此外，学生可能在学习过程中容易陷入对生命现象的表面理解，缺乏深入思考和反思。因此，教师需要通过具体案例、讨论和实践活动等方式，帮助学生克服这些困难和挑战，提高他们对生命价值的认识和敬畏生命的意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解生命的价值和意义，敬畏生命的概念，引导学生理解和思考。

-讨论：学生分组进行讨论，分享对生命的理解和敬畏生命的具体行动，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：通过分析具体的案例，让学生深入了解生命的珍贵和敬畏生命的重要性。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，探索生命的价值和意义，提出敬畏生命的具体行动计划。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如医生、消防员、志愿者等，通过角色扮演体验生命的珍贵和敬畏生命的重要性。

-实验：通过简单的实验，让学生亲身感受生命的奇妙和脆弱，引发对生命的敬畏之情。

-游戏：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中体验生命的互动和互相依存，培养敬畏生命的意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示相关的图片、图表和案例，生动形象地呈现教学内容，吸引学生的注意力。

-视频：播放相关的视频资料，如纪录片、真实故事等，让学生通过视频感受到生命的珍贵和敬畏生命的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，促进学生的参与和互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“敬畏生命”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“敬畏生命”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“敬畏生命”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“敬畏生命”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“敬畏生命”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握敬畏生命的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验敬畏生命的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“敬畏生命”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握敬畏生命的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“敬畏生命”知识点，掌握敬畏生命的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“敬畏生命”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“敬畏生命”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“敬畏生命”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个知识点：

1.生命的起源与特点：学生需要了解生命的起源，理解生命的特点，包括生命的多样性、互相依存性等。

2.生命的价值与意义：学生需要理解生命的价值和意义，认识到每个人的生命都是宝贵的，学会尊重和珍惜生命。

3.敬畏生命的表现：学生需要了解敬畏生命的具体表现，包括对生命的尊重、保护自己和他人的生命、关注生命的健康等。

4.珍爱生命的行动：学生需要学会珍爱生命的行动，包括安全用药、预防疾病、急救知识等。

5.生命的思考与反思：学生需要通过思考和反思，深入理解生命的意义，培养积极向上、健康生活的人生态度。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业：

1.结合教材内容，总结生命的起源与特点，并撰写一篇短文，阐述你对生命的理解和珍惜生命的态度。

2.思考并回答以下问题：

-敬畏生命在我们日常生活中的具体表现是什么？

-如何在学校和家庭中实践敬畏生命的理念？

-当你遇到他人需要帮助时，你将如何敬畏生命并伸出援手？

3.设计一个小组活动，以展示你们对敬畏生命的理解。可以是小品、辩论赛或公益广告等形式，要求活动内容充实、富有创意。

4.结合教材中的案例，分析敬畏生命的重要性，并谈谈你在生活中如何做到敬畏生命。

5.写出本节课你所学到的最重要的三个知识点，并说明它们在生活中的实际应用。

作业提交方式：将作业成果以文字稿、PPT或视频等形式提交，并在下节课前进行分享和讨论。

注意事项：

-作业需独立完成，如有合作，请明确分工。

-请在规定时间内完成作业，并按时提交。

-作业要求内容真实、观点明确、论述合理。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献和合作程度，以及他们对敬畏生命主题的理解和表达。

3.随堂测试：通过设计相关的测试题目，检查学生对敬畏生命知识的掌握程度，包括生命价值、敬畏生命的表现等。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，包括对生命起源与特点的理解、敬畏生命的行动等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的反馈和指导，帮助他们巩固所学知识，提高对敬畏生命的理解和实践能力。

教师评价与反馈的具体内容可以包括：

-对学生课堂表现的肯定和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。

-对小组讨论成果的点评，强调合作的重要性，并提出改进建议。

-对随堂测试的解答进行讲解，帮助学生理解错误的原因，并提供正确的答案。

-对作业完成情况的评价，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。板书设计1.结合教材内容，总结生命的起源与特点，并撰写一篇短文，阐述你对生命的理解和珍惜生命的态度。

2.思考并回答以下问题：

-敬畏生命在我们日常生活中的具体表现是什么？

-如何在学校和家庭中实践敬畏生命的理念？

-当你遇到他人需要帮助时，你将如何敬畏生命并伸出援手？

3.设计一个小组活动，以展示你们对敬畏生命的理解。可以是小品、辩论赛或公益广告等形式，要求活动内容充实、富有创意。

4.结合教材中的案例，分析敬畏生命的重要性，并谈谈你在生活中如何做到敬畏生命。

5.写出本节课你所学到的最重要的三个知识点，并说明它们在生活中的实际应用。

作业提交方式：将作业成果以文字稿、PPT或视频等形式提交，并在下节课前进行分享和讨论。

注意事项：

-作业需独立完成，如有合作，请明确分工。

-请在规定时间内完成作业，并按时提交。

-作业要求内容真实、观点明确、论述合理。

九、板书设计

①生命的起源与特点：生命的多样性、互相依存性

②敬畏生命的表现：尊重生命、保护生命、健康生活

③珍爱生命的行动：安全用药、预防疾病、急救知识

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在本节课的教学中，我深刻地认识到生命的价值和意义。通过引导学生理解生命的起源与特点，学生们对生命的多样性、互相依存性有了更深刻的认识。在敬畏生命的表现上，学生们学会了尊重生命、保护生命、健康生活。在珍爱生命的行动上，学生们掌握了安全用药、预防疾病、急救知识等实用的技能。

在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法、合作学习法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。例如，在讲解敬畏生命的表现时，我设计了一个小组讨论活动，让学生们通过分享生活中的实际案例，更深入地理解和体会敬畏生命的意义。在珍爱生命的行动上，我组织了一次急救知识的实践活动，让学生们通过实际操作，掌握急救技能，提高他们在紧急情况下的自救互救能力。

在教学评价与反馈方面，我通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试等方式，对学生的学习情况进行全面的评估。在课堂上，我鼓励学生们积极参与，发表自己的观点，对他们的表现给予及时的反馈和指导。在小组讨论成果展示中，