五年级信息技术 7.小瓢虫找妈妈 教学设计

五年级信息技术7.小瓢虫找妈妈教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版五年级信息技术第七章《小瓢虫找妈妈》的教学设计。本章节主要内容包括：1.认识瓢虫及其生活习性；2.学习使用搜索引擎查找相关信息；3.学习使用电子邮件给瓢虫找妈妈；4.实践小瓢虫找妈妈的故事创作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息道德与法规以及信息技术应用创新。通过学习瓢虫的生活习性，培养学生对生物学知识的兴趣和意识；利用搜索引擎查找相关信息，提高学生信息处理能力和信息检索技巧；通过电子邮件给瓢虫找妈妈，加强学生对网络通信工具的应用能力；在故事创作实践中，培养学生信息技术应用的创新思维和解决问题的能力。同时，教育学生遵守网络道德与法律法规，养成良好的网络行为习惯。重点难点及解决办法重点：1.瓢虫的生活习性的认识；2.利用搜索引擎查找相关信息的能力；3.使用电子邮件给瓢虫找妈妈的应用技巧；4.小瓢虫找妈妈故事创作的实践能力。

难点：1.瓢虫生活习性的深入了解；2.有效利用搜索引擎快速找到相关信息；3.电子邮件的正确使用方法；4.创新性地进行故事创作。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示瓢虫的生活习性，帮助学生深入了解；2.引导学生运用关键词进行搜索，提高搜索效率；3.步骤讲解并结合实际操作，让学生掌握电子邮件的使用方法；4.提供故事创作的基本框架，鼓励学生发挥想象，进行创新性写作。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、瓢虫模型、生物学书籍

2.课程平台：人教版五年级信息技术教学平台

3.信息化资源：瓢虫生活习性的视频资料、搜索引擎使用教程、电子邮件操作指南

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践操作、创造性写作教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小瓢虫找妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过瓢虫？它们是如何生活的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓢虫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解瓢虫的基本概念。瓢虫是一种小型甲虫，它们通常有着红色的身体和黑色斑点。瓢虫是益虫，以捕食害虫为食，对农业有着积极的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了瓢虫在农业中的应用，以及它如何帮助我们保护作物。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓢虫的生活习性和如何保护瓢虫这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓢虫相关的实际问题，如“如何保护瓢虫？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示瓢虫的生活习性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护瓢虫和它们的生态环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“为什么瓢虫重要？”，“我们能为瓢虫做些什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了瓢虫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对瓢虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-瓢虫的分类和特点：介绍不同种类的瓢虫及其特征，如鞘翅目、半翅目等。

-瓢虫的生命周期：详细讲解瓢虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特征和变化。

-瓢虫的天敌与生态平衡：探讨瓢虫的天敌及其对瓢虫种群的影响，以及瓢虫在生态系统中的作用。

-瓢虫的保护与研究：介绍当前瓢虫保护的现状、威胁瓢虫生存的原因以及相关研究领域的研究进展。

2.拓展建议：

-观察瓢虫：鼓励学生在校园或家中寻找瓢虫，观察并记录瓢虫的特征和行为，培养学生的观察力和实践能力。

-瓢虫日记：要求学生定期记录瓢虫的出现时间和数量，了解瓢虫的季节性变化，培养学生的记录和分析能力。

-瓢虫保护活动：组织学生参与保护瓢虫的活动，如种植瓢虫喜欢的植物、设置瓢虫栖息地等，提高学生的环保意识和社会责任感。

-瓢虫研究项目：鼓励学生开展瓢虫研究项目，如调查瓢虫的种类和分布、研究瓢虫的食性等，培养学生的研究能力和创新思维。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以教材中的实际题目为例，帮助学生理解和掌握小瓢虫找妈妈的相关知识点。以下是五个典型例题及答案：

例题1：瓢虫的寿命一般是多少天？

答案：瓢虫的寿命一般为30-60天。

解析：这道题目考察了对瓢虫生命周期的了解。通过查阅资料，我们可以得知瓢虫的寿命一般在30-60天左右。

例题2：瓢虫的哪些特征可以帮助它们捕食害虫？

答案：瓢虫的红色身体和黑色斑点可以帮助它们捕食害虫。

解析：这道题目考察了对瓢虫特征的理解。瓢虫的红色身体和黑色斑点是它们捕食害虫的重要特征，这些特征有助于瓢虫在捕食过程中躲避天敌。

例题3：为什么瓢虫被认为是益虫？

答案：瓢虫被认为是益虫，因为它们以捕食害虫为食，对农业有着积极的作用。

解析：这道题目考察了对瓢虫作用的了解。瓢虫以捕食害虫为食，对农业有着积极的作用，因此被认为是益虫。

例题4：如何保护瓢虫？

答案：保护瓢虫的方法包括提供适宜的栖息环境、减少农药使用、种植瓢虫喜欢的植物等。

解析：这道题目考察了对瓢虫保护方法的了解。保护瓢虫的方法包括提供适宜的栖息环境、减少农药使用、种植瓢虫喜欢的植物等，这些方法有助于瓢虫的生存和繁衍。

例题5：请简述小瓢虫找妈妈的故事情节。

答案：小瓢虫找妈妈的故事情节如下：小瓢虫孵化出来后，与妈妈失散了。它决定独自寻找妈妈，途中遇到了许多困难和挑战。在小瓢虫不断努力寻找的过程中，它结识了许多新朋友，并逐渐成长起来。最终，小瓢虫找到了妈妈，并与妈妈团聚。

解析：这道题目考察了对小瓢虫找妈妈故事情节的理解。小瓢虫找妈妈的故事情节涉及到瓢虫的生长、挑战与成长，以及亲情的团聚，这些都是本节课的重要知识点。板书设计①瓢虫基本概念：

-瓢虫：小型甲虫，红色身体，黑色斑点

-益虫：捕食害虫，农业有益

②瓢虫生命周期：

-卵：白色，圆形

-幼虫：形态相似，食性相同

-蛹：变化最大，不吃不动

-成虫：瓢虫样子，完成使命

③瓢虫保护方法：

-提供栖息环境

-减少农药使用