《藏在里了》幼儿园说课稿

《藏在里了》幼儿园说课稿一、教学内容二、教学目标1.让幼儿观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts，培养幼儿的观察力和思考能力；2.通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力；3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts。难点：通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。四、教具与学具准备教具：PPT、实验材料（如：盒子、卡片、小玩具等）。学具：每人一份实验材料。五、教学过程1.引入部分：通过一个有趣的谜语引发幼儿对隐藏事物的兴趣。（5分钟）师：小朋友们，你们听说过这样一个谜语吗？有一天，小兔子找不到它的耳朵了，你们知道它的耳朵去哪里了吗？生：藏在后面了！2.主体部分：观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts。（10分钟）师：今天，我们就来找一找，这些物体里面藏着什么？（展示实验材料，让幼儿观察）师：请你们小组合作，试着把这些物体打开，看看里面藏着什么？（幼儿分组实验，教师巡回指导）师：你们发现了吗？这些物体里面藏着其他的小物体！师：刚刚你们发现了什么？这些物体不仅有外表，还有hiddenparts。我们生活中还有很多这样的物体，你们可以回家后和爸爸妈妈一起找一找，明天分享给大家。六、板书设计《藏在里了》1.观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts2.培养幼儿的观察力和思考能力3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力七、作业设计1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找一找生活中的隐藏事物，并拍照记录，明天分享给大家。答案：幼儿可自由发挥，找到任何他们认为有趣的隐藏事物均可。2.请幼儿尝试自己创作一个谜语，谜底为一个隐藏事物，并与同学们分享。答案：幼儿可自由发挥，创作任何他们认为有趣的谜语均可。八、课后反思及拓展延伸在课后，幼儿与家长一起进行作业，既巩固了课堂知识，又让幼儿在家庭环境中继续培养观察力和思考能力。同时，幼儿自己创作谜语并分享，锻炼了他们的表达能力和创造力。本节课的拓展延伸活动可以是：组织一次校园寻宝活动，让幼儿在校园内寻找隐藏的事物，培养他们的观察力和思考能力。另外，可以邀请家长来校，与幼儿一起进行亲子实验，加强家校合作，共同培养幼儿的科学兴趣和好奇心。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts。难点：通过小组合作，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。二、教学过程1.引入部分：通过一个有趣的谜语引发幼儿对隐藏事物的兴趣。（5分钟）师：小朋友们，你们听说过这样一个谜语吗？有一天，小兔子找不到它的耳朵了，你们知道它的耳朵去哪里了吗？生：藏在后面了！2.主体部分：观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts。（10分钟）师：今天，我们就来找一找，这些物体里面藏着什么？（展示实验材料，让幼儿观察）师：请你们小组合作，试着把这些物体打开，看看里面藏着什么？（幼儿分组实验，教师巡回指导）师：你们发现了吗？这些物体里面藏着其他的小物体！师：刚刚你们发现了什么？这些物体不仅有外表，还有hiddenparts。我们生活中还有很多这样的物体，你们可以回家后和爸爸妈妈一起找一找，明天分享给大家。三、板书设计《藏在里了》1.观察和实验，发现和了解物体的hiddenparts2.培养幼儿的观察力和思考能力3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力四、作业设计1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找一找生活中的隐藏事物，并拍照记录，明天分享给大家。答案：幼儿可自由发挥，找到任何他们认为有趣的隐藏事物均可。2.请幼儿尝试自己创作一个谜语，谜底为一个隐藏事物，并与同学们分享。答案：幼儿可自由发挥，创作任何他们认为有趣的谜语均可。五、课后反思及拓展延伸在课后，幼儿与家长一起进行作业，既巩固了课堂知识，又让幼儿在家庭环境中继续培养观察力和思考能力。同时，幼儿自己创作谜语并分享，锻炼了他们的表达能力和创造力。本节课的拓展延伸活动可以是：组织一次校园寻宝活动，让幼儿在校园内寻找隐藏的事物，培养他们的观察力和思考能力。另外，可以邀请家长来校，与幼儿一起进行亲子实验，加强家校合作，共同培养幼儿的科学兴趣和好奇心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和语调，吸引幼儿的注意力。在引入部分，可以用夸张的语调读出谜语，激发幼儿的好奇心。在实验过程中，教师应引导幼儿观察和发现，用鼓励的语言鼓励他们表达自己的观点。3.课堂提问：在教学过程中，教师应针对幼儿的认知水平设计问题，引导幼儿思考和表达。在实验过程中，可以提问幼儿：“你们发现了吗？这些物体里面藏着什么？”鼓励幼儿积极回答，培养他们的观察力和思考能力。4.情景导入：在引入部分，教师可以使用一个有趣的谜语，引发幼儿对隐藏事物的兴趣。通过谜语，让幼儿猜测小兔子的耳朵去哪里了，激发他们的好奇心，从而导入本节课的主题。教案反思1.在本节课中，我通过有趣的谜语和实验，成功引发了幼儿对隐藏事物的兴趣，他们在观察和实验过程中积极参与，表现出浓厚的兴趣。2.在小组合作环节，我巡回指导，关注每个孩子的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观点，培养了他们的团队合作能力和沟通能力。3.在课后作业设计中，我让幼儿与家长一起完成，既巩固了课堂知识，又让幼儿在家庭环境中继续培养观察力和思考能力。4.然而，在时间分配上，我注