浙教版科学中考一轮复习基础知识第6课时绿色植物的物质和能量转换(二)课件

第6课时绿色植物的物质和能量转换(二)§分类三绿色植物的物质与能量的转换

光合作用的原料、条件、产物及简要过程

(八下第3章第6节)1．光合作用进程中物质和能量的转化2．光合作用的实验探究探究活动1光合作用需要光照(1)为什么实验前要将绿叶放在黑暗处一昼夜？__________________________________________________________。(2)为什么要对一片完整的叶部分遮光？____________________________________________________________________。(3)把叶片放在有酒精的小烧杯中水浴加热，这样做的目的是什么？________________________________________________________________。利用呼吸作用将原有的有机物消耗或运走，排除原来淀粉的干扰为了设置对照。遮光部分和未遮光部分形成对照，证明绿叶光合作用需要光使叶片中的叶绿素褪去，防止绿色对实验造成干扰(影响观察淀粉变蓝)(4)为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？______________________________________。(5)为什么隔水加热酒精而不用火直接加热酒精？_______________________________________________________________________________。(6)实验结果是：___________________________________。由此可得出的结论是：①_______________；②__________________。叶绿素是有机物，只溶于酒精而不溶于水酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险未遮光的部分变蓝，遮光的部分不变蓝光合作用需要光光合作用产生淀粉探究活动2光合作用需要叶绿体探究活动3光合作用产生氧气探究活动4光合作用需要二氧化碳探究活动5光合作用需要水光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义(八下第3章第6、7节)

1.制造_______。一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。2．释放_____。远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则散发到空气中，供其他生物利用。3．维持_______平衡。光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。有机物氧气碳—氧

呼吸作用过程中的物质和能量转化及其重要意义(八下第3章第5节)

1.呼吸作用过程中物质和能量的转化2．呼吸作用的实验探究本实验可用于证明植物呼吸作用_____________，将菠菜放入黑色塑料袋的目的是__________________________________________________________。产生二氧化碳防止植物在光照下进行光合作用消耗二氧化碳而对实验产生干扰植物光合作用和呼吸作用的区别光合作用呼吸作用原料

_____________

_____________场所

_______

_______条件_____

_________________产物

_____________

_____________反应式二氧化碳和水有机物和氧气叶绿体活细胞光有光和无光均可以有机物和氧气二氧化碳和水光合作用呼吸作用实质物质变化

_______________

_______________能量变化光能→有机物中的_______(_____能量)化学能→其他形式的能量(_______能量)相互联系既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了_________和_______，呼吸作用为光合作用提供了_______和部分原料____无机物→有机物有机物→无机物化学能贮存

释放有机物氧气能量

CO2农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量转换原理1．水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量的进行灌溉、施肥。2．过多的水分会影响到根部等器官的_______，从而导致烂根等现象的出现。过多的_______会引起烧苗，缺乏时会影响植物的正常发育。呼吸无机盐3．根据光合作用原理，在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。4．成熟的种子时刻进行_______，为了有效延长种子的储藏时间，可采取_______、_______等方法降低种子的_________。呼吸低温干燥呼吸作用练习1：如图，图甲是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见图乙。回答下列问题：(1)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗________________________________________________________。(2)此实验的实验目的是_____________________________。(3)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验______________________________________________________________________。杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果测定种子萌发时吸收氧气的速率用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置与实验组相同(4)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是＋0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是_______单位/小时。

1.55练习2：兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。(1)实验中，叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是____毫克。(2)图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则b点的含义是____________________________________________________________。(3)若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置_____方。

9光合作用消耗的二氧化碳质量刚好等于呼吸作用所放出的二氧化碳上(4)下列图示中能代表细胞中发生的情况与曲线中ab段相符的一项是____。

A练习3：甘蔗是我国南方重要农作物。(1)如图表示晴朗白天甘蔗田间CO2浓度随高度变化的示意图，请结合所学知识对图中信息作出解释。【答案】(1)植物的光合作用公式：二氧化碳＋水有机物(储存能量)＋氧气，二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，在白天，光合作用旺盛，吸收二氧化碳，导致二氧化碳浓度降低。植株高，甘蔗叶片多，光合作用