七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第1框 重要的一跳探究型教案 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第1框重要的一跳探究型教案人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第1框重要的一跳探究型教案人民版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习新天地的相关知识，让学生理解并尊重法律，知道法律对个人和社会的重要性，提高学生的法治意识。同时，引导学生关注社会，关心国家大事，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）新天地的概念：让学生了解新天地的含义，掌握新天地对个人和社会的重要性。

（2）法治意识：培养学生理解并尊重法律，知道法律对个人和社会的重要性，提高学生的法治意识。

（3）社会责任感的培养：引导学生关注社会，关心国家大事，培养学生的社会责任感。

2.教学难点

（1）法治意识的培养：让学生理解并尊重法律，知道法律对个人和社会的重要性，提高学生的法治意识。

（2）社会责任感的确立：引导学生关注社会，关心国家大事，培养学生的社会责任感。

（3）理论与实际的结合：如何将课堂上学到的知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（4）学生的主体地位：在教学过程中，如何充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度。

举例说明：

对于法治意识的培养，可以通过讲解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的影响，让学生了解并尊重法律。同时，可以通过分析典型案例，让学生明白遵守法律的重要性和违反法律的后果，从而提高学生的法治意识。

对于社会责任感的培养，可以引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益事业等，让学生了解自己对社会的影响和责任。同时，可以组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区互动等，让学生亲身体验并承担社会责任，从而培养学生的社会责任感。

在教学过程中，要注意将理论知识与实际生活相结合，让学生明白所学知识在生活中的应用。例如，在讲解法律知识时，可以引用生活中的实际案例，让学生了解法律在解决纠纷、保护权益等方面的作用。

此外，要充分发挥学生的主体地位，可以采用讨论、小组合作、角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。例如，在讲解法治意识时，可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对法治的理解和看法，从而促进学生的思考和交流。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于解释和阐述新天地的概念、法治意识和社会责任感的重要性。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享对法治和社会责任感的理解和看法，促进思考和交流。

-案例研究：分析典型案例，让学生了解法律的作用和违反法律的后果，提高法治意识。

-项目导向学习：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区互动，培养社会责任感和实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如律师、警察等，模拟法律实践，增强法治意识。

-实验：通过模拟实验，让学生体验法律对社会的影响，如模拟法庭，培养法治观念。

-游戏：设计相关游戏，如法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固法治知识。

-小组合作：分组讨论和完成项目任务，促进学生互动，培养团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作多媒体课件，展示新天地的相关图片、视频和案例，生动形象地讲解知识点。

-视频：播放相关法治教育视频，让学生直观地了解法治的重要性和实践。

-在线工具：利用网络资源，如在线法律咨询、社会实践活动平台，拓宽学生的学习渠道。

-实物道具：准备相关道具，如法律文本、社会实践活动用品，增强学生的直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“新天地”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘新天地’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“新天地”的图片或视频片段，让学生初步感受“新天地”的魅力或特点。

简短介绍“新天地”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“新天地”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“新天地”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“新天地”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“新天地”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解“新天地”的实际应用或作用。

3.“新天地”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“新天地”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“新天地”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“新天地”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“新天地”解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论“新天地”的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“新天地”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“新天地”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“新天地”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“新天地”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“新天地”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“新天地”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“新天地”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.新天地的概念

-定义：新天地是指在改革开放以来，我国经济社会快速发展，人民生活水平显著提高，社会面貌发生深刻变化的新时期。

-特点：新天地具有时代性、创新性、共享性、可持续性等特点。

-重要性：新天地是我国发展的重要历程，它体现了中国特色社会主义的伟大成就，为全体人民创造了更好的生活条件。

2.法治意识

-定义：法治意识是指人们对法律的尊重、信赖和遵守，以及对法律作用的认同和理解。

-重要性：法治意识是维护社会公平正义、保障人民权益、实现国家长治久安的重要基础。

-培养方法：通过法律教育、案例分析、实践活动等方式，提高学生的法治意识。

3.社会责任感的培养

-定义：社会责任感是指个人对社会、国家和人类命运的关心和担当。

-重要性：社会责任感是实现个人价值、促进社会和谐、推动国家发展的重要动力。

-培养方法：通过家庭教育、学校教育、社会实践等方式，培养学生的社会责任感。

4.理论与实际的结合

-原因：理论是实践的基础，实践是理论的检验。只有将理论运用于实际，才能真正发挥理论的价值。

-方法：引导学生关注社会热点问题，参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

5.学生的主体地位

-原因：学生是学习的主体，只有充分发挥学生的主体作用，才能提高教学效果。

-方法：采用讨论、小组合作、角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。

6.法律的基本概念

-法律：国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施的行为规范。

-法律的作用：维护社会秩序、保护人民权益、规范公民行为等。

7.法律对社会的影响

-法律对个人的影响：规定个人权利和义务，保护个人合法权益。

-法律对社会的影响：维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

8.法律与生活的关系

-法律与日常生活的关系：法律调整公民日常生活，规范行为。

-法律与热点问题的关系：法律解决社会热点问题，维护公平正义。

9.社会责任感的实践途径

-参与志愿服务：关心社会公益事业，参与志愿服务活动。

-关注社会问题：关注社会热点问题，关注国家大事。

-创新与发展：敢于创新，为社会的进步和发展贡献力量。

10.社会实践活动的重要性

-实践经验：参加社会实践活动，积累实践经验，提高实践能力。

-培养综合素质：通过实践活动，培养学生的团队合作、沟通交流等综合素质。

-增强社会责任感：参与实践活动，让学生亲身体验社会责任，增强社会责任感。教学反思本节课的主题是“走进新天地”，通过学习，我深刻认识到新天地的重要性，以及法治意识和社会责任感在个人成长和社会进步中的作用。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和参与度。同时，我注重理论与实际的结合，让学生了解法律在生活中的应用，以及如何通过实践活动培养社会责任感。

在教学过程中，我发现学生在理解法治意识方面存在一定难度。为了帮助学生突破这一难点，我采用了案例分析法，通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和违反法律的后果。在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，分享自己的观点和看法，以提高他们的法治意识。

此外，我还注意到学生在社会责任感方面的培养还需加强。为了培养学生的社会责任感，我组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区互动等。通过亲身体验，学生更加关注社会问题，关心国家大事，从而培养他们的社会责任感。

在教学过程中，我充分发挥了学生的主体地位，采用讨论、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。通过课堂展示和点评环节，锻炼了学生的表达能力和解决问题的能力。同时，我鼓励学生提出问题，进行质疑，以培养他们的批判性思维。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对课程内容不够感兴趣。在今后的教学中，我需要进一步关注学生的兴趣点，调整教学内容和方式，以提高他们的学习兴趣。板书设计①新天地的概念

-新天地的定义

-新天地的特点

-新天地的重要性

②法治意识

-法治意识的定义

-法治意识的重要性

-培养法治意识的方法

③社会责任感的培养

-社会责任感的定义

-社会责任感的培养途径

-社会责任感的实践意义

④理论与实际的结合

-理论与实际的关系

-理论与实际结合的重要性

-理论与实际结合的方法

⑤学生的主体地位

-学生主体地位的重要性

-发挥学生主体地位的方法

-学生主体地位的实践意义

⑥法律的基本概念

-法律的定义

-法律的作用

-法律与社会的关系

⑦法律对社会的影响

-法律对个人的影响

-法律对社会的意义

-法律与生活的联系

⑧社会责任感的实践途径

-参与志愿服务

-关注社会问题

-创新与发展

⑨社会实践活动的重要性

-实践经验积累

-培养综合素质

-增强社会责任感

⑩教学反思

-教学过程中的亮点

-教学过程中的不足

-改进措施重点题型整理1.请简要阐述新天地的概念及其重要性。

答案：新天地是指在改革开放以来，我国经济社会快速发展，人民生活水平显著提高，社会面貌发生深刻变化的新时期。新天地具有时代性、创新性、共享性、可持续性等特点。新天地是我国发展的重要历程，它体现了中国特色社会主义的伟大成就，为全体人民创造了更好的生活条件。

2.请谈谈你对法治意识的理解，以及如何培养法治意识。

答案：法治意识是指人们对法律的尊重、信赖和遵守，以及对法律作用的认同和理解。法治意识是维护社会公平正义、保障人民权益、实现国家长治久安的重要基础。培养法治意识的方法有：通过法律教育、案例分析、实践活动等方式，提高学生的法治意识。

3.请详细描述社会责任感的定义、培养途径和实践意义。

答案：社会责任感是指个人对社会、国家和人类命运的关心和担当。社会责任感的培养途径有：通过家庭教育、学校教育、社会实践等方式，培养学生的社会责任感。社会责任感的实践意义有：实现个人价值、促进社会和谐、推动国家发展。

4.请举例说明法律在生活中的应用，以及法律与社会的关系。

答案：法律在生活中的应用：法律调整公民日常生活，规范行为。法律与社会的关系：法律解决社会热点问题，维护公平正义。例如，法律保护公民的合法权益，如消费者权益保护法；法律规范社会秩序，如交通法规；法律解决社会问题，如环保法规。

5.请简要分析法律对个人的影响，以及法律对社会的作用。

答案：法律对个人的影响：法律规定个人权利和义务，保护个人合法权益。法律对社会的作用：维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。例如，法律保护公民的生命权、财产权、人格尊严等；法律规范社会秩序，如禁止盗窃、诈骗等违法行为；法律解决社会问题，如打击犯罪、维护社会治安等。

6.请谈谈你对社会责任感的实践途径的理解，以及如何通过实践活动培养社会责任感。

答案：社会责任感的实践途径有：参与志愿服务、关注社会问题、创新与发展。通过实践活动培养社会责任感的例子：参与志愿服务，如帮助孤寡老人、支教等；关注社会问题，如环境保护、公益活动等；创新发展，如科技创新、社会创业等。

7.请简要分析社会实践活动的重要性，以及如何