五年级劳动技术第二册教学设计

五年级劳动技术第二册教学设计

第4单元套“银蛇”游戏

一、教材分析：

《套“银蛇”游戏》是本教材第四课的内容。本课围绕套“银蛇”游戏装置

的设计、制作和改进展开教学活动。本课的目的在于使学生能选择合适的材料，

根据游戏规则所决定的功能需求，开展设计与制作；并通过作品的制作与改进，

实践电路的连接技巧，如铁丝与导线、铁丝与木板的连接方法等，提高多种材料

的综合运用能力，并在游戏中体会制作精度的重要性。

二、学情分析：

班级多数学生比较喜欢上劳技课、动手能力比较强，在学习过程中部分学生

肯钻研，用自己在课外学到的知识，结合课堂学习的内容有自己的创造发明，利

用身边材料改进课堂的制作品。

三、设计思路：

本课的设计思路是由玩银蛇游戏活动导入，让学生发现问题，了解功能需求。

在初步设想用简单电路去解决问题，并通过材料的选择、电路的设计与连接来加

以实现，同时参考书中的制作方法及提示来帮助自己完成作品制作。然后随着功

能需求的增加，改进设想，通过设计一个额外的信号提示电路来满足游戏规则的

要求。

四、教学目标：

知识与技能：

1、学会铁丝与导线的连接。

2、学会基本的电路连接。

3、巩固铁丝弯折与固定技能。

方法与过程：

1、探究铁丝与导线的连接方法。

2、探究铁丝在木板上的固定方式。

3、通过作品的设计制作，了解电路的连接技巧。

情感态度与价值观

1、通过游戏装置的设计与制作，体会自我价值与创造能力。

2、通过使用游戏装置，增进同学间的友谊。

3、在游戏中体会技术作品制作精度的重要性。

五、难点重点：

教学重点：游戏装置信号提示电路的设计和制作及实践电路的连接技巧。

教学难点：游戏装置信号提示电路的设计与制作。

六、教学准备:

教师学生

材料工具材料工具

铁丝、导线、木块、

由套圈、铁丝、木板组成的纸张、笔、尖嘴泡沫塑料、电子发纸张、笔、尖

套银蛇游戏装置实物，小电钳、锥子、剪刀、音器、二极管、锥嘴钳、锥子、

珠发光图、发光二极管、电直尺、绝缘包布子、电池、电池盒剪刀、直尺、

池、电池盒等等等。废旧音乐贺卡绝缘包布等

七、教学过程:

第一课时

教学环节设计意图

教学准备教师活动学生活动

对应目标评价关注点

套“银蛇”1、出示：套“银蛇”1、玩套“银蛇”游

游戏导入游戏装置实游戏装置实物戏。

产生制作物、媒体、（两个不同造2、观察交流套“银通过游戏体

欲望图片。型）。蛇”游戏装置的验、观察和分

对应目标2、介绍游戏规则材料。析产生制作游

方法与过并组织学生游3、发现“银蛇”戏装置的欲

程3戏。游戏的造型与望。

游戏难度的关

系。

出示套“银1、出示套“银蛇”1、观察套“银蛇”认真观察、积

蛇”的简单的简单装置。装置的每一个极思考，通过

装置、电珠2、出示小电珠发组成部件。电路的比较发

发光电路图亮的简单电路。2、观察小电珠发现类似之处，

触类旁通3、引导学生思考亮电路的各部触类旁通。

设计电路两者类似地方。件及开关作用。

草图4、出示电珠发光3、思考:套“银蛇”评价关注点:

对应目标电路图。装置中铁丝圈根据电珠发光

知识与技与弯曲的铁丝电路图画出简

能2接触分开与小单的套“银蛇”

方法与过电珠发亮的开装置电路草

程3关的类似处。图。（操作习

4、根据电珠发光惯）

电路图画出简能设计出套

单的套“银蛇”“银蛇”装置

装置电路草图。电路草图并小

5、组内交流草图。组内交流。

铁丝、导线、1、引导学生小组能在小组讨论

木块、二极讨论分析制作的基础上拟订

尝试制作

简单的管、锥子、的步骤。制作步骤和分

1、交流讨论的结

“银蛇”电池、电池2、加强巡视、个别工合作，养成

果：先制作游戏

装置盒。指导。团结协作的习

装置的各部件，

对应目标惯。

再连接电路，最

知识与技评价关注点:

后组装调试。

能1.2.3根据小组讨论

方法与过2、学生分工合作

拟订制作步骤

程1.2（两人）。

进行套“银蛇”

装置制作。（操

作习惯）

实物投影1、引导学生进行1、对“银蛇”装置对原有草图进

改进“银

仪。简单的“银蛇”进行调试交流。行修改。

蛇”装置

装置的调试。2、发现问题（如何通过铁丝在木

对应目标

2、引导学生改进使“银蛇”更稳板上或泡沫塑

知识与技

“银蛇”游戏装定）。料上的固定方

能3

置。3、讨论“银蛇”稳式，引发学生

方法与过

定的方法。开展积极探究

程2

4、修改草图并完与思考。

善“银蛇”装置。

媒体图片。1、对学生的作品1、介绍自己的作让学生产生进

给予肯定。品。一步的创新欲

全课总结

2、出示其它套“银2、评价他人的作望，为第二课

产生新的

蛇”游戏图片，品。时作铺垫。

设计欲望

出示问题：如何3、学生产生进一评价关注点:

对应目标

使游戏装置做步创新欲望。能通过倾听他

情感态度

得更好。人建议,对自

与价值观

己的设计进行

1

修正和完善。

（学习习惯）

第二课时

教学环节教学准备教师活动学生活动设计意图

情景引入媒体：出示1、揭示本课内容：1、说说喜欢的“银根据套“银蛇”

对应目标套“银蛇”我喜欢的套“银蛇”蛇”装置是怎样的。游戏图片的提

方法与过游戏图片。游戏装置。示产生新的设

程3想。

情感态度

与价值观

1

1、启发学生进一1、思考：如何完善拓展学生设计

步创新。原来的游戏装思路。

置（如：露在外

面的电池、电

自主探讨线、铁丝的弯曲评价关注点:

确定设计

形状、信号的提按想法产生设

方案示等）。计方案，并进

对应目标

2、学生交流。2、确定设计方案一步发展成为

知识与技

3、给有创意的设计画出设计图。可操作的设计

能1.2.3

给予及时的肯定。3、交流设计图（游方案。（操作习

方法与过

戏装置的固定、惯）

程1.2.3

电路的连接方

法、电路中各部

件的连接方法，

信号的提示

等）。

铁丝、导线、1、巡视，及时帮助1、根据设计草图，能较熟练掌握

木块、泡沫解决学生操作中可选择合适的工铁丝和导线的

塑料、电子能遇到的问题，及具，进行加工制连接方法、巩

发音器、二时纠正错误的操作。固铁丝弯折和

极管、锥子、作。2、先制作各部件固定技能。

电池、电池（根据草图弯

盒等制银蛇的造型、评价关注点:

弯制铁丝圈和根据制作步骤

手柄并于导线进行套“银蛇”

装置制作。（操

加工制作连接等）。

对应目标3、在底板上尝试作习惯）

知识与技分布各部件的

能1.2.3精确位置，确定

方法与过后钻孔。

程

1.2.34、在底板上、下安

情感态度

装“银蛇”、提

与价值观

示信号、电池在制作、游戏

2.3盒。中体会技术作

5、连接各部件。品制作精度的

6、使“银蛇”装置重要性。

更美观。

7、试玩游戏，调试

改进套“银蛇”

游戏装置。

交流改进实物投影1、引导学生进行作1、介绍自己的作对原有计划不

对应目标仪。品的交流。品。合理或不完善

情感态度2、对他人作品进的部分，能进

与价值观行评价或建议。行修改和补