2024-2025学年高中政治 专题6 2 心中有数打官司教案 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题62心中有数打官司教案新人教版选修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题62心中有数打官司教案新人教版选修5课程基本信息1.课程名称：高中政治专题62心中有数打官司

2.教学年级和班级：高中11年级5班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生了解和掌握诉讼的基本知识，包括诉讼的类型、诉讼的程序等。

（2）培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

（3）提高学生的法治意识，树立正确的维权观念。

2.教学内容

（1）诉讼的基本类型：民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼。

（2）诉讼的程序：起诉、受理、审理、判决、执行。

（3）如何运用法律知识解决实际问题：案例分析、讨论交流。

三、教学方法和手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解诉讼的基本知识和程序。

（2）讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养合作意识。

（3）实践教学法：模拟诉讼过程，让学生亲身体验诉讼的程序和技巧。

2.教学手段

（1）多媒体教学：使用PPT、视频等教学资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学：利用网络资源，拓展学生的学习渠道，提高自主学习能力。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、模拟诉讼等情况，评估学生的参与程度。

2.案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度、逻辑性等。

3.课后作业：布置与本节课相关的问题，要求学生在课后思考和解答，以巩固所学知识。

五、教学资源

1.教材：《高中政治选修5》

2.案例资料：挑选与诉讼相关的典型案例，供学生分析讨论。

3.网络资源：提供相关诉讼知识的网络链接，供学生自主学习。

六、教学步骤

1.导入新课：通过引入典型案例，引发学生对诉讼的兴趣和思考。

2.讲解诉讼的基本类型和程序：详细讲解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和诉讼程序。

3.分析案例：分组讨论典型案例，让学生运用所学知识进行分析。

4.模拟诉讼：分组进行模拟诉讼，让学生亲身体验诉讼过程。

5.总结和点评：总结本节课的主要内容和知识点，对学生的表现进行点评。

6.布置课后作业：布置与本节课相关的问题，要求学生在课后思考和解答。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.法律意识：通过学习诉讼的基本知识和程序，使学生具备基本的法治意识，能够自觉遵守法律、维护法律尊严。

2.公民素养：培养学生具备正确的维权观念，能够运用法律知识解决实际问题，提高学生的公民素养。

3.批判性思维：通过案例分析和模拟诉讼，培养学生的批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.合作与交流：通过小组讨论和模拟诉讼，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生在实际生活中的合作与交流能力。重点难点及解决办法1.重点：

-诉讼的基本类型及其特点

-诉讼的程序及其运作

-运用法律知识解决实际问题的方法和技巧

2.难点：

-诉讼程序的复杂性和实践操作

-法律条文与实际案例的结合

-批判性思维和问题解决能力的培养

3.解决办法：

-通过案例分析和模拟诉讼，让学生在实际操作中理解和掌握诉讼的基本类型和程序。

-采用分步骤讲解和练习，帮助学生逐步熟悉诉讼程序，提高实践操作能力。

-提供真实的案例资料，让学生分析讨论，引导学生将法律知识与实际案例相结合。

-鼓励学生提问和发表不同意见，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中政治选修5》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与诉讼类型和程序相关的图片、图表，以便在讲解时进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆。

-收集各类诉讼案例资料，用于案例分析和模拟诉讼环节，让学生能够将理论知识与实际案例相结合。

3.多媒体资源：

-制作PPT，包含诉讼的基本类型、诉讼程序的步骤、相关法律条文等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

-寻找与诉讼相关的短视频或视频资料，用于导入新课或辅助讲解，提高学生的学习兴趣。

4.实验器材：

-如果课程中涉及模拟诉讼环节，准备模拟法庭所需的器材和道具，如法官帽、律师袍、证人席等，确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和模拟法庭区。

-在分组讨论区设置若干个讨论小组，每个小组配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和案例分析。

-在模拟法庭区设置法官席、律师席、证人席等，让学生在模拟诉讼环节能够更好地投入角色，提高课堂实践性。

6.网络资源：为学生提供相关诉讼知识的网络链接，如法律条文、案例解读等，方便学生在课后进行自主学习和拓展。

7.课后作业：准备与本节课相关的问题和案例，布置给学生作为课后作业，要求学生在课后思考和解答，以巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解诉讼的基本类型、诉讼程序以及如何运用法律知识解决实际问题的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诉讼知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确诉讼知识教学目标和诉讼重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诉讼知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诉讼知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诉讼内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的诉讼知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诉讼的基本类型、诉讼程序以及如何运用法律知识解决实际问题的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诉讼问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟诉讼，让学生在实践中体验诉讼知识的应用，提高实践能力。

在newcoursepresentation结束后，对诉讼知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诉讼知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诉讼问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诉讼内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诉讼内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诉讼的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诉讼内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诉讼内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律条文：为学生提供与诉讼相关的法律条文，如《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等，以便学生能够深入了解诉讼的法律依据。

-案例解读：提供一些典型的诉讼案例，让学生通过阅读解读，进一步理解诉讼的类型、程序以及法律知识的应用。

-诉讼模拟软件：推荐一些诉讼模拟软件或在线平台，如模拟法庭游戏，让学生在虚拟环境中体验诉讼过程，提高实践能力。

-学术论文和报告：提供一些与诉讼相关的学术论文和研究报告，让学生了解诉讼领域的最新研究成果和发展动态。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如法律数据库、学术搜索引擎等，查找与诉讼相关的法律条文、案例解读、学术论文等，加深对诉讼知识的理解和掌握。

-学生可以参与模拟法庭活动，通过角色扮演和模拟诉讼，提高自己的实践能力和法律素养。

-学生可以关注一些法律新闻和案例，了解现实生活中诉讼的最新动态，将所学知识与实际生活相结合。

-学生可以参加一些与诉讼相关的讲座、研讨会或实践活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

-学生可以组织或参与一些法律知识竞赛或活动，检验自己的法律知识水平，提高自己的学习兴趣和动力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对诉讼基本类型、程序以及如何运用法律知识解决实际问题的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、模拟诉讼等情况，评估学生的学习状态和兴趣。

-测试：在课堂结束前，设计一些简短的测试题，检查学生对诉讼知识的掌握情况，及时发现并解决学生的知识盲点。

2.作业评价：

-批改作业：认真批改学生的课后作业，检查学生对诉讼知识的应用能力和理解程度。

-点评作业：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈学习效果：及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。

3.学生自我评价：

-自我检查：鼓励学生自我检查学习效果，发现问题并主动寻求解决办法。

-学习计划：引导学生制定学习计划，针对自己的不足进行有针对性的学习和复习。

-反思学习过程：鼓励学生反思学习过程中的收获和不足，总结经验教训，不断提高自己的学习能力。

4.同伴评价：

-小组讨论：鼓励学生在小组讨论中相互评价学习成果，互相学习、互相帮助。

-同伴反馈：让学生互相反馈学习中的优点和不足，互相鼓励、互相支持。

-小组合作：通过小组合作完成任务，让学生在实践中互相评价，提高团队合作能力。

5.家长评价：

-家校沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-家长反馈：鼓励家长对学生在家中的学习表现进行评价，及时反馈学生的学习情况。

-家庭教育：建议家长为学生提供良好的学习环境，关注学生的学习习惯和态度，共同促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析与模拟诉讼相结合：通过引入真实的诉讼案例，让学生在课堂上进行深入分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.小组合作与互动探究：设计小组讨论环节，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.实践教学与理论教学相结合：通过模拟诉讼等实践活动，让学生亲身体验诉讼的程序和技巧，加深对诉讼知识的理解和掌握。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂管理不够严格，部分学生容易分心，影响课堂效果。

2.教学组织方面：课堂组织不够灵活，学生的学习兴趣和参与度有待提高。

3.教学方法方面：过于依赖传统的讲授法，缺乏启发式和探究式的教学方法。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，对违反纪律的学生进行及时提醒和纠正，确保课堂秩序。

2.提高课堂组织灵活性：根据学生的学习情况和兴趣，适当调整教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.引入更多启发式和探究式教学方法：通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生主动思考和探究，培养学生的自主学习能力。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况，提供家庭学习支持，帮助学生养成良好的学习习惯。

5.注重差异化教学：针对不同学生的学习能力和特点，提供个性化的学习指导和支持，帮助每个学生都能在课堂上取得进步。典型例题讲解1.例题一：

题目：某公司因合同纠纷向法院提起民事诉讼，请分析该诉讼的基本类型、程序以及如何运用法律知识解决实际问题。

答案：

基本类型：民事诉讼

程序：起诉、受理、审理、判决、执行

运用法律知识解决实际问题：根据合同法相关规定，通过诉讼程序维护自己的合法权益。

2.例题二：

题目：某犯罪嫌疑人因涉嫌犯罪被公安机关刑事拘留，请分析该诉讼的基本类型、程序以及如何运用法律知识解决实际问题。

答案：

基本类型：刑事诉讼

程序：侦查、审查起诉、审判、执行

运用法律知识解决实际问题：根据刑事诉讼法相关规定，通过诉讼程序维护自己的合法权益。

3.例题三：

题目：某公民因不服行政机关的行政处罚决定，向法院提起行政诉讼，请分析该诉讼的基本类型、程序以及如何运用法律知识解决实际问题。

答案：

基本类型：行政诉讼

程序：起诉、受理、审理、判决、执行

运用法律知识解决实际问题：根据行政诉讼法相关规定，通过诉讼程序维护自己的合法权益。

4.例题四：

题目：某公司因与另一家公司发生合同纠纷，双方协商未果，请分析该纠纷的解决方式以及如何运用法律知识解决实际问题。

答案：

解决方式：诉讼、仲裁、调解

运用法律知识解决实际问题：根据合同法相关规定，选择合适的纠纷解决方式，维护自己的合法权益。

5.例题五：

题目：某公民因涉嫌犯罪被公安机关刑事拘留，家属想了解刑事诉讼的程序，请分析该诉讼的基本类型、程序以及如何运用法律知识解决实际问