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文档简介
一只窝囊的大老虎第一课时
设计思路:
打牢基础是本节课的重要任务。掌握生字、积累词语、区分多音字,是教学重点。初读感知课文,了解课文主要写了什么;在朗读中体会人物在表演前后心情的变化。0大家认识图片上的这种动物吗?情景导入
0交流一下:老虎在你们心中有什么特点?情景导入
凶猛威风百兽之王0今天要学习的课文标题却是《一只窝囊的大老虎》。情景导入
你有什么疑问?“窝囊”这个词是什么意思吗?这个词怎么会和大老虎联系在一起呢?“窝囊”的大老虎是什么样的?0
听范读,画出生字词,读准字音、注意多音字,画出你觉得有趣的地方。任务提示听读课文,完成下面的任务。0比一比谁组的词语最多。囊露羡角殷豁撇认读生字窝囊露面羡慕角色殷切豁然撇嘴0比一比谁组的词语最多。啊霉亏哄拙唉砸认读生字啊呜倒霉吃亏哄骗笨拙砸锅唉声叹气0部首识字法认读生字羊羔着羹羡殳段殷殴毁0殷实砸坏字词学习撇嘴图文识字0雨露露营露脸露馅儿露认读生字lù
多音字主角角色角落牛角角jiǎo
哄堂大笑哄人哄起哄lòu
juéhǒnɡhōnɡhònɡ可以适当地作标注!0啊认读生字想一想“啊”在不同语境中的语气。唉ài
āi表示应答、叹息
āaǎáà
表示伤感、惋惜0自由朗读课文,把课文读正确、流利。小组之间比赛诵读。交流自己的心得体会。再读课文,想一想:课文主要讲了什么内容?感知课文01“我”特别想在舞台上演出,但从来没有实现过。(1-2)2
介绍整个事情的经过,“我”上台表演老虎没成功。(3-19)3事情过去后,“我”寻找失败的根源。(20-21)全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?0我想参加表演。朗读时,语速略慢,重读“羡慕得要死、多想在台上露露脸”,体会“我”当时羡慕与渴望的心情。感知课文“我”想在台上露脸的希望落空。朗读时,语速略慢,边读边体会“我”的心情。0演哥哥的小朋友对“我”的质疑。朗读时,要用嫌弃的语气,表达出演哥哥的小朋友对“我”的不满。感知课文老师告诉“我”怎样演老虎。老师的话要用宽慰的语气读,读出对“我”的关心和理解。0排练时老师不断提示“我”。朗读时,声调要高,注意语气的变化,有着急、质问的语气,也要有感叹的语气。感知课文“我”的演出失败。朗读时,声调降低,语速低缓,读出作者的后悔、遗憾的语气。0边读边思考,大胆质疑,在你不理解的地方作批注。提示标注交流总结,梳理课文中不理解的地方。0亏挖撤堂砸锅规范端正整洁先描红后书写学写生字段俩练套裤0殷逃班俩左窄右宽。右边两个“人”左小右大。学写生字“辶”点与下面分离,平捺长伸。“乙
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