13《精卫填海》（第1课时 ）教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册

13《精卫填海》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《精卫填海》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文四年级上册课程基本信息1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习精卫鸟坚韧不拔的精神。

2.过程与方法：通过自主学习、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力与合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对精卫鸟的敬佩之情，培养学生的坚韧不拔、持之以恒的精神。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，体会精卫鸟的坚韧不拔精神。

2.教学难点：有感情地朗读课文，感悟精卫鸟的坚韧不拔精神。

四、教学过程

1.导入新课：通过图片或故事导入，引导学生了解精卫填海的故事背景。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，划出重点句子。

3.小组合作：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟。

4.教师讲解：针对学生的疑问，教师进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。

5.朗读指导：教师示范朗读，引导学生有感情地朗读课文。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调精卫鸟的坚韧不拔精神。

五、课后作业

1.抄写课文，要求正确、流利、有感情。

2.结合课文内容，谈谈自己对精卫鸟坚韧不拔精神的理解。

六、教学反思

本节课通过自主学习、小组合作等方式，让学生理解了课文内容，感悟了精卫鸟的坚韧不拔精神。在教学过程中，注重朗读指导，培养学生的朗读能力。同时，通过课堂小结，强调精卫鸟的坚韧不拔精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生的人文素养，通过学习《精卫填海》这篇课文，使学生能够理解和感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，培养学生的文化自信和民族自豪感。同时，通过朗读指导，培养学生的语言表达能力和审美素养，提高学生的语文综合素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和感悟精卫鸟的坚韧不拔精神。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）了解课文《精卫填海》的故事背景和人物形象，理解课文的主要内容。

（2）通过朗读课文，感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，培养学生的情感态度和价值观。

（3）学习精卫鸟的坚韧不拔精神，将其应用到自己的学习和生活中，培养学生的意志力和毅力。

2.教学难点

本节课的难点是帮助学生理解和感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，具体包括以下几个方面：

（1）理解课文《精卫填海》的故事背景和人物形象，理解课文的主要内容。这个难点在于学生可能对古代神话故事不太熟悉，需要教师通过图片、故事等方式进行引导和讲解。

（2）感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，培养学生的情感态度和价值观。这个难点在于学生可能对精卫鸟的精神内涵理解不深，需要教师通过朗读指导、小组讨论等方式进行引导和启发。

（3）将精卫鸟的坚韧不拔精神应用到自己的学习和生活中，培养学生的意志力和毅力。这个难点在于学生可能缺乏实际的行动和体验，需要教师通过案例分析、实践活动等方式进行引导和激励。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过多媒体展示精卫填海的故事背景和人物形象，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）朗读教学法：通过朗读课文，引导学生感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，培养学生的语言表达能力和审美素养。

（3）合作学习法：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟，培养学生的自主学习能力与合作精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示精卫填海的故事背景和人物形象，增强学生的视觉体验，提高教学效果。

（2）网络资源：利用互联网资源，提供相关的历史、文化背景资料，拓宽学生的知识面，加深对课文内容的理解。

（3）互动教学软件：使用教学软件，如答题游戏、在线讨论等，增加课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

（4）小组合作工具：提供小组合作所需的工具，如白板、便签纸等，方便学生进行小组讨论和合作学习。

（5）朗读软件：利用朗读软件，让学生进行课文朗读练习，提高朗读能力，加深对课文内容的理解。

（6）教学视频：播放相关的教学视频，如朗读示范、故事解读等，帮助学生更好地理解和感悟课文内容。

五、教学过程

1.导入新课：通过多媒体展示精卫填海的故事背景和人物形象，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，划出重点句子。

3.小组合作：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟。

4.教师讲解：针对学生的疑问，教师进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。

5.朗读指导：教师示范朗读，引导学生有感情地朗读课文。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调精卫鸟的坚韧不拔精神。

六、课后作业

1.抄写课文，要求正确、流利、有感情。

2.结合课文内容，谈谈自己对精卫鸟坚韧不拔精神的理解。

七、教学反思

本节课通过情境教学法、朗读教学法和合作学习法，引导学生理解和感悟精卫鸟的坚韧不拔精神。同时，利用多媒体教学、网络资源和互动教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。在教学过程中，注重朗读指导，培养学生的朗读能力。通过小组合作学习，培养学生的自主学习能力与合作精神。在课后作业中，要求学生抄写课文，加深对课文内容的理解。通过课后作业，引导学生结合课文内容，谈谈自己对精卫鸟坚韧不拔精神的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《精卫填海》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要坚持不懈的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索精卫鸟的坚韧不拔精神。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《精卫填海》这篇课文的基本概念。精卫填海是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了精卫鸟的坚韧不拔精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调精卫鸟的坚韧不拔精神和课文中的难点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精卫鸟的坚韧不拔精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示精卫鸟的坚韧不拔精神的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“精卫鸟的坚韧不拔精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了精卫鸟的坚韧不拔精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对精卫鸟的坚韧不拔精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解课文内容：通过学习《精卫填海》这篇课文，学生能够准确理解课文的主要内容，包括故事背景、人物形象和故事情节。

2.感悟精卫鸟精神：学生能够理解和感悟精卫鸟的坚韧不拔精神，培养学生的意志力和毅力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3.朗读能力提高：通过朗读课文，学生的朗读能力得到提高，能够正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语言表达能力和审美素养。

4.自主学习能力培养：通过自主学习和小组合作，学生的自主学习能力得到培养，能够主动学习、思考和解决问题。

5.合作精神培养：通过小组合作学习，学生的合作精神得到培养，能够与他人合作、交流和分享观点。

6.知识应用能力提高：通过实践活动和小组讨论，学生的知识应用能力得到提高，能够将所学知识应用到实际生活和问题解决中。

7.文化自信和民族自豪感培养：通过学习《精卫填海》这篇课文，学生能够理解和感悟中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。

8.语言表达能力和审美素养提高：通过朗读指导和审美教学，学生的语言表达能力和审美素养得到提高，能够更好地理解和表达自己的观点和感受。

9.思维能力和问题解决能力提升：通过案例分析和问题讨论，学生的思维能力和问题解决能力提升，能够更好地分析问题和解决问题。

10.学习兴趣和主动性提高：通过情境教学法和互动教学手段，学生的学习兴趣和主动性得到提高，能够积极参与课堂学习和实践活动。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。在本节课中，我将通过以下几种方式进行课堂评价：

1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会针对课文内容提出问题，让学生回答，以此来检查他们对课文的理解程度。同时，我也会鼓励学生提出自己的问题，以便更好地理解课文内容。

2.观察：在课堂上，我会密切关注学生的学习状态，观察他们是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否能够正确回答问题等。通过观察，我可以及时发现问题，并采取相应的措施进行解决。

3.测试：在课堂结束之前，我会进行一次简短的测试，以此来检查学生对本节课所学内容的理解和掌握情况。测试可以是口头提问，也可以是书面测试。通过测试，我可以了解学生的学习效果，以便及时进行教学调整。

七、作业评价

作业评价是检验学生学习效果的重要手段之一。在本节课中，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改作业：我会认真批改学生的作业，检查他们是否能够正确理解课文内容，是否能够正确运用所学知识。对于错误的答案，我会指出错误的原因，并给出正确的答案和解释。

2.点评作业：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评。对于做得好的学生，我会给予表扬和鼓励，让他们继续保持良好的学习态度。对于做得不好的学生，我会给予指导和帮助，让他们及时改正错误，提高学习效果。

3.反馈作业：在批改完作业后，我会及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。我会通过口头或书面形式，告诉学生他们的作业情况，让他们知道自己的优点和不足之处。课后作业1.抄写课文《精卫填海》，要求正确、流利、有感情。

2.结合课文内容，谈谈你对精卫鸟坚韧不拔精神的理解。

3.举例说明你在生活中遇到的类似精卫鸟坚持不懈的情况，并阐述这种精神对你产生的影响。

4.请用精卫鸟的坚韧不拔精神来激励自己，写一篇关于自己坚持某项事情的小作文。

5.查找关于精卫填海的其他故事版本或相关资料，与同学分享，并讨论不同版本之间的异同。

示例题型及答案：

1.题目：请用自己的话简要概括《精卫填海》的故事内容。

答案：精卫填海讲述了一只名叫精卫的鸟坚持不懈地填海的故事。精卫鸟为了报仇，决心填平大海，于是日复一日地从西山取来树枝石头投入大海。这个故事表现了精卫鸟坚韧不拔的精神。

2.题目：请谈谈你对精卫鸟坚韧不拔精神的理解。

答案：精卫鸟的坚韧不拔精神体现在它为了报仇，不惜一切代价，坚持不懈地填海。这种精神让我明白了只有坚持不懈，才能实现自己的目标。

3.题目：请举例说明你在生活中遇到的类似精卫鸟坚持不懈的情况，并阐述这种精神对你产生的影响。

答案：我在学习钢琴时，遇到了一个很难的曲子，但是我坚持练习，每天花费大量时间反复练习，最终我成功地弹奏出了这首曲子。精卫鸟的坚韧不拔精神激励了我，让我明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。

4.题目：请用精卫鸟的坚韧不拔精神来激励自己，写一篇关于自己坚持某项事情的小作文。

答案：题目：坚持不懈，成就梦想

在我的人生中，有一件事情我一直坚持着，那就是学习。学习是一个漫长而艰辛的过程，但我一直坚持不懈，因为我相信只有通过学习，我才能实现自己的梦想。

在我学习的过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候，我会感到很疲惫，很想放弃。但是，每当这个时候，我都会想起精卫鸟的坚韧不拔精神。我想象着精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海的情景，它坚持不懈，永不放弃。这种精神激励着我，让我重新振作起来，继续努力学习。

通过坚持不懈地学习，我取得了很大的进步。我相信只要我继续坚持下去，我一定能够实现自己的梦想。精卫鸟的坚韧不拔精神将永远伴随着我，激励着我不断前进。

5.题目：请查找关于精卫填海的其他故事版本或相关资料，与同学分享，并讨论不同版本之间的异同。

答案：通过查找资料，我发现关于精卫填海的故事版本有很多。其中一个版本说，精卫鸟原来是一只美丽的少女，她因为被大海淹死，化作了一只鸟，决心填平大海，以报仇雪恨。另一个版本说，精卫鸟是为了拯救溺水的人们，才决心填平大海，以防止更多的人受害。

这些不同版本的故事都表现了精卫鸟坚韧不拔的精神，但它们的具体情节和动机有所不同。通过分享和讨论这些不同版本的故事，我们可以更深入地理解精卫鸟的精神内涵，并从中得到启示和鼓舞。板书设计①精卫填海的故事背景和人物形象

-故事背景：远古时代，大海波涛汹涌，给人们带来了很多灾难。

-人物形象：精卫鸟，一只决心填平大海的鸟。

②精卫鸟的坚韧不拔精神

-坚韧不拔的精神：精卫鸟为了报仇，决心填平大海，日复一日地从西山取来树枝石头投入大海。

-精神意义：表现了精卫鸟坚韧不拔、永不放弃的精神。

③课文内容和感悟

-课文内容：课文讲述了精卫鸟填海的故事，表现了精卫鸟的坚韧不拔精神。

-感悟：通过学习这篇课文，我感悟到了精卫鸟坚韧不拔的精神，明白了只有坚持不懈，才能实现自己的目标。

九、