人教版九年级历史上册第一学期期末综合测试卷（ 24年秋）(一)

人教版九年级历史上册第一学期期末综合测试卷（24年秋）一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分)1．《汉谟拉比法典》前言：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。”但正文却规定：“拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民……拥有公民权的自由民损害无公民权的自由民的眼睛，只需赔偿少量的钱财。”由此可见，法典的特点是()A．契约性 B．等级性 C．广泛性 D．正义性2．古代雅典的法律规定，凡属国家机关，雅典公民都有权参与管理；凡属国家大事，雅典公民都有权参与决策。一切管理和决策活动不需要别人代表，而是公民自己以完全独立的主体直接参与。这表明古代雅典()A．全体居民参与城邦管理 B．公民是城邦民主的主体C．公民权利高于城邦利益 D．公民有强烈的权利意识3．“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”由此可判断庄园经济的特征是()A．基本自给自足 B．自耕农为主体C．严格禁止竞争 D．商品经济发达4．下图是从中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期(491—518年在位)的金币，这种金币在中国出土数量很多。这在一定程度上印证了()A．黄金为古代中国的流通货币 B．拜占庭商品经济的繁荣C．古代东西方的商业贸易往来 D．拜占庭是世界贸易中心5．阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。材料反映了阿拉伯文化的特征是()A．开放包容、风格单一 B．兼收并蓄、独具特色C．广泛吸收、全盘照搬 D．保守狭隘、独具一格6．历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是()A．人类文明的开端 B．城市让生活更加美好C．亚欧的封建社会 D．改革是社会发展的动力7．15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时()A．租地农场开始出现 B．人文主义思潮流行C．绘画艺术蓬勃发展 D．近代自然科学奠基8．下面是15世纪早期1公斤胡椒的价值变化表。该表可用于研究()15世纪早期1公斤胡椒的价值变化(单位：克白银) 印度产地亚历山大里亚威尼斯欧洲消费国1—210—1414—1820—30A.新航路开辟的背景 B．殖民掠夺的影响C．工业革命的必要性 D．世界市场的形成9．下面的漫画说明()A．欧洲人口大量移居世界各地 B．资本主义世界市场逐步形成C．殖民掠夺促进资本主义发展 D．殖民地人民不具有反抗意识10．英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。这反映了当时英国()A.王权受到限制 B.君主制度废除C.推崇“君权神授” D.实行联邦制度11．下列图片反映了欧洲近代历史发展趋势是()A．从分裂走向统一 B．从屈辱走向独立C．从专制走向民主 D．从封闭走向开放12．1776年初，北美殖民地一本小册子《常识》公开提出北美独立问题。这本小册子立即引起轰动，三个月内售出10多万册。在一个人口不到300万的殖民地里，总共售出50多万册。从材料可知，美国独立战争爆发的原因是()A．英国殖民统治的残酷 B．北美民众独立愿望强烈C．北美资本主义发展迅速 D．受到法国大革命的影响13．“在四年的时间里，这些州只有一个借助《邦联条例》维持着的非常软弱的中央政府，他们似乎注定要分裂成相对独立的团体。但是考虑到英国的敌意，分裂被推迟了。一旦分裂，立刻就会出现危险。”为此，美国实行了()A．三权分立 B．总统制 C．联邦制 D．共和制14．法国国王路易十六在执政初期被描绘成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是()A．法国对外殖民扩大国际市场 B．法国大革命冲击了封建君主专制C．对外战争致使法国财政亏空D．拿破仑通过政变掌握了执政权力15．基佐在《法国文明史》中说，拿破仑比任何人都“了解当时的社会要生存和正常发展所需要的是什么……他一出场，就为大家所了解、所接受和听从，大家都参加和促进他所领导的谋求共同利益的工作”。基佐这样说主要基于拿破仑()A．捍卫了法国大革命的成果 B．促进了欧洲各地的民族觉醒C．维护了资产阶级共和制度 D．发动了一系列对外侵略战争16．下表是小明梳理的欧美国家的资产阶级革命概况。下列理解正确的是()时间事件过程1640—1688年英国资产阶级革命处死国王—建立共和国—封建势力复辟—“光荣革命”1775—1783年美国独立战争战争爆发—宣告独立—转折点—英国被迫承认美国独立1789年开始法国大革命制宪议会当权—处死国王—雅各宾派当权A.资产阶级革命始于16世纪的英国B．法国大革命影响了美国独立战争C．各国革命因国情不同而各具特色D．资产阶级革命都清除了封建残余17．“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是()A．英国工业革命后工人产生了抵触情绪B．工业革命后机器生产替代了手工劳动C．第二次工业革命后出现新兴工业部门D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少18．下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了()A．工业革命促进了人口快速增长B．英国的医疗水平落后C．工业革命造成严重的环境污染D．英国的贫富分化加剧19．马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义()A．是理论与实践的产物 B．指导了各国无产阶级革命C．是唯一科学的理论 D．推动了巴黎公社的建立20．1871年，巴黎公社领导人欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》，歌曲写道：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”后来这首气势磅礴的歌曲传唱到全世界。据此可知，《国际歌》的创作与传播()A．促进了法国民族意识的形成 B．意在反对封建君主专制统治C．反映了无产阶级的斗争精神 D．代表了民族独立解放的追求二、非选择题(共3小题，共40分)21．(12分)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。材料一古代亚非欧区域文明示意图(1)将示意图中对应的区域与上述图片所示文明成果对应起来。(用序号表示)(3分)①—F；②—C；③—________；④—________；⑤—D；⑥—________；⑦—G(2)参照下面所示范例，任选上述一个文明成果进行解读(C除外)。(3分)范例：C所示《梨俱吠陀》记载了种姓制度的由来，反映了古代印度严格的社会等级制度。材料二阿拉伯人从中国引进造纸术、指南针、火药等科学技术成果，并将它们传入欧洲。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚历山大、大马士革等地收集了古希腊典籍，还从拜占庭购买古希腊手稿，并把它们译成阿拉伯文。——摘编自《阿拉伯帝国对东西方文化交流的贡献》(3)根据材料二，分析阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。(2分)结合所学知识，写出文明交流的方式有哪些。(2分)材料三文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲(4)依据上述材料，谈谈你对文明的“交流互鉴”的认识。(2分)22．(13分)步入近代，英、美、法三国的资产阶级革命产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一审判和处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。——摘编自杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》材料二马赛曲最早是法国大革命中法国义勇军高唱的一支革命军歌，1879年第三共和国众议院在共和派倡导下通过决议，将《马赛曲》定为国歌。1882年总理弗雷西讷概括了马赛曲对于第三共和国的意义：“马赛曲是祖国的颂歌”，它使人想起“我们父辈的英雄主义行为”，它是“力量的源泉，荣誉的象征”。在1880年至1914年的几十年间，共和政府在军队和学校中教法国士兵和学生们唱马赛曲，一时间高昂、雄壮的马赛曲响彻法兰西大地。——摘编自顾杭《传统的发明——法兰西第三共和国前期对共和文化的塑造》材料三从政治发展的角度，费城会议相对于独立战争高潮是政治上的倒退。它反映了资产阶级对“民主”口号的实际理解。在独立战争高潮中，他们虽然接受了“自由、民主”的口号，并以此作为反英斗争的武器，但与下层民众对这些口号的理解有很大差别。他们始终力图把民主限制在一定的范围之内，去实现所谓“共和制”……后来，由于民主派和下层人民的斗争，才在宪法中补充了人权法案的内容。——摘编自张少华《论1787年费城制宪会议的保守性》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“反革命”的含义。你如何理解“英国用宪政框架吸纳革命原则”？(4分)(2)根据材料二和所学知识，概括《马赛曲》诞生的历史背景，并指出其对法国历史发展的重要意义。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括费城制宪会议的保守性表现，并指出推动美国政府“在宪法中补充了人权法案”的原因。(5分)23．(15分)历史兴趣小组在学完九年级上册的《世界历史》后，开展了“探究英国历史”的项目学习。请你参与他们的探究活动。探究一【走近莎士比亚】莎士比亚的名言摘录对自己不信任，还会信任什么真理。善良的心地，就是黄金。人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。探究二【回放革命场景】1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”的国王。探究三【体验科技成就】图1珍妮机图2改良蒸汽机图3蒸汽机车(1)根据探究一并结合所学知识，请你制作一张关于莎士比亚的人物卡片。(注：卡片内容需具备人物卡片的基本要素，5分)(2)探究二描述的场景中被处死的是哪位国王？(1分)(3)探究三是同学们在科技馆看到的几种机器。结合所学知识，写出它们的发明者。(3分)(4)本次探究活动初见成果，兴趣小组准备举办“探究英国历史”成果展示会，邀请你为此次成果展示会撰写一篇研究报告，角度自选，主题自拟。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数不少于200字，6分)

答案一、1.B2.B点拨：材料强调雅典“公民”有权参与管理，有权参与决策，这表明公民是城邦民主的主体，B正确。只有成年男性公民参与城邦管理，排除A；在雅典，城邦的利益高于一切，C说法错误，排除；材料未涉及公民的权利意识，排除D。3.A4．C点拨：北魏墓葬中出土了拜占庭帝国的金币，这说明当时中国和拜占庭帝国之间存在经济往来，在一定程度上印证了古代东西方的商业贸易往来，C正确。古代中国主要的流通货币是铜钱和纸币，明中后期变为白银，排除A；通过材料信息无法看出拜占庭商品经济的繁荣，是世界贸易中心，排除B、D。5．B6.C7.B8．A点拨：根据材料并结合所学知识可知，15世纪，传统商路被奥斯曼帝国阻断，奥斯曼帝国对来往商队征收重税，导致商品价格上涨。因此，欧洲商人希望开辟新的商路。所以材料中的现象可用于研究新航路开辟的背景，A正确。殖民掠夺指的是殖民统治者从殖民地掠夺了大量的财富，是欧洲资本原始积累的主要来源之一，排除B；工业革命开始于18世纪中期，排除C；世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，排除D。9．C10.A11.C12.B13.C14.B15．A点拨：根据材料和所学知识可知，拿破仑成长在法国大革命时代，他领导法国多次打败反法联盟，维护了法国大革命的成果，A正确。B、D与材料主旨不符，排除；拿破仑建立了帝国，不能说维护了资产阶级共和制度，排除C。16.C17.B18.C19.A20.C点拨：结合所学可知，《国际歌》是在巴黎公社失败之后创作的，热情歌颂了巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不屈的革命气概，由此可知，《国际歌》的创作与传播反映了无产阶级的斗争精神，故选C。A与材料中“这首气势磅礴的歌曲传唱到全世界”的意义不符合，排除；B与《国际歌》的创作和传播没有关系，排除；《国际歌》反映了为无产阶级解放事业而斗争，推翻资产阶级统治的追求，并非追求民族独立解放，排除D。二、21.(1)E(1分)A(1分)B(1分)(2)【示例】E所示《汉谟拉比法典》石柱涉及诉讼法、民法、刑法等内容，意在调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系和社会、婚姻关系。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(选择文明成果1分，内容1分，地位1分)(3)作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色；对欧洲文化的发展起到承上启下的作用。(一点1分，共2分)方式：文明的交往(友好交往)；暴力冲突或武装冲突。(一点1分，共2分)(4)世界各国要和平共处；各国要加强交流合作等。(一点1分，共2分)22．(1)含义：在英国资产阶级和王权的妥协下保留了国王(君主)。(2分)理解：英国议会通过《权利法案》，限制王权，此后，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。(2分)(2)背景：法国大革命过程中，人民反对专制王权和外来干涉的斗争。(2分)意义：鼓励法国民众为维护民主、反对专制而战，巩固大革命成果；塑造