湖南省郴州市2025届高考历史三模试卷含解析

湖南省郴州市2025届高考历史三模试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．民众用“激愤”、“谋杀”、“哀悼”、“复仇”来表达对巴黎和会结果不满的国家是A．中国 B．苏俄 C．德国 D．日本2．如表是新文化运动主将陈独秀在五四运动前后思想观点的变化情况这一变化表明五四运动A．推动了中国民主革命的新发展B．奠定了中国共产党成立的阶级基础C．确定了新民主主义革命的道路D．确立了马克思主义思想的指导地位3．“一战”结束后召开的巴黎和会以及华盛顿会议中签署了许多条约，其中涉及中国主权问题的有①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国海军协定》④《九国公约》A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①④4．有人根据甲骨文中“犁”字的形状，推断商代已出现牛耕，这种可能性是存在的。近年又在江西新干大洋洲商代墓中出土了铜犁。由此可以推知A．文物史料真实可信B．商周时期的青铜器主要为农具C．铁犁牛耕始于商代D．文献史料可与考古发现相佐证5．基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。”这句话意在表达A．当今世界，美国是唯一的超级大国B．国际新秩序与旧秩序完全不同C．当今世界政治呈现多极化的趋势，美国难以独霸天下D．美国的国际地位非常矛盾6．据统计，1937年8—12月，国民政府每月财政收入平均为1600万元，与上半年相比平均每月减少了一大半。这一现象的出现是由于A．官僚资本对工矿业的垄断 B．军费开支大幅度增加C．国民政府控制区域的减小 D．沿海工业大规模内迁7．封建等级制与等级君主制下社会的重大变化表现在A．君主名号 B．宗教领袖 C．贵族领地 D．市民地位8．战国时期某思想家指出：“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”“以善至者，待之以礼；以不善至者，待之以刑”。这反映了当时中国思想领域A．推崇重贤爱民 B．政策开明开放 C．霸权氛围炽烈 D．呈现借鉴特征9．战国时期，商鞅针对当时“法力不张，法度废弛”，特别是贵族高踞于法之上的横行给社会造成的动乱，提出“壹刑”的主张，特别提出“有功于前，有败于后，不为损刑”。其意在A．以人人平等来维护法律的公正性B．修正功过相抵所带来的系列弊端C．限制贵族特权以实现法律的公平D．加强对百姓的控制实现富国强兵10．下图是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C．黄河流域的丝织业迅速发展D．长江流域经济发展相对稳定11．先秦时期，我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。春秋时，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国，成就霸业。后来崛起于长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。这一现象表明A．周王室集权统治削弱B．华夏文化圈逐渐扩展C．宗法分封制已经瓦解D．国家由分裂走向统一12．汉代确立的“罢黜百家，独尊儒术”，并非禁止诸子百家在社会上流传，只是确立儒学在官学中的“独尊”地位。儒家之外的诸子百家思想在汉代以后A．常被儒家借鉴融合于新儒学 B．因丧失官学地位而逐渐消亡C．逐步演化为道教与佛教思想 D．推动了儒学正统地位的确立二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）孔子应该是世界人吗？阅读材料，回答问题：韩称孔子应是“世界人”汉字属东亚共同财产据韩国《朝鲜日报》报道，韩国首尔大学名誉教授赵东一最近出版《东亚文明论》一书。书中提出汉字属于东亚文明的共同财产，并强调东亚的几个国家同属汉字文化圈。赵东一在书中对东亚文明的儒、道、佛进行了说明。他在第一章就提出一个容易引发争议的问题——“孔子是哪国人？”他解释说，孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在是要让孔子成为世界人的时候了，为此东亚人应该共同努力，就像苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人一样。报道还称，赵东一在书中将中国、韩国、日本和越南等国家划为“东亚文明圈”成员，并表示东亚文明是所有“东亚文明圈”成员的共同财产。赵东一强调，虽然东亚各国还存在历史和领土纷争等政治问题，但通过共同制定大学课程和加强人员交流等，首先实现“东亚文化共同体”还是有可能的。——摘自2010年7月13日《环球时报》第3版（1）结合所学知识，说明孔子是如何从“鲁国人，500年后成为中国人”的？（2）你如何理解材料中所说的“苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人”？（3）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待材料中关于孔子的观点？（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）14．（20分）漫画中的历史以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划（MarshallPlan）为对象创作的漫画。（注：图一人物身上的文字是Europe，绳子上写着MarshallPlan；图二人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称）问题（1）分别依据图片信息，概括图一、图二的主题？（2）具体分析导致以上两幅漫画出现观点迥异的主要因素有哪些？（3）我们如何看待这两幅漫画的历史价值？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

根据“复仇”、“巴黎和会”等信息可判断这个国家是德国，德国是一战战败国，在巴黎和会上遭到极为不公平的待遇，激起了国民的复仇情绪，故选C项；中国虽然也遭到不公平待遇，但与“复仇”无关，排除A项；苏俄在一战结束前已经退出战争，“激愤”、“复仇”等情绪与其不符，排除B项；日本是一战战争国和巴黎和会的获利者，与题意描述不符，排除D项。故选C。2、A【解析】

材料中体现了陈独秀在五四运动前后思想观点的巨大变化，尤其是其在五四运动后认识到无产阶级的力量，有利于新民主主义革命的发展，A正确；民族资本主义的进一步发展，无产阶级队伍壮大，为中国共产党成立奠定了阶级基础，B与材料不符；C、D与材料无关。【点睛】材料的关键信息是“五四运动前后”陈独秀观点的变化，考查的是学生对五四运动的意义理解。五四运动后知识分子深入到工人中宣传马克思主义，走上了与工农相结合的道路。3、D【解析】

根据所学可知，一战后的凡尔赛华盛顿体系中包含中国主权问题的条约是①《凡尔赛和约》④《九国公约》，故D正确。4、D【解析】

据材料根据甲骨文中“犁”字的形状，据考古“在江西新干大洋洲商代墓中出土了铜犁”信息，推断商代已出现牛耕；这体现了文献史料与考古发现相佐证，D正确；据材料中不仅有文物史料，而且有文献史料，A观点不全面；据所学可知商周时期的青铜器主要为祭祀的礼器，而非农具，B错误；据材料可知商代已有牛耕和铜犁，但材料没有反映铁犁出现，因此不能说明铁犁牛耕始于商代，C错误。5、C【解析】

根据材料“世界新秩序…不由超级大国主宰，而是由很多权力中心”“美国既是超级大国，也不是超级大国”并结合所学知识可知，两极格局解体后，世界呈现“一超多强”，美国的地位受到了来自欧洲、日本、俄罗斯、中国、第三世界国家强有力的冲击，故C项正确；A项不符合“世界新秩序…不由超级大国主宰，而是由很多权力中心”，排除；B项说法错误，错在“完全不同”；材料中没有体现出美国的国际地位，故D项错误。6、C【解析】

材料体现的是1937年国民政府财政收入的减少，这主要和日本发动七七事变后，加快侵略中国的脚步有关，使国民政府控制区域的减小，C正确；官僚资本对工矿业的控制会增加国民政府的收入，材料呈现的是减少趋势，A排除；军费开支增加不是主要原因，B排除；沿海工业内迁为抗日战争奠定了物质基础，与材料无关，D排除。故选C。7、D【解析】

封建等级制是指各地封建主之间依附土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系。大多建立在君权神授思想的基础上，利用宗教建立等级关系，扩大控制范围，古代被许多国家的多数君主采用以管理和巩固自己的统治范围。封建等级制度中等级最高的是帝王。而帝王以下的，通过行臣服礼和封受采邑（土地）等手段，两个封建主之间结成君臣关系，在上的称封君，在下的称封臣。封臣对封君行臣服礼并宣誓效忠，从封君那里接受采邑。封臣的义务主要是奉召为封君服军役。等级君主制形成于西欧封建制度确立以后。12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国的王权呈逐渐加强之势，以国王为代表的中央集权势力和新兴市民阶层在共同利益的驱使下，力图携手打破封建割据局面。政权形式是王权借助由教会贵族、世俗贵族和城市市民组成的等级代表大会实施统治的一种政权形式。统治基础由贵族和市民阶层共同参政，在一定程度上分享权力。等级君主制使王权得到加强，市民阶层的利益和要求开始受到重视，推动了社会经济的进一步发展。由此可知，两种制度下社会重大变化是市民的地位，D正确；君主名号并未发生变化，排除A；封建等级制和等级君主制属于世俗权威，宗教领袖并未发生大的变化，排除B；贵族领地在两种制度下都得到了维护，排除C。8、D【解析】

由材料“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”“待之以礼……待之以刑”可知，该思想家的思想兼具儒家和法家的特征，这表现了思想领域不同学派间相互借鉴融合彼此学说的特征，故选D；该思想家不仅仅表现了对儒家学说的推崇，也表现了对法家思想的推崇，A项说法片面，排除；材料陈述的是一个思想家的观点，它不一定代表国家的态度，无法得出B项结论，排除；C项与A项同理，说法片面，只能反映材料局部信息，排除。9、C【解析】

由材料“有功于前，有败于后，不为损刑”，可见商鞅执法严格，无论何种情况，均不能减刑，这是对贵族特权的否定和贵族横行的打击，故排除B，C符合题意；在阶级社会，不可能实现人人平等，而且商鞅的法治本质上也是人治，做不到真正的公正性，故A符合题意；材料主旨是打击贵族特权而非控制人民，故D不符合题意。故选C。10、D【解析】试题分析：据材料提到，南北朝时期各地区货币使用情况示意图，结合所学知识可知，各地经济发展过程中所使用的货币不相同，这实际上反映了南北朝时期南北方经济发展程度的不同。A项说法不符合史实，南北朝时期南方开始开发和发展，故A排除；B项说法不符合题意，河西走廊地区因为丝绸之路商业较为发达，岭南地区经济处于刚开发时期，故B排除；C项使用绢、帛作为货币可以说是黄河流域丝织业发达的表现，但绢、帛作为货币材料有其本身的弱点，故C排除；D项准确地反映了农业经济发展状况和铜币使用情况，说明长江流域经济发展相对稳定，故D正确。考点：古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展·货币11、B【解析】

根据材料“我国长江中下游及以南地区被称为‘南蛮’”可知当时长江中下游地区的文化相对中原落后。根据材料“长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸”可知楚、吴、越等国认同中原文化,说明华夏文化圈向外扩展。正确答案为B；周王室当时地方实行分封制，还没有实现中央集权，A错误；宗法制分封制已经瓦解过于绝对，C项错误；春秋时期是争霸战争，战国时期才出现兼并统一战争，D与史实不相符，排除。12、A【解析】

根据所学知识可知，汉代儒学确立正统地位后其他学说并没有消亡，而是常被儒学借鉴和糅合，A项正确，B项错误；佛教不是由本土思想演化而来，C项错误；汉代已经建立儒学正统地位，D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）说明：孔子是春秋战国时期的鲁国人。在当时列国纷争、社会转型之时，孔子针对礼崩乐坏的春秋乱局，提出了以“礼”和“仁”为核心的儒家思想。随着汉朝大一统政权的重建与国力的强盛，汉武帝时采用董仲舒等人的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，将儒学定为官学，从此儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态，影响广泛深远。所以，从思想文化的角度来说，孔子就从“鲁国人”成为了一个“中国人”。（2）理解：古代希腊是欧洲文明的发源地，以苏格拉底等人为代表的希腊罗马文化，经过文艺复兴得以发扬光大，成为欧洲文明的源头。现代世界欧洲文明占据重要地位，故苏格拉底是希腊人，也是欧洲人，最后成为世界人。（3）观点；史实；论述；组织【解析】

（1）说明：依据材料“孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人”和所学从孔子生活的时代、创立的儒家思想、提出的思想主张以及汉代儒学的创立并成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态说明。（2）理解：依据材料“苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人一样”和所学可知古代希腊时期苏格拉底等人为代表的希腊罗马文化，经过文艺复兴得以发扬光大，成为欧洲文明的源头回答即可。（3）本题属于开放题型，首先要对材料中看待孔子的观点进行提炼，然后结合所学对提取的观点进行评论，最后进行总结归纳。首先依据材料“孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在是要让孔子成为世界人的时候了”可以归纳出孔子开始走向世界。论述依据材料和所学可知，孔子提出的“仁”“礼”的思想被东亚以及世界广泛认可和使用，同时世界各地孔子学院的建立就是对孔子儒家思想的认