小学教师个人教育的工作总结（7篇）

第第页小学老师个人教育的工作总结（7篇）日子,就像是从指尖滑过的沙子,不知不觉就溜走了,这次的授课,想必也有不少的收获,所以,我们首先要做的就是做好课程的小结。以下是我为大家收集整理的小学老师个人教育的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学老师个人教育的工作总结第1篇一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。认真履行岗位职责，细心备课，讨论高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为本身的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下：上学期，我教的是三、四班级英语，刚刚接手时，同学作业书写不规范，读音不标准，有厌学情绪。面对这种情况，我细心设计教案，本身设计课件，利用电子白板教学，多组织有趣味的活动，激发同学的学习爱好，使得英语教学成绩期中、期末连续全镇第一、三、四班级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到多次嘉奖和表扬。本学期，我教的四班级英语期中、期末全镇连续第一；我所教同学作业清楚、工整，在中心校同学作业检查时，多次得到表扬。积极组织课外活动，我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习爱好高涨，制造出很多精致作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践《有趣味的刻纸艺术》获县级一等奖。积极组织老师开展教研活动，探讨教改新路，然后收集资料，整理成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习，人员等级调配哪种更适合？》参加了县局微课程评比，获得三等奖。《建设幸福中国》读书活动中，我引导X同学的绘画作品荣获市级优秀奖；《让夏日飘满书香》活动中，我撰写的《中小同学心理健康教育》读后感，获县级一等奖；我的二班级语文教学设计《刘胡兰》获市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发同学学习爱好的点滴体会》在省级刊物上发表；河北省教育厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中，我撰写的《培育小同学行为习惯的养成教育之我见》参加了比赛，并获奖。我主讲的四班级品德中《萝卜的故事》获县局三等奖。成绩是可喜的，但只代表过去；将来是绚丽的，仍需要努力。在各级领导的挂念和支持下，会为我校基础教育再谱新篇!小学老师个人教育的工作总结第2篇学校要进展，作为老师的我，要努力变化教育教学模式，适应新形势、新教材、新课程改革，要先变化本身的教学观念。学校的中心任务是教育教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开展，面对新课程，新大纲，新形势，要变化教学观念，更改教学模式，使同学成为课堂的主人。只有培育同学的创新本领，才能立于不败之地。为实现这一目标，结合本人和同学实际，本学期我阅读了xxxxxx的《给老师的建议》、xxx的《班主任工作漫谈》、xxx的《新教育试验之梦》、xxx的《教育名篇》以及浩繁教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升了本身的品味，让本身成为一名有语文素养的老师。课堂是老师本领检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最后目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结本身的教育行为，努力将把本身打造成一个科研型的老师、学者型的老师。本学期我坚持写教学反思，教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固结实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升本身的教育本领，并能有本身的讨论方向，形成本身的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在不断练习，使本身成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”通过学习，进一步提高了本身利用现代化教育教学手段的本领，努力做到了每课都有本身亲自制作的高效应用的多媒体课件。在班级管理方面多下功夫，常常到班，适时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。通过和同学谈心、座谈、活动等形式加添对同学的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对同学家长及家庭的了解。通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，提高了本身的专业技能。认真参加中小学连续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训，如：“班主任培训”等。在培训中得到了提升，受到了启迪。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望本身一下子成为特级老师，不敢奢望有本身的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。小学老师个人教育的工作总结第3篇在二十年的小学语文教学实践中，我深深体会到，要全面提高教育教学质量，必需树立正确的教育教学思想。也就是说，老师要依据素养教育的要求，面对全体同学，对每一个同学负责，让同学全面和谐地进展，积极、自动地学习。如何在小学语文教学中贯彻素养教育思想呢？我结合本身的教学实践，浅谈几点体会。一、要切实加强贯彻素养教育的责任感语文学科具有工具性和思想性。无论从学科性质还是从教学目的看，语文教育应当是素养教育，通过语文教学培育和提高同学的思想道德素养、语文素养、心理素养、审美素养。在语文教学中，进行素养教育是语文教育教学义不容辞的责任，落实素养教育，加强素养教育的意识，关键在于变化传统的应试教育思想观念，不断加强素养教育的意识。二、要确立多元化的教学目标实施素养教育是使同学具有“思想道德素养、科学文化素养、身体心理素养和劳动技能素养”，教育同学“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。因此，教学目标应由简单传授学问，单纯努力探求应试效果转换为全面提高同学素养。尽量挖掘教材中的素养教育因素，捕获课堂中的素养教育机会，将课堂教学的着力点放在既传授学问又启迪思维，既教学习方法又培育本领的素养教育上来。三、要充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用在教学实践中，我力图更改重“教”轻“学”、重“主导”轻“主体”的这种局面，使同学的主体性和老师的主导作用统一起来，促进同学自主学习，让同学学会求知。我始终坚持“以学论教”，以同学为学习的`主体，信任同学，放手让同学充分地自主地参加学习，演好学习的“主角”。使同学能在时间和环境适合的条件下，依据本身的学问和理解去行动。引导同学明确学习的意义，把学习内化为个人的需要；同时，大力制造自主学习的机会，能放手的肯定放手，能自主的肯定自主，不代替同学思考，不代替同学学习，让同学自主地运用“双基”去解决实际问题，如：自主地运用拼音、字典自同学字新词，自主地运用阅读方法读懂课文，自主地修改作文，自主地相互校对作业，学作“小老师”，即知即传、教人教己，学会学习。课堂教学中，我摆正本身的位置，做好课堂上的“首席”，掌控教学过程，掌控学习方向，合理布置学习时间；当好“向导”，在字词句段篇的难点上、在读写训练的重点上、在读写方法的引导上用力，为同学供给探究的基本技能和工具；当好“咨询者”，适时释疑解惑；当好“发动机”，供给成功的机会，激起学习爱好，提高学习信念，鼓足学习干劲。使每一个同学都能得到充分的进展，真正发挥同学的主体性，又能努力发挥好老师的引领作用。当同学碰到疑难时，我能引导他们去想；当同学的思路狭窄时，我能启发他们拓宽；当同学迷途时，我能把他们引上正路；当同学无路时，我能引导他们铺路架桥；当同学‘山重水复疑无路时，我能引导他们步入‘柳暗花明又一村的佳境。四、要打破老师权威，营造民主氛围和谐的老师和同学关系有助于老师对同学道德学问、道德情感和道德行为的教育与培育。建立和谐的老师和同学关系，老师首先要端正本身的教学态度，认真做事。我在工作中无论是备课、上课、批改作业、还是辅导学困生，我都会认真去做，从不给同学留有丝毫不负责任的印象。其次是我常常重视称赞成学。老师对同学的赏识、称赞可以驱散同学心头的阴影，点燃同学即将泯灭的希望之光，铸就同学不屈不挠的刚强性格，帮忙同学克服前进中碰到的困难和挫折，让他们尽情享受成功的喜悦。第三，要拥有一颗宽容的心。老师做同学的知心伙伴，以一颗宽容的心去理解、体谅同学。老师对同学的宽容是增长老师和同学感情的催化剂，是使同学“亲其师、信其道”的“一味良药。”第四，幽默的语言修养，使课堂生花，教学增色。教学中，我常用幽默的语言让孩子们在开怀一笑中，记住某个抽象的名词，理解抽象的概念，教学效果很好。教学中，我设身处地地敬重同学的情感和个性，营造一种民主和谐的氛围，让同学获得感知和行动、成长与进展的自由。首先，把本身当作同学的伙伴，让同学在和谐、民主、公平、友爱、相互敬重的老师和同学关系中快乐地学习。其次，是彻底摒弃“家长”作风，更改无视同学人格、忽视同学差异、强求一律和指令多、责备多、框框多的做法，容许同学自由活动，容许同学标新立异，甚至容许同学指出老师的错误、打破老师的“权威”。第三，更改单纯说教、亲自检查、责备惩罚、独家评价等方式，充分调动同学的自动积极性，大胆让同学自治、自律、自我评价、自我教育。五、制造自由空间，促进个性进展在教学实践中，我充分敬重同学的独特性，采纳“班级讲授法”“分组教学”“个人教学”等个性化教学方式相结合的形式，让同学自由思想、自由行动、自由进展，快乐地、热诚地汲取和使用学问。我的做法是：首先，留给同学充分的自由活动时间。由于自由活动时间是个性进展的首要条件，假如自由活动时间、休息时间完全被占用了，同学自动进展就成为一句空话。其次，让同学自由地参加学习活动。在课堂上，我允许同学自动抢答、提问、板演，允许同学走出座位去帮忙或请教其他同学，允许同学在自学、讨论、阅读、写作时自由交流、自由辩论。第三，激励同学大胆想象和幻想。由于想象和幻想是制造之母。假如擅长捉住课文的空白处和耐人寻味处，启发同学大胆想象，这就为同学留有制造的空间，促进同学制造本领的形成。六、重视审美教育，加强教学情趣小学语文教材中荟萃了中外名篇佳作，具有极高的审美价值。因此，小学语文教学应克服重智育轻美育的倾向，注意发挥教材美学方面的教育价值，对同学进行审美教育。在潜移默化、耳濡目染的熏陶中，我通过情感与认知的多次交互作用，使同学的情操得到不断的升华，从而以知促情，情理统一，建构同学完善的精神世界。我的做法是：首先，引导同学通过诵读、赏析和品味，领悟和鉴赏文学作品的语言美、形象美、意境美。其次，通过电化教学手段和表演手段，熔文学与艺术于一炉，渗透艺术美。第三，通过察看自然、体验生活和挖掘生活中的好人好事的习作引导，描绘自然美、社会美和生活美。七、磨练同学的受挫本领和做人本领在教学中，我充分挖掘美、发觉美，为净化同学的心灵起着巨大的作用。教育同学不畏困难困苦，不畏失败、挫折，跌倒了再爬起来，告知同学“失败是成功之母”，加强同学心理承受本领。教育同学学会做人，是素养教育的首要任务。它包括全面提高同学的爱国主义意识和公民意识，培育其良好的品德和行为习惯，也才能有为人民服务的思想。在培育同学爱国爱民意识中，我认真研讨教材，找准德育渗透点，重视此方面的渗透教育。通过教学全面提高每个同学的责任感和使命感，培育同学良好的品德和行为习惯。教学中，我也是找准文中的品德榜样来激励同学，让同学去学习、去实践。总之，在这20年的教同学涯中，我勤勤恳恳、兢兢业业，有较高的思想修养，广阔的胸怀和奉献精神，在教给同学文化学问的同时，重视培育同学各方面的本领，充分贯彻素养教育理论，并已取得优异的教学效果。在今后的教育教学工作中，我将不断实践，不断改革，不断总结，不断提升。小学老师个人教育的工作总结第4篇秋去春来，一年的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的挂念帮忙下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥本身的优势，适时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：一、思想方面我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体同学，酷爱、敬重、了解和严格要求同学，不鄙视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求同学做到的，本身首先做到，以身作则，为人师表。同时各处以《老师职业道德规范》来管束本身的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时积极学习研讨名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高本身的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳快捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动同学学习积极性，提高同学的学习成绩。二、在班主任工作方面首先重视思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的变化。第三，搞好班级卫生，树良好形象。第四，积极稳妥地打开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的阅历，采纳成绩名次与日常学习等相结合的方式，对同学进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽老师和同学感情。第五，积极会同各学科老师积极备好同学，探讨教育同学的方法，同时采纳交流册的方式积极同家长联系，适时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。应当说，班级管理达到了肯定的高度。四、成绩方面上半年本人担负初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。下半年担负初三两个班的语文教学工作并担负五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中同学成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的引导和各位同事的支持。五、廉政方面廉洁奉公、遵纪守法，不做有损老师职业道德的事总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。小学老师个人教育的工作总结第5篇回顾重要教学工作及成效一、重视课堂教学的实效性。课堂是同学取得学问与本领培育的重要阵地。这学期，我努力研讨教材，结合课题讨论在课堂上进行多种形式的教学，尽最大本领去激发同学的学习爱好和欲望，激励同学多角度多层面的发言，提高同学自主取得学问和解决问题的本领。二、狠抓基础学问和技能。为了让同学的基础学问和基本技能得到坚固结实，我从书写方面动手，让同学不光字迹工整，而且要求他们本身去分析字形，就是碰到难写的字也要本身想方法去解决，而不是随便去写写，从而使他们对于识字写字没有畏惧情绪。对于一些易混淆的生字，老师和同学们共同探究理解记忆的方法，如“波、玻、破、坡”，老师提示左边的部首与什么有关，然后思考着去记忆，这样使很多同学，很快把握了这种方法，对于后进生用这种方法的同时让他们反复默写和抄写努力使他们也区分这些生字，积极把握这些生字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都与同学共同探究，加强记忆，进行积累，并遣词造句做肯定的训练，以提高同学的基本技能和写句子的本领。三、培育各种本领与习惯。课堂上，采纳多种形式让同学学习生字，朗读课文，重视低班级教学的重点。使他们已经养成提前预习，以及识字、写字的良好习惯。尤其写字小课的坚持为同学认真书写做到了强化和规范。坚固结实地抓好背诵，使后进生也体会到了学习学问的乐趣。在读的形式上，采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等，通过朗读来培育语感，陶冶情操，以及帮忙理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。课题的讨论使我培育了同学爱阅读课外书籍的良好习惯，并让同学以建立图书角来带动家长与他们一起阅读，共同成长，从而使家长重视同学的学习。当然对于提高同学的写话本领，老师也花费了一些功夫，与同学一起写话，告知他们如何开头、结尾，中心内容如何写实在都做了引导说明，从班中优秀习作中学习他们如何用词表达句子。使同学的各方面本领都得到进展。四、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。优秀的同学，老师稍做提示他们便能领悟，而后进生却要重复反问老师，这使老师意识到后进生的不简单，至此抓好后进生的工作，才得以提高全班的教学质量。我除了给他们辅导功课外，还组建了帮扶小组，一起与老师对后进生予以帮忙。课堂中也创设机会，予以他们激励，树立他们的信念，使他们真正得到进展。与此同时，不能放松对优生的要求，使他们得到更进一步的提高，从而激励后进生，全班共同得以进展。同学本领培育策略及成效在这学期我重视了课外阅读拓展。首先我结合教科研为同学的阅读进行了计划，并推举一些书籍，在大阅读课的时候让他们边阅读边记录书名和故事名，并对一些好词和句子进行了记录。接着为了激发同学的阅读热诚，在班中进行图书换阅，以及换阅图书角的书，或者到学校阅览室借阅图书，很好的调动了同学的阅读爱好。与此同时，让同学在家建立图书角，渲染阅读氛围，给同学根植下一颗爱读书，读好书的种子。老师愿这颗种子渐渐强大，茁长成长。所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况在本学期教学中，我重视同学基础学问和技能的培育，以及各种本领的`培育，都得到了肯定的提高，为以后的语文学习打下了良好的基础，尤其后进生的学习热诚越来越高。既提高了后进生，也没有放松优等生，至此，教学成绩又有了显著的效果。同学的语文本领得到了进展，他们的爱好也得到了延长。在各类竞赛中，虽不是名列前茅，但也紧随他们，相差不远。自我反思教学工作存在的不足在我这学期的教学中，我认为还有一些方面做的不够好，重要有：1、课上忽视了后进生的发言，对他们理解课文把握的不够精准，以致他们回答问题时，有一半是需要老师的引导以及提示才能完成，不能很好的独立完成。2、写作方面虽有进步，但水平差异还是存在的。就一些同学，他们对习作的要求不会很好的去把握，观图不够认真，写的时候不能全面去写；3、重视了学识的要求，放松了同学思考方面的强化与训练，教学成绩依旧欠突出，还需提高。不管是对同学进行怎样的要求，良好的习惯特别关键，因此我肯定积累更多的学问，提高自身素养，挖掘同学的潜能，了解同学的缺憾，真正为同学的全方面本领的进展而努力奋斗，肯定让本身成为同学心中的好老师。下学期工作设想或建议依据本学期中存在的问题，我有如下想法：识字、写字方面，连续坚持，让同学持之以恒养成良好的书写习惯，提高本身的审美情趣。在朗读教学中，引导同学“入境”感悟体会，表达，使思想得到升华。加强后进生的朗读引导，让他们真正感受到语言文字给人带来的欢乐与享受，使他们也能很好的品读，赏识。加强口头表达的本领，给同学更多的时间去读和说，使人人有话可说，有机会去说。在写话方面，连续从不同方面、不同角度去引导同学，使他们拓宽视野的同时写出本身的真情实感。同时连续坚持同学的课外阅读拓展，多种途径，多种方式，不光去影响本身的家人，也能拓展范围，影响身边的人，使人人都能重视读书给本身带来的好处，整体素养得以提高。小学老师个人教育的工作总结第6篇我校以《中共中央_关于深化教育改革全面推动素养教育的决议》、教育部《中小学老师连续教育规定》为依据，有计划开展老师培训。通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与进展的动态，加强了教育改革意识，以提高老师实施素养教育的本领和水平为重点，以提高老师整体素养，自发遵从教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践本领为目标，坚持从实际启程，统筹布置、分类引导、按需施教、重视质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的重要工作总结如下：一、更新理念，明确目标——突出老师连续教育紧要地位我校将老师连续教育列为各校工作中的紧要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分认得到全面实施老师连续教育是更新老师学问结构，变化老师教育理念，提高老师业务素养，提升教育教学水平和科研本领，促进教育事业进展的紧要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师连续教育工作摆上学校工作的紧要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高老师的职业道德修养。熟读广西老师道德水平八条基本要求。3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。5、提高老师的教育教学技艺。老师要讨论教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、创建富有个性的学校文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理——推动老师连续教育有效进行老师连续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师连续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有_小学特色的老师连续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的紧要保证。为此我们做到了：1、加强老师连续教育工作的组织领导；2、订立培训计划及撰写培训总结；3、组织老师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施；5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分；三、创新模式——优化老师连续教育1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老师专业进展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现老师专业进展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业进展的指标。2、校本教研与校本培训相结合本学期，依据我校的实际情况，开展了“讨论一体化”讨论，加大了对校本教研的宣扬力度，使全校老师都变化了观念，克服了“等、靠、要”的思想，充分认得到了开展校本教研是学校进展和老师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学讨论改革的方向和重点、是全面推动基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推动校本教研工作做了明确要求，订立了各项制度，学校按要求结合实际，以老师为主体，以老师教学实践中显现的问题为讨论对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了“发觉问题——集体研讨——解决问题——回归课堂——再次研讨——生成新问题”的模式。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。3、骨干老师培训认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学阅历的骨干老师为引导老师。要求有培育目标、引导计划和培训结果，通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校布置的各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、培训成效与反思回顾本学年的老师连续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的支持和搭配积极参加下，按要求完成本年度的连续教育工作任务，取得肯定成绩。在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干老师偏少，同时也限制了年轻老师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，实行有效措施认真解决，确保我校老师连续教育工作稳步健康进展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，连续以年轻老师为培训重点，积极协调资金，加添外出培训的机会与次数，强大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。小学老师个人教育的工作总结第7篇“做一名好老师”是很多老师一生所努力探求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自我工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，用心进取。我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习。我还深知要教育好同学，老师务必先身先之率，时时做到教书育人、