2024-2025学年新教材高中化学 专题8 有机化合物的获得与应用 第1单元 第3课时 煤的综合利用 苯教案 苏教版必修2

2024-2025学年新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第3课时煤的综合利用苯教案苏教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：煤的综合利用——苯教案

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：第3课时，45分钟

教学内容：

1.煤的干馏及苯的提取方法。

2.苯的结构、性质及简单的应用。

3.苯在有机合成中的重要性及其环保问题。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-回顾上一课时煤的干馏知识点，引导学生进入本节课的主题。

2.知识讲解（15分钟）：

-讲解苯的结构、物理性质及化学性质。

-结合教材，介绍苯的提取方法及其在工业中的应用。

3.案例分析（15分钟）：

-分析苯在有机合成中的重要性，如苯的硝化反应、苯的磺化反应等。

-讨论苯在环保方面的争议，如苯污染及其处理方法。

4.互动环节（10分钟）：

-让学生分组讨论苯的性质、应用及环保问题，并提出问题。

5.总结与作业布置（5分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调苯的结构、性质和应用。

-布置作业：完成教材相关练习题，预习下一课时内容。

教学评价：

1.课堂讲解与案例分析相结合，提高学生对苯的认识。

2.互动环节鼓励学生提问、讨论，培养其思考能力。

3.课后作业巩固所学知识，为下一课时做好准备。核心素养目标1.让学生掌握煤的综合利用中苯的提取方法，理解苯的结构与性质，培养其物质组成与性质关系的认识，提升科学探究能力。

2.通过对苯在有机合成中的应用及环保问题的探讨，培养学生的社会责任感，使其认识到化学在生产生活中的重要性。

3.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其化学知识应用能力和创新思维。

4.培养学生团队合作意识，提高沟通交流能力，为未来社会适应和发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了煤的组成和干馏过程，对有机化合物的概念和基本性质有了初步的认识。特别是对烃类化合物，如甲烷、乙烯等，有了基础的了解，这些都为学习苯的结构和性质奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生通常对化学实验和与生活实际相关的化学现象表现出较高的兴趣。他们具备一定的抽象思维能力和实验操作技能，能够理解并运用化学知识解释生活中的问题。学生的学习风格多样，有的擅长理论分析，有的喜欢通过实验探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：苯的结构较特殊，其化学性质与之前学习的烃类化合物有所不同，学生可能会在理解苯的电子排布和化学反应机制上遇到困难。此外，苯的工业提取过程涉及到复杂的化工原理，学生可能难以将其与实际应用场景联系起来。在学习苯的环保问题时，学生可能需要更多背景知识来理解苯对环境和人体健康的潜在影响。

针对以上分析，教学中应结合学生的兴趣和风格，通过生动的案例、实验演示和问题探讨，帮助学生克服学习难点，提高其对有机化学知识的理解和应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解苯的结构、性质和工业提取方法，使学生系统掌握有机化学知识。针对学生可能遇到的难点，如苯的电子排布和反应机制，采用循序渐进的方式，由浅入深地进行讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生分组讨论苯的应用、环保问题等，激发学生的思考和分析能力。在讨论过程中，引导学生结合教材和实际案例，提出问题、解决问题，培养其团队合作和沟通交流能力。

3.实验法：设计煤的干馏实验和苯的性质实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对苯的认识。通过实验，培养学生的观察、分析和实践能力，使理论教学与实践相结合。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件、视频等手段，展示苯的结构、工业提取过程和实际应用场景，让学生直观地了解教学内容。同时，通过动画、图解等形式，生动形象地展示苯的化学反应过程，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件：利用化学教学软件，如ChemOffice、3D分子模型等，让学生在课堂上实时观察、操作分子模型，深入理解苯的结构与性质。此外，还可以通过软件模拟实验，让学生在虚拟环境中体验实验过程，提高学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、学术论文等，拓展学习视野。在课堂上，教师可选取与苯相关的热点话题，如环保问题、新型材料等，引导学生进行自主学习，培养其信息素养和自主学习能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，充分利用多媒体设备、教学软件和网络资源等现代化教学手段，提高教学效果和效率。具体教学过程如下：

1.导入新课：通过多媒体课件展示苯的实物图片和应用场景，激发学生对本节课的兴趣。

2.知识讲解：运用讲授法，结合多媒体课件和教学软件，讲解苯的结构、性质和工业提取方法。

3.实验演示：现场演示煤的干馏实验和苯的性质实验，让学生直观地了解苯的制备和特性。

4.分组讨论：组织学生分组讨论苯的应用、环保问题等，鼓励学生提问、发表见解，培养其思考和分析能力。

5.总结与作业布置：利用多媒体课件，对本节课的重点内容进行总结，强调苯的结构、性质和应用。同时，布置相关作业，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于煤的综合利用和苯的基本性质的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“苯的结构与性质”，设计问题如“苯的分子结构有何特殊之处？”和“苯在工业中有哪些重要应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习进度，及时给予反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，了解苯的基础知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台，便于教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触苯的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放苯在工业中应用的短视频，引起学生对苯的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解苯的结构、性质，通过分子模型演示苯的电子排布。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨苯的提取方法和环保问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨苯的应用和环保问题。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解苯的知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对苯的认识。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解苯的结构、性质和应用。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固苯的知识点。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解苯的工业应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对苯的了解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效和不足。

作用与目的：

-巩固苯的知识点和技能。

-拓宽知识视野，激发学生对化学的兴趣。

-通过反思，促进学生自我提升和持续学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《有机化学》、《煤化学》、《环境化学》等，这些书籍详细介绍了有机化合物的性质、煤的综合利用及其环保问题，有助于学生深入理解苯及其衍生物的应用和环境影响。

-学术论文：选取一些关于苯的提取、应用和环境影响的最新研究成果，帮助学生了解学术前沿和科技发展。

-实验视频：收集一些关于煤的干馏、苯的提取和性质实验的视频资料，让学生更直观地了解实验操作和现象。

-知识科普文章：选取一些科普文章，介绍苯在日常生活、工业生产中的具体应用，以及苯污染的防治措施。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：建议学生阅读《有机化学》等书籍中关于苯及其衍生物的章节，了解其结构和性质，掌握有机化合物的基本知识。

-研究学术论文：鼓励学生查阅学术论文，关注苯在科学研究中的最新进展，培养其科研兴趣和学术素养。

-观看实验视频：建议学生观看实验视频，了解煤的干馏、苯的提取等实验过程，增强实验操作技能。

-阅读知识科普文章：引导学生关注苯在现实生活中的应用，了解苯污染的防治措施，提高环保意识。

（1）有机化学知识拓展：

-学习苯环的结构特点，掌握苯及其衍生物的命名规则。

-研究苯的电子排布，理解苯分子中的π电子共轭体系。

-掌握苯的典型化学反应，如芳香性取代反应、加成反应等。

（2）煤的综合利用拓展：

-了解煤的组成、分类和性质，掌握煤的干馏、气化、液化等综合利用方法。

-研究煤的综合利用过程中产生的有害物质，探讨减少污染的有效途径。

（3）苯的工业应用拓展：

-掌握苯在石油化工、染料、医药等领域的应用。

-了解苯的提取和精制方法，如催化重整、吸附分离等。

（4）环保问题拓展：

-研究苯污染的来源、危害和防治措施，提高环保意识。

-了解我国在苯污染防治方面的法律法规，认识环保责任。板书设计2.教学重点：苯的结构、性质及在工业中的应用

3.教学难点：苯的电子排布、反应机制

板书设计：

1.主题：煤的综合利用——苯教案

2.重点：

-苯的结构：苯环的特殊结构，π电子共轭体系

-苯的性质：物理性质、化学性质

-苯的工业应用：染料、医药、塑料等领域

3.难点：

-苯的电子排布：电子云密度、共轭体系

-苯的反应机制：芳香性取代、加成反应

4.结构：

-煤的综合利用

-煤的干馏

-苯的提取

-苯的结构与性质

-结构特点

-物理性质

-化学性质

-苯的工业应用

-染料

-医药

-塑料

5.环保问题

-苯污染来源

-苯污染危害

-苯污染防治措施

6.总结

-本节课重点内容

-下节课预习提示

板书设计简洁明了，突出教学重点和难点，有助于学生理解和记忆。同时，通过结构化的布局，使教学内容条理清晰，便于学生梳理知识体系。板书中的图片、图表等元素，增强了艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。典型例题讲解例题1：

题目：苯的分子式为C6H6，试写出苯的凯库