2024秋七年级语文上册 第六单元 22《寓言四则》蚊子和狮子说课稿 新人教版

2024秋七年级语文上册第六单元22《寓言四则》蚊子和狮子说课稿新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级语文上册第六单元的第22课《寓言四则》中的《蚊子和狮子》。本课主要讲述了蚊子凭借自己的优势轻敌思想，最终被蜘蛛网所困，而狮子则因为盲目自大，在猪面前失去了性命。这则寓言故事旨在教育学生不要骄傲自大，要看到自己的不足，同时也不能轻视他人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些寓言故事，对寓言的特点和寓意有一定的了解。在本节课中，学生将通过分析《蚊子和狮子》这则寓言故事，进一步理解寓言的深刻含义，并能够运用所学知识分析和解读类似的文本。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《蚊子和狮子》这则寓言故事，学生能够理解文本的基本内容，把握寓言的叙事特点和寓意，提高学生的阅读理解能力。同时，通过课堂上师生的互动交流，学生能够运用所学知识，表达自己的观点和想法，提高语言表达和运用能力。

2.文化传承与理解：本节课通过学习《蚊子和狮子》这则寓言故事，使学生了解中国古代寓言文化的特点和魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。同时，通过对比不同文化背景下的寓言故事，帮助学生拓宽文化视野，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维发展与提升：通过对《蚊子和狮子》这则寓言故事的情节分析和寓意探讨，学生能够培养批判性思维和创新思维能力。教师引导学生从不同角度思考问题，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的独立思考和判断能力。

4.审美鉴赏与创造：通过学习《蚊子和狮子》这则寓言故事，学生能够欣赏和评价寓言故事的审美价值，培养审美情趣。同时，教师鼓励学生发挥想象，创作自己的寓言故事，提高学生的文学创作能力和审美鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《蚊子和狮子》这则寓言故事的情节和寓意。

2.分析寓言故事中的角色形象和性格特点。

3.运用所学知识，解读和评价类似文本。

难点：

1.深刻理解寓言故事背后的道理和哲理。

2.分析寓言故事中的象征手法和寓意。

3.创新思维，从不同角度解读和评价寓言故事。

解决办法：

1.针对重点内容，教师可以通过讲解、示例等方式，帮助学生理解寓言故事的情节和寓意。同时，引导学生进行小组讨论，共同分析角色形象和性格特点，提高学生的理解能力。

2.对于难点内容，教师可以引导学生通过对比分析、思考讨论等方式，深入理解寓言故事背后的道理和哲理。同时，鼓励学生运用所学知识，自主解读和评价类似文本，提高学生的分析评价能力。

3.为突破学生的创新思维，教师可以创设开放性的问题情境，引导学生从不同角度思考问题，激发学生的想象力。同时，组织学生进行文学创作，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养学生的创新思维和文学创作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》第六单元的第22课《寓言四则》的教材。教师需提前检查教材的完整性和准确性，以确保教学活动的顺利进行。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解寓言故事的情节和寓意。例如，可以准备蚊子、狮子、蜘蛛等动物的图片，以及相关寓言故事的视频片段，以便在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为小组讨论区和课堂讲解区两个部分。在小组讨论区，设置若干个讨论桌椅，以便学生进行小组讨论和互动交流；在课堂讲解区，布置一块白板或投影屏幕，用于展示教学内容和多媒体资源。

5.教学工具：教师需提前准备好教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备、白板笔等工具，确保教学过程中能够正常使用。

6.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如寓言故事的阅读文本、分析评价表格等。这些资料可以帮助学生更好地理解和掌握寓言故事的特点和寓意。

7.教学反馈表：为学生准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议。这有助于教师了解学生的学习需求，不断改进教学方法和策略。

8.教学计划：教师需提前制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以确保教学活动的有序进行。

9.教学评估工具：准备一份针对本节课的教学评估工具，用于检测学生的学习效果。这可以包括课堂提问、小组讨论、寓言故事分析评价等。

10.备课笔记：教师需提前准备好备课笔记，记录教学过程中的重要信息和学生反馈。这有助于教师总结教学经验，为后续教学活动提供参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寓言四则》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寓言的图片或视频片段，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍寓言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寓言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寓言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寓言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寓言案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解寓言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用寓言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寓言的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《伊索寓言》：这是一本经典的寓言故事集，包含了大量的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。这些故事都具有深刻的寓意和人生哲理，可以帮助学生进一步了解寓言的魅力和价值。

《中国古代寓言故事》：这本书收录了许多中国古代的寓言故事，如《愚公移山》、《守株待兔》等。通过阅读这些故事，学生可以了解到寓言在中国传统文化中的地位和影响，同时也能学到许多有益的人生道理。

《现代寓言故事选》：这本书收集了一些现代的寓言故事，如《电脑和电话》、《眼镜和望远镜》等。这些故事紧密结合现代生活，能够帮助学生将寓言与实际生活相结合，更好地理解和运用寓言。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间，深入研究寓言故事的特点和寓意，通过阅读更多的寓言故事，提高自己的文学素养和道德修养。同时，学生可以尝试自己创作一些寓言故事，锻炼自己的想象力和创造力。

学生可以对一些经典的寓言故事进行深入分析，了解其背后的历史背景和文化内涵，提高自己的文化素养。同时，学生可以尝试将寓言故事改编成现代的故事形式，使之更具时代感和现实意义。

学生可以关注社会热点问题，尝试从寓言的角度对这些问题进行思考和分析，提出自己的见解和解决方案，培养自己的社会责任感和创新精神。课堂1.课堂评价：

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、提问等，以及学生的课堂纪律和团队合作能力。

理解与掌握：通过提问和测试，了解学生对寓言故事情节、角色形象、寓意等方面的理解和掌握程度。

思考与分析：评估学生在分析寓言故事中的象征手法、寓意和现实意义时的表现，以及学生的批判性思维和创新思维能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价可以包括以下几个方面：

作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的书写质量、准确性和完整性。

理解与应用：评估学生对寓言故事的理解程度，以及能否将所学知识应用到作业中，如寓言的寓意、角色分析等。

创新与拓展：鼓励学生在作业中展现自己的创新思维，如对寓言故事进行改写、创作新的寓言故事等。

3.学生反馈：

收集学生对课堂教学和作业的评价和建议，了解学生的学习需求和困惑，不断改进教学方法和策略。

4.教学反思：

教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。

5.持续关注：

教师需持续关注学生的学习进步和成长，通过定期评价和反馈，为学生提供个性化的指导和支持。

6.家长沟通：

教师与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况，协同促进学生的全面发展。板书设计①教学重点：

1.《蚊子和狮子》的故事情节和寓意。

2.寓言的特点和阅读方法。

3.寓言在实际生活中的应用和意义。

②教学难点：

1.寓言中象征手法的理解和运用。

2.寓言寓意与现实生活的联系。

3.寓言故事创新思维的培养。

③板书艺术性和趣味性：

1.设计寓言角色形象或场景的简笔画，如蚊子、狮子、蜘蛛等，增加板书的趣味性。

2.使用彩色粉笔或贴纸，将板书分成不同的区域，如故事情节区、寓意解读区、拓展应用区等，使板书更具有艺术性。

3.设计寓言故事相关的问答或小游戏，如寓言故事接龙、寓言故事猜谜等，激发学生的学习兴趣和主动性。

④板书布局：

1.故事情节区：简要列出《蚊子和狮子》的故事情节，突出故事的高潮和结局。

2.寓意解读区：列出寓言的寓意，如不要骄傲自大，要看到自己的不足等。

3.拓展应用区：列出寓言在实际生活中的应用实例，如寓言故事在教育、管理、人际关系等方面的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.寓言故事表演：组织学生分组表演寓言故事，通过角色扮演和情景再现，增强学生的参与感和体验感，提高寓言故事的理解和记忆。

2.寓言故事创作：鼓励学生尝试创作自己的寓言故事，通过创作活动激发学生的创造力和想象力，培养学生的文学素养和表达能力。

3.寓言故事讨论：组织学生进行寓言故事的讨论和交流，通过分享观点和思考，促进学生之间的互动和思想碰撞，提高学生的批判性和创造性思维。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.寓言故事寓意理解不足：学生在理解寓言故事的寓意时存在困难，需要加强对寓言故事寓意的深入解读和讲解，帮助学生更好地理解和应用寓言故事。

3.寓言故事应用能力不强：学生在将寓言故事应用于实际生活中的能力不强，需要通过更多的实例和实践活动，提高学生的寓言故事应用能力。

（三）改进措施

1.创设有趣的学习情境：通过寓言故事表演、创作和讨论等活动，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的学习积极性和主动性。

2.提供更多的寓意解读和讲解：通过详细讲解和深入解读寓言故事的寓意，帮助学生更好地理解和掌握寓言故事的寓意，提高学生的寓言故事理解能力。

3.增加寓言故事应用的实践活动：通过实例分析和实践活动，让学生将寓言故事应用于实际生活中，提高学生的寓言故事应用能力，培养学生的实际应用能力。课后拓展1.拓展内容：

《中国古代寓言故事》：这本书收录了许多中国古代的寓言故事，如《愚公移山》、《守株待兔》等。通过阅读这些故事，学生可以了解到寓言在中国传统文化中的地位和影响，同时也能学到许多有益的人生道理。

《现代寓言故事选》：这本书收集了一些现代的寓言故事，如《电脑和电话》、《眼镜和望远镜》等。这些故事紧密结合现代生活，能够帮助学生将寓言与实际生活相结合，更好地理解和运用寓言。

《世界寓言故事集》：这本书收录了世界各地的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。通过阅读这些故事，学生可以了解到寓言在世界各地的传播和影响，拓宽自己的国际视野。

2.拓展要求：

阅读任务：请学生选择一本寓言故事集进行阅读，并挑选一个自己喜欢的寓言故事进行深入研究。在研究过程中，学生需要关注故事的情节、角色、寓意等方面，并尝试分析故事背后的文化内涵和社会意义。

写作任务：请学生尝试自己创作一个寓言故事。在创作过程中，学生可以自由发挥，但需要确保故事的寓意清晰、情节合理、角色鲜明。创作完成后，学生可以与同学分享自己的作品，并互相给予评价和建议。

思考任务：请学生思考寓言故事在现代社会的价值和意义。学生可以结合自己的生活经历和观察，探讨寓