新人教小学五年级数学下册第4单元分数的意义和性质《分数与除法》第1课时教学课件_第1页
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文档简介

分数与除法（第一课时）

上课啦！学前准备6张大小一样的圆形纸片剪刀使用剪刀时要注意安全！

温馨提示：

1.我能正确理解分数与除法的关系。2.我会用分数表示两个整数相除的商。3.我能利用分数与除法的关系解决实际问题。学习目标

情景导入

1.将6个月饼平均分给3个小朋友，每人分得几个？6÷3=2（个）知识回顾

将1个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？1÷4=0.25（个）

（个）

探究新知

活动一：把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少个？探究新知

活动二：活动要求：

1.拿出准备好的圆片，动手分一分、拼一拼。

2.小组讨论交流怎么分，每人分得多少个？

把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少个？活动二：把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少个？3个的14

活动二：活动二：13块的431块的43个4活动二：把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少个？规范解答：

（个）

活动二：

观察和

你发现分数与除法

有什么关系呢？

被除数÷除数＝被除数除数活动三：你能用字母表示分数与除法的关系吗?

a、b可以是任何数吗?

在除法中，除数不能为0，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能为0，即b≠0。除数活动三：牛刀小试

1.单位换算3厘米=（

）分米13平方分米=（

）平方米1天=（

）周

=0.142857..用分数更方便牛刀小试

2.解决问题（1）把3m长的铁棒平均截成5段，每段长多少米？（2）五年级二班有40人，排成5行，每行几人？（3）买10支签字笔花了15元，每支签字笔几元？

（米）

牛刀小试

3.快速计算

8

课堂小结

谈一谈你的收获当两个整数相除，结果不能得到整数或除不尽时，就可以用分数来表示。

我们通过分一分，画一画的方法来解决问题。课后作业

课本51页

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