工程经济学课程设计

工程经济学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程经济学的基本概念、原理及方法；

2.使学生了解工程项目投资估算、财务分析及经济评价的基本步骤；

3.帮助学生理解工程项目的风险分析与应对策略。

技能目标：

1.培养学生运用工程经济学方法进行项目投资估算、财务分析及经济评价的能力；

2.提高学生运用统计学、数学等工具分析工程项目经济问题的能力；

3.培养学生运用案例分析、团队合作等方法解决实际工程经济问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济学产生兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；

2.引导学生关注工程项目的经济效益与社会责任，树立正确的价值观；

3.培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，增强合作意识。

课程性质分析：

本课程为专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法解决实际工程问题的能力。课程内容紧密结合实际，注重理论与实践相结合。

学生特点分析：

学生具备一定的数学、统计学基础，具有较强的逻辑思维能力。但由于学科特点，学生对工程经济学的认识可能较为陌生，需要从基本概念、原理入手，逐步引导学生掌握课程内容。

教学要求：

1.注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动；

2.结合实际案例，让学生在实践中掌握工程经济学的应用；

3.强化团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神；

4.注重过程评价，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容

1.工程经济学基本概念与原理

-工程经济学的定义、研究对象及方法

-工程项目投资决策的原则与程序

-投资估算、财务分析及经济评价的基本方法

2.工程项目投资估算

-投资估算的步骤与方法

-资金筹措与资金结构

-投资风险分析与应对策略

3.工程项目财务分析

-财务报表的编制与分析

-财务评价指标与方法

-现金流量分析

4.工程项目经济评价

-经济评价指标与方法

-成本效益分析

-敏感性分析与风险评价

5.教学案例分析与讨论

-结合实际案例，分析工程项目投资估算、财务分析及经济评价的具体应用

-团队合作，进行案例讨论与报告

教学内容安排与进度：

第一周：工程经济学基本概念与原理

第二周：工程项目投资估算

第三周：工程项目财务分析

第四周：工程项目经济评价

第五周：教学案例分析与讨论

教材章节及内容：

第一章：工程经济学概述

第二章：工程项目投资估算

第三章：工程项目财务分析

第四章：工程项目经济评价

第五章：案例分析与实践

教学内容科学性和系统性：

本教学内容涵盖了工程经济学的核心知识点，从基本概念、原理到具体分析方法，再到案例实践，确保学生系统掌握工程经济学的理论体系。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于工程经济学的基本概念、原理及方法，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心知识点；

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

2.讨论法：

-针对课程中的重点和难点内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的逻辑思维和表达能力；

-教师参与讨论，引导学生深入探讨问题，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：

-结合实际工程项目案例，让学生了解工程经济学的具体应用，提高学生的实践能力；

-通过分析案例，使学生掌握工程项目投资估算、财务分析及经济评价的方法和技巧。

4.实验法：

-安排实验课，让学生运用工程经济学软件进行项目投资估算、财务分析等实验操作，增强学生的实际操作能力；

-通过实验，使学生深入理解工程经济学的方法和原理。

5.团队合作法：

-鼓励学生进行团队合作，共同完成案例分析和实验项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

-组织团队汇报和评价，提高学生的表达能力和批判性思维。

6.互动式教学法：

-采用提问、答疑、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围；

-鼓励学生提问，充分调动学生的主观能动性。

7.情境教学法：

-创设情境，让学生在实际工程项目中扮演不同角色，体验工程经济学的实际应用；

-通过情境教学，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学方法多样化实施：

1.针对不同教学内容，灵活运用以上教学方法，确保教学效果；

2.结合学生特点，调整教学方法和教学节奏，激发学生的学习兴趣和主动性；

3.注重教学过程中的反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生的出勤、课堂参与度、提问与回答问题等方面进行评估，占总评的20%；

-鼓励学生积极参与课堂讨论，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，包括计算题、案例分析等，占总评的30%；

-作业要求学生独立完成，培养其分析和解决问题的能力。

3.考试：

-设置期中、期末两次考试，包括选择题、计算题、分析题等，占总评的40%；

-考试内容涵盖课程核心知识点，考查学生对工程经济学知识的掌握和应用能力。

4.团队合作与实验报告：

-对学生团队合作完成的案例分析、实验报告等进行评估，占总评的10%；

-评估内容包括报告质量、团队合作程度、成果展示等方面。

5.评估方式：

-采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，全面反映学生的学习成果；

-评估标准明确，确保评估客观、公正。

6.评估反馈：

-教师在评估过程中给予学生及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的不足，提高学习效果；

-鼓励学生根据反馈调整学习方法，不断提高自身能力。

7.特殊情况处理：

-对请假、缺课等特殊情况，教师需与学生沟通，了解原因，给予适当的补课和评估机会；

-确保评估公平，对有特殊需求的学生给予关心和支持。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-按照教学内容安排，确保每个知识点有足够的时间进行讲解和练习。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周一、三下午，每课时45分钟；

-考虑到学生作息时间，避免安排在早晨或晚上。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实验课在实验室进行，确保学生能够实际操作工程经济学软件。

4.教学安排考虑因素：

-考虑到学生的兴趣爱好，结合实际案例进行教学，提高学生学习兴趣；

-避免在学生考试、假期等高峰时段安排课程，确保学生有充足的时间准备。

5.补课与辅导：

-对于缺课学生，安排补课时间，确保学生能够跟上教学进度；

-提供课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.教学资源利用：

-充分利用校园网络、图书馆等教学资源，为学生提供丰富的学习资料；

-鼓励学生利用课外时间自主学习，提高学习效果。

7.