六年级下册小升初训练28 句法句子排序及答案-人教部编版语文

2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练28

句法句子排序

评卷入得分

1.选出语序排列正确的一项（）①疑忌泼皮

②踢泼皮进粪窖

③倒拔垂杨柳

④给泼皮演武使拳

⑤说明自身情况

⑥审泼皮

A.①②⑥⑤③④B.①⑥④②⑤③

C.⑨②①④⑤③D.①②④⑥⑤③

2.语序整理一下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（）。

①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧。

②从那一刻起，我应许自己。

③绝不辜负生命。

④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

⑤绝不让它从我手中白白流失。

A.①②⑤③④B.②③⑤①④C.④③⑤②①D.②①③⑤④

评卷人得分

二、语言表达

3.用下面的几个词语写一句话。

⑴他脖子上领结神气了系了个可

（2）漂亮五颜六色的这些花真啊

评卷人得分

4.把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。

（）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。

（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

（）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，里放了

几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。

()科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。

()但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。

()在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。

5.把下面句子根据诗意排列成通顺的一段话。

()远望瀑布像一条大河垂挂山前。

()瀑布直泻而下，有三千尺长。

()阳光照耀着香炉峰，升腾起紫色云烟。

()让人怀疑是那高空银河飞落九天。

6.排列句子、在序号里填上、再完成题目.

()爸爸告诉小华门20是急救电话号码.像这样的服务电话还有很多、如110是匪

警电话、H4是查号电话、121是天气预报电话、122是道路交通事故报警电话

()小华家最近安装了一部电话.

()小华：“真奇怪、怎么一打救护车就来了救护车？”

()一天、爷爷生病了、爸爸连忙拨打了120、救护车很快来了。

()听了爸爸的话、小华觉得电话的作用可真大.

(1)在文中找出与下面的词意

满()少()健康()

⑵遇到下面的情况、可以拨打什么电话.

小华想知到少年宫的演出时间、可以先拨打__________查问少年宫电话号码.

小华的妈妈想知道明天的天气情况、可以拨打________查问.

小华爸爸在路上看见一起车祸、可一拨打报警.

7.按顺序排列句子，把序号填在括号里。

()坑(keng)挖好了。

()海龟(gul)选(xu^n)定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙(shd)。

()它安静地伏在坑里下蛋(dAn)。

()挖(wa)了一会儿，它伏(为)下去再用后面的爪子挖沙。

8.将下列句子排列成一段完整的话。

()一条小河dang住了他们的去lu»

()一天，小y。和小ji一起出去玩。

()小yAb^ng小jlzhao来一块木b&n,让小jizhAn在上面，小y。

tul着小jl过了河。

()他们又高高兴兴地w苴ng前走。

9.把下面的句子整理成一段通顺的话。

()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

()他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

()诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

()面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

()这个消息很快就轰动了整个瑞典。

()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

10.排列次序混乱的句子(在括号里写上序号)。

()它们想过河，可是怎么过去呢？

()一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗?”

()一只蚂蚁队伍来到小河边。

()忽然，从树上落下一片黄叶。

()一阵风吹来，把它们送到了对岸。

()蚂蚁们都上了小船。

()蚂蚁们下了船，高兴地说：“谢谢你，树叶。”

11.整理句子。

()不知什么时候，天色渐渐变阴。

()张大爷真是又累又高兴。

()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

()当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

()张大爷赶快把场子上的稻子一袋袋装起来往家里运送。

()上午，天气晴朗，张大爷在场上晒了许多稻子。

12.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问

问。

()他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

13.我会给下面的句子排序。

()村前有条小河，河上有座桥。

()我爱我家乡的山，我爱我家乡的水，我爱我家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们来来往往，十分方便。

()小桥是用一块块的石头砌成的。

14.将下列错乱的句子整理成一段话。

()一群少先队员在野外举行营火晚会。

()今天，他们惊醒了可爱的小鸟和野兔。

()唱起了欢乐的歌儿。

()他们围着熊熊的营火。

()明天，他们要展翅飞翔，把祖国建设得更富强。

()八月里的一个夜晚。

15.按课文的先后顺序排列下面的事件，标上序号。

()艾迪陪德诺在医院做游戏。

()艾迪带德诺坐船寻找费医生。

()艾迪为德诺熬草药。

()德诺的妈妈感激艾迪。

16.()接父亲，隐瞒迟到的真实原因。

()揭穿谎话，父亲要步行回家。

()送车保养，超过约定接父亲的时间。

()“我”开车，跟在父亲身后，走完18里路。

()父亲的行动，深深地教育了我。

17.把下面的句子排列成一段通顺的话，用序号表示出来。

()一次，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

()乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脖

子多灵活。”

()长颈鹿得意地说：“我的脖子特别长，多高的果子都能摘到。”

()听了水牛的话，长颈鹿和乌龟都不好意思地低下了头。

()水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子

拖犁、拉车……为人们干活儿。”

()长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀?”

18.将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。

()一天，生物研究所的人打电话找万宝全爷爷，请他去一下。

()万宝全爷爷知道了以后说：“这些毛病'百音盒'全能治好。”

()果然，没多久，奶牛、母鸡、番茄的病全治好啦！

()万宝全爷爷制作了一只奇妙的“百音盒”，它能给各种动植物

治病。

()原来，这里的一号奶牛挤不出奶了，三号浦东鸡已有两天不生蛋了，番茄长

得又小又稀。

()说着打开“百音盒”，盒子里放出了各种频率的超声波。

19.把下面的句子重新排列，用序号表示。

()不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵

了似的。

()这时，一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉。

()一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。

()在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落。

20.我能整理错乱的句子，并在句前()填序号。

()1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们

听的故事书，直到逝世前两年为止。

()由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文

学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

()安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧

登寨，1875年8月4日逝世。

()17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。

()他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑

娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》

等待，都是闻名世界的作品。

()他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父

亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。

21.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。

()下午，天渐渐变阴了。

()傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。

()上午，天气晴朗。

()周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。

()周大爷把玉米晒到晒谷场上。

()周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。

22.整理排列错乱的句子。

()再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。

()春天来了，天气暖和了。

()过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。

()小明把小辣椒的籽儿埋在土里。

()天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。

23.将句子排成一句通顺的话并标出序号。

（）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

（）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

（）一天，妈妈从田里回来。

（）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

（）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”

24.把下面的句子排成一段通顺的话（在括号里写上序号）。

（）有一天，雷奈克在路上被两个玩划木板听声音的孩子吸引住了。

（）他一直在思考怎样才能及早发现人体内出现的异常变化。

（）后来，他大胆改革创新，制造出世界上第一个听诊器。

（）雷奈克看到许多病人没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。

（）他从孩子们的游戏中得到启示，发明了用小木棍给病人诊断病情。

25.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号。

（）将军高兴极了，想试一下。

（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。

（）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。

（）他用力一拉，没想到，弓——断了。

（）那美丽的图案，看上去非常精美。

（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

26.我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。

（）我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。

（）有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。

（）我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。

（）王小华跑来叫我跳皮筋。

（）这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想

玩，真不害羞！”

27.我会排列句子的顺序。

（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹊相连。

（）这对小瓷鹅多可爱呀！

（）头扭到后面，弯得像座拱桥。

（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

（-------）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的

尾巴。

28.请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。

①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。

③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

29.排列句序。将序号写在句子前面的括号里。

()湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢

滑过，几乎不留一点痕迹。

()湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

()青龙湖的景色可真美啊！

()星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。

30.把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清晰的短文，在括号里写上序号。

()这是为什么呢？全场观众都呆住了。

()这时候，“呼啦”一片掌声响起来。

()接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。

()这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。

()这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他

却轻轻一踩，停住了球。

31.把下列一段话按顺序排列清楚(在括号里写上序号)。

()每当中队或学校开联欢会，总少不了我的小提琴演奏。

()那悠扬悦耳的琴声，会使同学们陶醉。

()我勤学苦练终于学会了拉小提琴，它给我带来乐趣。

()我的心里也充满了欢乐。

32.把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。

()它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

()最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！

()接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！

()小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

()一只小猴子在台上表演节目。

33.我会给下列句子排序。

()小亮要小虎抄他的作业。

()放学了，小虎还在做数学题。

()上数学课的时候，老师叫大家做数学题。

()小虎认真看了看书，想了想，最后做出来了。

（）小虎不抄小亮的作业。

34.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（）小明脸红了。

（）军军看见了，连忙走过去。

（）操场上，小明把废纸扔在地上。

（）他弯腰捡起废纸，扔进了果皮箱。

35.把下列错乱的句子，按一定顺序连成一段通顺的话。

（一）我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。

<）池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊，还有几棵桂花树。

（）中间的一块种的是茄子、辣椒；靠北的一块种的是南瓜和豆角。

（）池子右边是一片菜地，分成三小块。靠近屋子的一块种着萝卜和白菜。

（）园子正中间有二口池子，池子里种着莲藕。夏天赏荷，冬天吃藕，一举两得。

36.排列句序。

（）我便到小水湾去钓鱼。

（）每到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的小水湾。

（）小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼。

（）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。

（）我们村外有条小河。

37.整理乱句，把正确的序号写在句前的括号里。

（）没来得及钻出地面的小草，赶紧伸出头来。

（）土地变得湿漉漉、软绵绵的。

（）沙沙沙……蒙蒙春雨唱着歌从空中飘洒下来。

（）它们迫不及待地吮吸着晶莹的水珠。

38.给下面的句子重新排序。

（）再往前走是一座小山。

（）一进公园，迎面是一个大花坛。

（）花坛右边是玉波湖，左边是月季园。

39.按时间顺序排列句子，把序号写在括号里。

（）下午，我在学校里唱歌、画画儿、做游戏。

（）早上，我吃过早饭去上学。

（）学校里一天的学习生活真快乐！

（）到了学校，老师教我写字、数数、学知识。

40.将错乱的句子整理一段话。

（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

（）植物园正在举办一年一度的菊展。

（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

41.把下列句子整理成连贯的话。

（一）这时，风就紧接着大起来，大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞

的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。

（一）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。

（）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。

（—）仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向蓝天扑

去。

（—）一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。

42.按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

（）小船顺着水流向前漂去。

（）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”

（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

43.把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。

（）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”

（）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。

（）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”

（）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”

（）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！

44.按顺序重新排列句子。

（）书中有好多好多有趣的故事。

（）我忙从爸爸的包里取出这本书读起来。

（）妈妈喊我吃晚饭，叫了好几声，我才听到。

（）一到家，他就告诉我，他给我买了一本《故事大王》。

（）星期六的下午，爸爸从新华书店回来。

45.按顺序排列句子并把序号写在括号里。

（）下课了，小庆在操场上玩。

（）想着，就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

（）他看见地上有一团白白的东西。

()他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。

46.把下面的句子排列成一段通顺的话。

()忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳！”我和表弟不约而同地欢呼

起来。

()这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。

()只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。

()时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫

瑰色。

()大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳

丽，那么可爱。

47.这段话怎样排列更流畅，你来试试吧！

()天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。

()接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

()渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一

样。

()这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。

()啊！多么艳丽的朝霞！

()我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

48.排列句子顺序，把序号写在()里。

()再用一些干苔辞扎起来。

()松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

()这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

()它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。

()然后把苔群挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。

49.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()它稍微犹豫了一下，还是忍不住大嚼起来。

()草地上撒满了野花，也撒满了阳光。

()啊，小黄鹿可从来没有吃过这么美味的东西，嚼起来嘎嘲嘎喝响，香味引得满

嘴流口水。

()小黄鹿又嗅到了山林的气息，它收拢身子刚想往前跳，猛不防让男孩抱住了。

()可吃着吃着，小黄鹿记起了“醉酒”的教训一好吃的东西总是靠不住，这些圆

豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢？

（）男孩知道小黄鹿饿了，忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄鹿吃。

50.把下面排列错乱的句子，整理成通顺的一段话。

（）我们站在海滩上静静地等着。

（）啊，太阳升起来了。

（）上个星期五，我们一家人去海边看日出。

（）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。

（）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞

（）我们来到海滩的时候，天空还是灰蒙蒙的。

参数答案

l.A

【解析】1.

略

2.B

【解析】2.

略

3.他脖子上系了个蝴蝶结，可神气了。这些五颜六色的花真漂亮啊!

【解析】3.

略

4.3642751

【解析】4.

略

5.(2)(3)(1)(4)

【解析】5.

略

6.41325缺多虚弱114121110

【解析】6.

略

7.3142

【解析】7.

略

8.2134

【解析】8.

略

9.531462

【解析】9.

考查学生的排列顺序。排列方法分为：①按事情发展的顺序排列。②按时间先后顺序排列。

③按先总述后分述的顺序排列。④按空间推移的顺序排列。仔细阅读，发现每一句中表示

时间的关键词：“后来”、“从小”、“多次”、“很快”、“长大以后”这些词。抓住

关键词理解句意，根据事件的先后顺序对片段做出正确的梳理排序。

10.2413657

【解析】10.

略

11.263541

【解析】11.

略

12,25314

【解析】12.

这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性

的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪

几个句子必须相连。本段文字按事情的发展顺序：我遇到难题去问同学一路上遇见小男孩

搭桥一桥倒了一小男孩继续搭一我受到教育。应该排序为2S314

13.25143

【解析】13.

这是一道排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，

并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子，

围绕“家乡的小桥”来写的。首先先写我家住在南方的一个小村子里，村里的小河有座小桥,

小桥方便人来人往，最后抒发情感我很爱家乡，我很爱家乡的小桥。文章按照这个顺序来

写的所以排序依次是：25143。

14.612543

【解析】14.

略

15.(3)(2)(1)(4)

【解析】15.

略

16.(2)(3)(1)(4)(5)

【解析】16.

略

17.(1)(3)(2)(6)(5)(4)

【解析】17.

略

18.(2)(4)(6)(1)(3)⑸

【解析】18.

略

19.(2)(1)(4)(3)

【解析】19.

略

20.561423

【解析】20.

略

21.341625

【解析】21.

略

22.4,1,3,2,5,

【解析】22.

略

23.23154

【解析】23.

这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性

的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪

几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“一天，妈妈从田里回来”，然后是“她的手

里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜”，后面是“妈妈对我说：‘咱们把青蛙剁了喂

鸡。'"，最后是“我不肯去，求妈妈说：'青蛙能捉害虫，把它放了吧！’”