新课标人教版六年级语文上册第四单元作业设计

13、只有一个地球

一、读拼音，写词语。

ydowangenciji6zhilanyongweixi6

()()()()()

zhiwangshexiangpdsuikuongchanhd,di

()()()()()

二、在括号里填适当的字组成词语。

映入（）（）相互（）（）（）（）可亲不加（）（）（）（）提供

三、选词填空。

枯竭枯萎

1、秋天来了，各种花草都（）了。

2、当地球资源（）的时候，我们将别无去处。

四、指出下面句子采用了什么说明方法。

1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）

3、不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

4、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）

五、阅读句子，完成填空。

1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期

给人类做贡献的。

“本来”的意思是,它准确地点明了,

强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的，突出了现在

的，体现了说明文语言的、。

2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第

二个星球。

“至少”是的意思，强调了1

体现了说明的«

3、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

（1）说地球“可爱”是因为,

而“破碎”一词在这里可以理解为，

（2）这样表达有什么好处？

六、阅读文段，回答问题。

L）据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹

的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄［］薄的水蓝色“纱衣”。地球,

这位人类的母亲，•这个牛命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但.杲.同茫茫宇宙相比，地球星渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群

星璀璨的宇宙中，就像一叶扁［［舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：__________________________________________________

___________________________________________________________________________O

3、画横线一句运用了什么说明方法，这样写有什么作用？

4、戈一”的句子用了、的修辞手法,将地球比作和,

形象生动地说明了__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________O

5、读过这段话后，你想对地球母亲说：

仁）人类生活所需要的水资源，森林资源,生物资源，大气资源,本来是可以不断再生,长

期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地窜用化学品，（）

使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是不能再生的”的原因是

______________________________________本来“强调了_________________________________

_____________________________________________，体现了说明文语言的。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

4、读完这段文字，你想到了什么？

5、面对文中提到的“生态灾难”，你认为应该怎么做？

6、读了上面的文字，请你写一句话或一首小诗赞美地球。

7、选择•种自然资源，说说人类的哪些行为使它不能再生？造成了怎样的灾难？

8、请就保护生态环境的问题向人们提三点建议，或写一句（段）广告词。

15、这片土地是神圣的

一、看拼音写汉字。

junyTngylngjuanzhTlu

（）马雄（）（）儿（）恋松（）麋（）

二、给带点字选择正确的读音，打上“。

薄（baobo）雾树干（gangan）血（xuexie）液

运载（zaizai）转（zhuanzhuan）让降临（jiangxiang）

三、查字典，完成1二面的表格。

要查的字音序部首再查几画在词语中的意思

垂洁

雪待

懑养

眷恋

四、照样子写词语。

闪闪发光______________

子子孙孙______________

五、选词填空。

叹息呼吸

1、清风给了我们的祖先第一口（），也送走了祖先的最后一声（）。

留恋眷恋

2、我们热爱大地，就像初生婴儿（）母亲温暖的怀抱一样。

滋润滋养

3、空气与它（）的生命是一体的。

4、河水为我们解除干渴，（）我们的心田。

六、按要求写句子。

1、从林中飘着薄雾。

扩句：丛林中飘着薄雾。

2、他们脚下的土地是祖先的遗灰。

缩句：____________________________________________________________________

七、理解句子，选择正确答案。

1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）

A.我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B.大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息

息相关，不可分割。

2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于•个家园。（）

A.山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。

B.我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。

C.我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。

3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（）

A.我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。

B.我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。

4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（）

A.任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系

密切。

B.任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系

密切。

5、大地不属于人类，而人类是属于大地的。（）

A.大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命

才能延续。人类应该爱护大自然。

B.大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。

C.大地不属于人类，她只属于神。

八、品读课文片段，完成练习。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草绿叶花朵杲我们的姐妹如

鹿―骏马_雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大

地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,

反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们

（）干渴，（）我们的心田，（）我们的子子孙孙。河水（）我们的

木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们

的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

1、在文中的括号里填上合适的词语.

2、在里填上合适的标点符号。

3、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的这句

话在文章中一共出现了——次，产生了——的效果，深深地表达了印第安人对

这片土地的和,表达了人们对土地的。

4、读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分“，是因为

_________________________________________________;而说“大地也是我们的一•部分”，是

因为。“大地”与“我

们'’之间就是这样--种的关系。

5、如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也

没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？

第四单元综合练习

一、字词部分。

1、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）

①那清澈湖水中的每一个倒（daodflo）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

②树汁流经树干（gangan）,就像血（xiexue）液流经我们的血管一样。

2、改正成语中的错别字。

涛涛不绝（）一泄千里（）留连忘返（）穿流不息（）

二、句子部分。

1.用恰当的关联词，连成两种不同的句子。

（）年年坚持植树造林，（）能使阳江变成绿色的花园城市。

（）年年坚持植树造林，（）能使阳江变成绿色的花园城市。

2、下面广告都用了修辞格，与其他三个不同的一个是（）

①既营养，又清新，牙齿好喜欢。（牙膏）

②我饿了，喂喂我吧！（青岛垃圾箱上的广告。）

③一握农行手，永远是朋友。（农业银行）

④山之青，水至清；源之静，水至净。（千岛湖纯净水）

3、修改病句：

一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

修改：___________________________________________________________________________

4、选择恰当关联词语填空。（5分）

如果……就……因为……所以……即使……也……不但……还……

（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）

造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（2）（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补

充。

（3）这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。

（4）（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护

地球，保护地球的生态环境。

6、把下列句子补充完整。

（1）善待地球就是o

（2）就是拯救未来。

（3）但存方寸地，。

（4）有限的,无限的。

（5）自然资源，生命绿色。

三、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,

反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除

干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河

水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我

们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应