高中语文 单元质量检测（三）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【创新方案】高中语文单元质量检测（三）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(教师用书独具)(时间150分钟，满分150分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列加点字的注音没有错误的一项是()A．奔流(bēn) 奔向(bèn)[将进酒(jiānɡ) 模具(mó)B．酒樽(zūn) 脉脉(mò)脉络(mài) 欢谑(nüè)C．沏茶(qì) 玉砌(qì)慰藉(jiè) 罗襦(rú)D．啜泣(chuò) 点缀(zhuì)蛟龙(jiāo) 矫揉造作(jiǎo)解析：A项“将”读“qiānɡ”，“模”读“mú”；B项，“谑”读“xuè”；C项“沏”读“qī”。答案：D2．下列各句加点字解释正确的是()A．径须沽取对君酌：径自；拿来B．首身离兮心不惩：惩罚C．吴丝蜀桐张高秋：拉开弓D．石破天惊逗秋雨：引解析：A项，即，就；B项；悔恨；C项，演奏。答案：D3．下列诗句节奏划分不正确的一项是()A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。B．五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。C．春花秋月/何时/了？往事/知/多少。D．叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。解析：A项，应为“君不见/黄河之水/天上来”。答案：A4．下列各句中，属于词类活用的一项是()A．莫使金樽空对月 B．露脚斜飞湿寒兔C．故国不堪回首月明中 D．迷花倚石忽已暝解析：B项，“湿”使动用法，使……湿。答案：B5．名句默写(8分，每空1分，任选4题)(1)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。__________________，__________________。(2)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。__________________，__________________。(3)____________________，__________________；身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。(4)燎沉香，消溽暑。__________________，__________________。(5)__________________，____________________。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。(6)汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。__________________，__________________。(7)人生得意须尽欢，____________________。__________________，千金散尽还复来。(8)雕栏玉砌应犹在，_________________。问君能有几多愁？__________________。答案：(1)古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名(2)十二门前融冷光，二十三丝动紫皇(3)诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌(4)鸟雀呼晴，侵晓窥檐语(5)城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫(6)男儿本自重横行，天子非常赐颜色(7)莫使金樽空对月天生我材必有用(8)只是朱颜改恰似一江春水向东流二、阅读鉴赏(60分)(一)古代诗歌阅读(4分)[6．阅读下面诗歌，完成后面题目。(8分)燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(1)“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了对比手法，有力地揭露了军中将军和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。(2)“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描写的作用是什么？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本诗句写了力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的景象，烘托出残军败卒心境的凄凉7．阅读杜甫的《阁夜》，完成(1)～(2)题。(8分)阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。(1)颔联的诗眼是什么？请分析其表达作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“声”和“影”是诗眼。作者用“声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中，有利于体会诗人在战乱年代的内心感觉。(2)尾联借事抒怀，用典与诗的意境融为一体，表达了诗人怎样的感情？(4分答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：尾联两句诗写诗人怀念历史上有作为的诸葛亮和公孙述，暗含埋怨自己虽怀才却束手无策，内心有无法排遣的寂寞和苦恼。8．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(8分)商山早行温庭筠晨起动征铎①，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞②叶落山路，枳③花明驿墙。因思杜陵④梦，凫雁满回塘。⑤[注]①征铎(duó)：装在车马上的铃。②檞(jiě)：树名。③枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。④杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。⑤回塘：回环曲折的池塘。(1)前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。(“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人)(2)“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。9．阅读下面一首元曲，回答下面题目。(8分)[双调]折桂令·中秋张养浩一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？(1)这首诗通过对澄彻的月光的描写营造了一种什么样的氛围？(4分)________________________________________________________________________(2)这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请说出作者运用的两种描写方法并作简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)清幽静谧(2)①比喻，以一轮飞镜喻指当空明月，形象逼真。②侧面烘托，以银河无波、桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。10．阅读下面两首诗，然后答题。(8分)从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延①将，独领残兵千骑归。从军行七首(其五)岑参大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑②。[注]①呼延：匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。②吐谷浑：指敌酋。(1)这两首诗一首描写的是突围的败仗，一首描写的是胜仗，但都表达了作者怎样共同的感情？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这两首诗都以边塞战争为题材，但在对人物刻画技巧和战争角度的描写上各有不同，请具体分析。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)两首诗都表现了作者对英勇善战的将士的赞美之情。(2)李诗运用动作描写，正面塑造了一个将军的个人形象。岑诗通过环境描写侧面衬托了战士的群体形象。(二)现代文阅读(20分)阅读下面的文字，完成11～14题。饮一口汨罗江熊召政汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊！脖子一扬，我，饮了一口汨罗。立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。愤世嫉俗的味道真苦啊！同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说：“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。”我报以苦笑。朋友继续说：“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。”我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗？这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山椎俨看到一个和尚，问：“你从哪里来？”和尚答：“我从湖南来。”药山又问：“湖水是不是在泛滥？”答：“湖水还没有泛滥。”药山接着说：“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥？”和尚对此没有满意的回答。因而药山的弟子云岩说：“是在泛滥。”同时，药山另一个弟子东山大叫道：“何劫中不曾泛滥！”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏？我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。不过，那四个字我终究没有问出口。然而由禅家推及诗家，我想得更多了。汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢？屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。何劫中不曾泛滥！还可以推补一句，何处没有汨罗江？嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里，我禁不住问自己：你的汨罗江会是什么呢？据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊！醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活得好逍遥啊！你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。看来，这位诗人的心态和我差不多，又想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。(选自《问花笑谁：熊召政美文精选》，有删改)11．结合文意，概括“汩罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(6分)答：①____________________________________________________________________②________________________________________________________________________答案：①屈原殉国之处；②忧国忧民者的精神寄托；③忧国忧民者苦难的象征。12．从文中看：作者的情感经历了怎样的变化？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：愤世嫉俗(愤怒)、惆怅、索然(失望)13．文中“禅家公案”一段在文中有何作用？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。14．“渔翁”在文中有何寓意？其作用是什么？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：寓意：①指只关注眼前物质利益的人；②指明哲保身的遁世者。作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。三、语言运用(10分)15．揣摩下面这首诗的内容和意见，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味，不少于30个字。(5分)雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，潺潺水声，不觉来到与竹溪村路自然和谐的板桥跟前。16．(·四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：