小学一年级语文教研总结范文（7篇）

第第页小学一班级语文教研总结范文（集锦7篇）时间过得很快,在这段时间的辛苦工作中,我们确定也有很多的收获和心得,让我们一起来好好总结一下这段时间的工作成果。以下是我为大家收集整理的小学一班级语文教研总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学一班级语文教研总结范文第1篇小学一班级语文组共有老师6人，学历均为本科。平均年龄33岁。全组老师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体凝集力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻教老师和同学长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在平常的教学工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为引导，变化教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力，圆满完成了本学期的任务。一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程规范》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。之后又通过个人自学、组内推举等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变化观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、坚固结实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践本领，又使大家的认得水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载认真和时，一同讨论讨论教学方法与战略，老师们积极发言，组内推举氛围浓。对重点难点进行反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的'引导作用。组内老师坚持每月撰写教育记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。三、规范管理，全面提高教学质量。围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组和时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对同学良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。四、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”国家教育部公布的《面对21世纪教育振兴行动计划》要求同学从小学到中学期间要达到2000万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校首先提出“创立书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和老师和同学共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和，我组在全班级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的效果。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出建议，给家长讲解小伙伴课外阅读的紧要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的同学的课外阅读更有计划到进行，让不喜爱阅读的同学喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的生长脚迹，家长发觉优点和时激励，看到缺乏和时矫正。老师可以通过阅读记录了解同学的阅读情形，适时予以合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练小伙伴的锲而不舍品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让同学觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和同学参加的积极性，组内老师出谋划策，定期对小伙伴的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。巴金老人曾这样说：“在我还是一个小伙伴的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用实在的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振作，们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯洁的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐更改自身对人对事的看法。优秀的作品给我生活的勇气，使我看到了理想的光辉。我更加酷爱生活，酷爱光明。”从这段文字可以看出，提高自身的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育同学课外阅读的本领，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位同学都能与好书交伙伴，与智慧牵手；让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验生长的乐趣，不时提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。教育小伙伴，需要智慧。让我们多一份细心和耐性，用智慧点燃小伙伴生长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。小学一班级语文教研总结范文第2篇光阴荏苒，又一个充分挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一班级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、订立切实可行的教研计划。我们以学校教研活动计划为引导，依据本班级、本学科特点，本着务实的原则订立计划，力争有效引导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写的引导、识写方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，订立了实在的实施措施。2、连续加强学习，进一步变化观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认得，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低班级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。3、积极参加各种课堂教学活动。本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出本身的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一班级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表本身的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。4、组织各种语文实践活动。这学年，我们组织同学开展了写比赛，朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写的引导上，对于生的笔顺、写的规律、写的姿势都做了强调，让同学明白：生活中各处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写竞赛，同学的学问得到了强化与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。5、认真布置及批改作业：依据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改适时，认真，保证当天完成，并在此基础上适时讲评，适时反馈。6、认真辅导，做好提优补差工作。全组老师既重视同学的整体进展，又重视同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的呈现。⑴学习态度端正和学习本领强且学习成绩优异的同学，予以激励和期望，予以更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习本领强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的同学，予以挂念、帮忙，了解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径加强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。⑶学习本领差但学习态度端正的同学，帮忙他找寻适当的学习方法，提高其学习本领，当成绩稍有提高时便予以适时的激励，同时予以明确的和更高的期望。⑷学习本领差且学习态度也差的同学，自动挂念他们，认真做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得自负的成绩。7、本组老师积极参加各项培训活动情况全组老师每次都认真记录，适时把最早进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供大家更好的吸取阅历，共同进步共同提高。在新课标精神的引导下，我们全体一班级语文老师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。8、积极自动完成学校下达的各项任务：今年是我校建校十周年龄念日，学校要举办校庆活动。全组老师积极搭配，大家共同承当排练任务组织同学认真演练，为此付出了本身的心血和汗水。活动中大家没有推辞的，人人都在积极想方法出主意。一个凝集力极强的集体带来了极大的气力，使这次一班级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份充足的答卷。9、存在的不足：教学讨论，强化成果意识还有待加强。这学期开学不久，我们教研组就举办了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，坚固结实开展集体备课上讨论课和进行课题讨论的同时，我们教研组还需重视组织老师对本身的教学阅历进行总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。10、努力的方向：反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的气力进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一班级语文组的教研工作进行一次总结汇报。小学一班级语文教研总结范文第3篇时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一班级语文教研组能依据期初的教学工作计划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“努力探求崇高，和谐进展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注同学、走进课堂、成长老师和同学”的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好坚固结实的基础。一、理论与实践相结合要进行新的课程改革，观念的变化是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。要求每位老师认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注双基的同时，紧密关注同学语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与同学生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。二、积极开展新课程改革试验实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过新老师汇报课，教研组讨论课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列活动，发挥骨干老师的作用，集集体智慧，提高实践水平，提高讨论质量。做到教研组活动常常性，本学期我们每周一次活动，进行理论、业务学习或专题讨论，每月一次大活动。加强行为的反思层面，突出教研课题化，课题教研化的工作方法和重点。教研组的张玉芳老师是学校的教育主任，工作相当繁忙，可是为了新课改，她在百忙之中，又挑起重担，为我们上了一堂精彩的教研组讨论课《四个小伙伴》，张老师以新课程的教学理念为引导，实现了课堂教学方式的变革。在教学过程中，张老师特别重视培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习的情境，敬重同学的个体差异，让听课的老师受益非浅。而年轻的小毛老师虽然毕业还不到一年，但各方面素养特别棒，基本功坚固结实，有着一套先进的教学理念，也给我们呈现了她的教学丰采。她从低班级同学的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使同学的综合素养得到了全面提高。正是有了这些老师为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，本教研组的老师素养得到相应提高。三、规范管理，全面提高“六认真”水准，提高教学质量1、围绕学校教学常规“六认真”的工作执行细则本学期进一步严格、规范了六认真工作，适时做好了检查、督促、考核工作。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。特别是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。3、加强对年青老师的培训引导，做好年青老师的带教工作。新老师能兢兢业业工作，虚心向引导老师求教，引导老师和同班级老师也能通过共同备课、听课、交流等帮忙新老师完成自身的角色变化，新老师们都分别有了可喜的进步。四、坚固结实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了“小学语文对话教学的基本理念和操作方法的讨论”课题的实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为本身的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有本身的课题。通过上讨论课、汇报课、呈现课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在本身的工作岗位上勤勤恳恳工作，沉默无闻地奉献，在下学期的工作布置中，我组老师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。小学一班级语文教研总结范文第4篇本学期，我们一班级语文教研组的老师紧密搭配，共同完成学校交给的任务。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。课改背景下，我们除了依据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成深厚的教研氛围，促进了老师们的成长。现将本学期的教研工作总结如下：一、积极参加教育部门组织的对“部编本”新教材的培训“没有理论引导的行动是盲目的。”只有认真学习才能有目的，有引导地进行制造性的教学活动。因此，学期伊始，老师们认真学习领悟，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程的实在内容布置等有了初步的认得。重视提高同学的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。能不定期地交流教学情况，依据一班级教学总目标要求，讨论教学内容布置是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中相互取长补短。如何在课堂上开发同学的写作潜能。我们认为：教材中，只要我们适时找寻，各处都是可用资源。一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要捉住教学中的契机，有针对性地布置训练，那么同学的潜能定能被激发出来。当然，如何在阅读教学中，找到与引导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去讨论，去探究。三、认真完成学校组织的“周周有课听”活动本学习，我们一班级老师共集体备课九节，课前都认真研讨，课后积极参加研讨反思。赵爱东老师在学校做课《乌鸦喝水》得到了学校教研组的好评。四、努力提高老师的素养新课程对老师提出了新的挑战，需不断提高自身的素养才能从容应对。我们一班级教研组的老师们能利用课余时间不断给本身充电，坚持理论、业务的学习，适时了解教研改的信息，做好读书笔记。结合教学中存在的问题，适时写教后记。做到在学习中讨论，在讨论中提高自身的素养。今后努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写发表更多的教育教学论文，不断提高本身的素养，更好的为同学服务。2、引导更多的老师积极自动参加教科研，提高本身的文学修养，丰富文化底蕴。总之，一个学期，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期各方面的工作会做的更好，对此，我们充分信念。小学一班级语文教研总结范文第5篇一、引导思想：以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育试验为核心工作，结合小学语文学科的特点，连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文本领，在语文教学中对同学进行素养教育，努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。二、本组老师情况分析：本班级共有八个教学班级，八位语文老师，虽教学阅历不足，但对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作认真负责，能自动积极的完成工作，能常常交流课堂中显现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能快乐地工作。三、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。全册要求认得441个常用字，写其中的294个字，识字量大，同学接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对同学口语交际本领的培育，使同学具有文明和谐地进行人际交流的素养。3、加强同学写字、读书姿势的引导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学讨论，确保课堂教学深入坚固结实地进行。5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教育。四、教改课题：低班级的教学以识字为主，在抓好同学坚固结实识字的基础上，激励和引导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简单的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。五、实在活动措施：（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配（老师时间与同学时间的比大约是1：2），要适时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查同学对语文学问的把握情况和语文本领的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习情形，培育同学学习语文的爱好，6、听课：本学期各老师每学期积极参加听课，要边听边思，适时评注。（二）抓好最基本的识字、写字教学。写字是一项紧要的语文基本功，是1、2班级的教学重点，是巩固识字的紧要手段，对于提高同学的文化素养起非常紧要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们重要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用识字课和午练课重点引导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。2、在识字教学中，培育同学的自主识字本领。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学本身寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。班级定期举办“识字大王”的评比活动。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供给呈现自我的平台。4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成本领，渐渐提高语文素养。（三）坚固结实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学计划，订立切实有效的教研计划，使“三同课”切实有效地打开，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研构成员按时参加，不无故缺席，并做好认真记录。3、依据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳快捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的积极性、自动性，并要求老师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校语文教研之风。5、依据学校教学计划，布置好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、语文竞赛。以班级为单位开展语文学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际情况开展丰富多彩的教学活动。总之，本学期我们在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以加速落实。在没有到来的下一学年里，信任我们会更努力。小学一班级语文教研总结范文第6篇我们一班级4位语文老师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的基本理念为引导，以培育高素养人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下：一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的个性进展为重点，更改传统的教学方式，转换老师和同学角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，了解现阶段同学的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据本身的实际阅历进行月交流。在校本研修的第二阶段，我们又一次研读《语文课程标准》并针对某一方面进行纵向比较再次进行交流。两次的研读，让我们对《新课程标准》有了更深的认得。平常，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对课改对本学段的要求认得有了很大的提高。二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，开学初，我们教研组的老师都认真学习了教务处的语文大组教学计划，并对订立本组的教学计划提现了本身的见解，我们在充分讨论下订立了一班级语文组的教研计划，并努力按订立的计划去做。平常，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。1、重视良好习惯的培育良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用，一班级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位老师对同学的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候交流一些好的做法，其实在第四次集体备课的时候侧重交流了同学学习习惯的如何养成。一学期下来，我们取得了良好的效果。2、“统一”作业本的批改和订正样式学校领导在以往教学常规的检查时发觉了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、同学订正后没有订正符号。为此，我们一班级段经商讨后对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在同学一看到批改符号就知道本身的作业是否完成，错误的地方是否订正好。3、潜心研讨教材教法，认真开展集体备课制度本学期我们重视集体备课制度，每周三下午第三节课为我们的集体备课时间。在这节课中，主讲老师和大家一起对上周上过的课进行反思交流，在反思交流中摸索提高。主讲老师还会对下周要上的课进行教材解读及目标定位。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的认得。平常，我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，重视反思感悟，力求改革创新，上出本身的个性特色。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组工作，是繁忙而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求进步。虽然我们一班级组没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏踏实实，认真工作。在今后的教研组工作中，我们将连续努力，多反思，多总结，调动教研组内全部老师的积极性，开展多种有效的活动，促进工作效率的提高。小学一班级语文教研总结范文第7篇小学一班级语文组共有老师6人，学历均为本科。平均年龄33岁。全组老师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体凝集力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻教老师和同学长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在平常的教学工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为引导，变化教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力，圆满完成了本学期的任务。一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程规范》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。之后又通过个人自学、组内推举等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变化观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、坚固结实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践本领，又使大家的认得水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载认真和时，一同讨论讨论教学方法与战略，老师们积极发言，组内推举氛围浓。对重点难点进行反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的引导作用。组内老师坚持每月撰写教育记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们