数学资源与评价一年级上册

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同步训练

数学北师大版

一年上册

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数学

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我的学校

我的班级

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学科主编：王利康晓荣

本册主编：唐亚玲薛丽华

本册副主编：周丽娟张艳萍

编者：董静崔文红杨影王忠红刘海洲王利康晓荣

目录

一、生活中的数1

二、比较........................................................13

三、加减法㈠....................................................17

四、分类........................................................40

期中检测........................................................43

五、位置与顺序..................................................45

六、认识物体....................................................55

七、加与减㈡....................................................61

八、认识钟表....................................................77

九、统计........................................................80

总复习..........................................................83

期末检测........................................................87

部分参考答案....................................................89

生活中的数

单元总览

同学们，欢迎你来到我们可爱的校园！

能正确地数出10以内物体的个数，会

认、会读、会写0〜10各数。

体会数物体个数时，按照一定的顺序，

一个一个地往后数，最后一个物体所对应的

数，就是数物体的结果。

可爱的校园

目标导航

1.通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的

兴趣。

2.会数、会读10以内的数；在数数活动中，体会有序数数的方法。

）只勃

2•连一连。

⑩⑦③⑧④②①⑤⑥⑨

能力提升P

4.把同样多的连起来

堂奇胤胤脸脸圈••

依整导自.自督.©©©

ill鞋挖知任

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

2

快乐的家园

目标导航

1.在数数的过程中，初步认识1〜10各数的符号表示方法。

2.通过在具体情境中活动，学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。

轻松演练

1.数一数，连--连。。。。。

④⑥③⑩⑧⑤⑨①②⑦

3.把上下两组相同的连连。

、至/'W——Jr

4.数一,数，涂i涂。

7935

00000000000000000000

00000000000000000000

&能力提升C

5.连一•连、涂一涂。

数一数，这一排一共有（）个猎人，请你给左数第4个涂上你喜欢的

颜色，给左边的第2个涂上蓝色。

聚沙成塔O

〕通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

目标导航

1.能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一•些事物，会正

确书写1〜5的数字。

2.培养正确的握笔姿势和写字姿势。

轻松演练

1.照样子数一数，画一画，写一写。

2.数一数，画相对应的O。

3.照样子，圈一圈。

，#

*#静

霭#

#，

M善

蟒

#麻#

4.看图写数。

a藕JkJk

能力提升

5.画O要和。同样多。

01

OOO

6.看图填一填。

⑴一共有（）种水果。

⑵❸排第1,。排第（）。排第（),(）排第3,（)

排第5

7.看数继续画。

8.动动脑，动动手，你有几种涂法?

3个OOOOOO

第3个OOOOOO

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

■

小猫钓鱼

目标导航

L知道在生活中“0”所表示的儿种常见的含义，并会正确书写。

2.通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。

《灌松演练

1.数一数，写一写。

⑴花上各有几只蜜蜂?⑵每只熊妈妈有几只熊宝宝？

E

0

H

H

H

H

■

4.想一想，填--填。

0()2()()56()()9

能力提升

O

5.数一数，连一连。

也yJQk

10987654321

*M*A距XAM•U•Z••I•H•I•M•••!

.看数涂色。

6□

⑴枣枣枣枣枣枣枣□

⑵市666疝(356□

□

7.你会填吗?

电通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

文具

1.能正确的数出数量是6〜10的物体个数。

2.学会6〜10各数的读写方法。

轻松演练

1.照样子数一数，画一画，写一写。

⑴数一数，一共有多少个动物?

⑵J从左起，排在第儿位？

⑶“兔从右向左排在第几位？

9

能力提升

4.怎样使两只蝴蝶的花同样多？

）朵，就和边同样多，都是（）朵。

）朵，就和边同样多，都是（）朵。

J---------------------------------------------------------------------、

⑴上面」共有（）个图形。其中印有（）个，有（）

个,有（）个。

⑵口比|3多）个，f—Q比。少（）个。

⑶从左边数，第（）个和第（）个是。

'、、⑷把从右边开始数第1个圆形圈起来。

聚沙成塔1G

小河水呀哗拉拉,一行小鸭水上游。

其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。

顺着数呀它第三,倒着一数还第三。

多少小鸭水上游,算对心里乐开花。

小鸭有（）只

通过木课的学习我能得到☆☆☆☆☆

10

单元检测

轻松

1.在下面的田字格里写出0到9,看谁写得好。

2.⑴我的文具盒里有一枝铅笔，我家里有口人。

⑵我家的电话号码是,一共有一个数字，第四个数字是

4.看图涂色。

）有个

11

7.数一数,填一填。

10*❷❷

⑴一共有（）个水果。

⑵把从右边数第6个水果圈起来。

⑶在第2个和第8个水果之间有（）个水果。

⑷从左边起，在第7个水果下面画上

9.把左访和右扬同样多的用纬诧赳来。

/R)CDS)j力j

聚沙成塔p

:⑴第一行给第二行（）个，两行同样多，都是（）个。

，⑵第二行添上（）个，就和第一行同样多，都是（）个。

【（3）第一行拿走（）个，就和第二行同样多，都是（）个。

通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆

O单元总览二比较

三^经历比较事物的多少、大小、长短、高

矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。

动物乐园

目标导航

i.能正确比较10以内数的大小。

2.能判断生活中具体物体之间的大小与多少。

轻松演练

1.谁多谁少？

♦♦比—403

GGG

⑵WW。与Q

能力提升

2.比一比。

⑴多的画少的画△⑵大的画J,小的画△

3.在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2,小于9的数写在下面。

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

■..…矮

Q目标导航3

1.通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮（或

长短关系）。

2.理解物体质矮（或长短）的比较，需要在同一起点下进行。

轻松演练

1•比一比，画一画。

哪个小朋友高？高的画△,⑵哪个小动物高？高的画△,

能力提升P

2.哪个壶里的水多？多的画☆,少的画。。

u

聚沙成塔

3.我和爸爸妈妈比比高矮，再和身边的小朋友比比高矮！完成下面的小调查表!

我比（）高我比（）矮

小朋友，请你仔细想一想，为什么你一会高，一会矮呢？说说理由!

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轻重

目标导航

1.通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。

2.在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。

c轻松演练

1.重的画翁，轻的画O,相等的画^。

口

□

□

辣□

□

□

□

□

合□

(

一2

一

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

单元检测

轻松演练

1.比一比，在正确的答案后面画VO

⑴哪只小猫钓的鱼多？⑵哪辆车矮?

，谈.孟0盛康壬女丁百一最一亏:

10O85054O6702

：：3.□里最大能填儿？

：：□<5口〈68>口10>□；

：：4.口里最小能填儿？

\……二S匚L一…D.L4.22口3口?

能力提升j

5.哪把斧子最长？按从短到长的顺序排列

6.已知第一根小棒比第二根长，第一根比第三根短,指出哪一根是第一根，哪

一根是第二根，哪一根是第三根。

第（）根

第（）根

第（）根

31过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆

三加与减(一)

.有几支铅笔

目标导航

1.在已有经验的基础上认识加法的含义。

2.会正确计算5以内的加法。

C轻松演练\"4

1•摆%%,再写算式。

(i)VZ含含

口W二口+口口

⑶七S工vz(4)%去去vzvz

□+口二0-0=0

2.数一数，算一算。

⑴

口口二0-0=0

⑸(6)

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

有几辆车

H目标导航

1.初步感知对同一情境从不同的角度观察，可以列出不同的算式。

2.初步体验加法交换律，进一步熟练计算5以内加法。

&粼松演练Q

1.想一想，5是儿和儿合成的？

-e-------------««■1和4□

----------««-2和□

QOQ-------------w-3和□

oooo------,4和

3.看图写算式。

(1)⑵

=口口+□=口

+

0+0=0

口+「=D口+口=口

6.摆-摆,填一填。

O+匚=

□+[=

1+[=

7.从0、1、2、3、4中挑选三个数，列成算式。

1+2=3□+1二

口+□=口

聚沙成塔

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摘果子

日标导航

1.在具体的活动中，认识减法的含义。

2.会正确计算5以内的减法。

c轻松演练4

1.数一数，填一填。

每次少（）个苹果。

2.填一填，画一画。

△△△A△△△△△△△△

4-1=|2ZI3-2=||~||二||

与濡窠字:莪K”'、、、

：：5-^^=23=14=23-2；

：4--M5口=43-=34=5-1

：：4.比•比（在O里填上或“="）。：：

2+3。5+05-2Q4-20+4Q4+0

3+0Q3-02+104+14-3Q3-2,

%-幺=02[1====金土幺Q=£=======±工&CLL==™====<^

5.列算式，我最行！

口+口=口

匚+口=口口+[=口

21

6.在□里填上适当的数。

5一口=0口+3=52+□=51+口=3

1+3=口3+口=4口+0=12+□<5

Q能力提升

7.排排队！

监演关药了逑|

II

4-02+35-23-15-4

⑵从小到大排。

0+15-14-22+31+2

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小猫口乞鱼

目标导航一……

工理解得数是0的减法算式的实际意义。

2.初步体验加减法互逆关系的思想。

0轻松演练

1.看图填数。

2.数学故事。

姿姿姿奖奖奖奖委委委委

有匚I只小猴4口匚3口匚

3.照样子填数。

4.填•填（在填上"+”或“一”）。

OOO

41=553-2

25()5=0

O4O135O50

1--。

2OOO22=4

22-032-5

594=5

5.帮小动物回家。

8.丽丽买2个冰淇淋，给售货员5元钱，应找回（）元钱。

猜数游戏

目标导航?

i.通过观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。

2.能正确计算得数是“6”“7”的加法以及相应的减法。

轻松演练

1.连一连。

⑴怎样才能得到6颗寸?⑵怎样才能得到7面4?

:f..•X;;;

-V浮-V

5+1=0+6=3+3=7-5=

7—4=7-2=7+0=5—0=

6+1=0+2=6—4=4+3=

25

5.小猴家离动物学校有多远?

V

4米

7.找规律,填一填。

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

跳经后

目标导航＜3

1.能根据提供的信息，列出不同的算式。

2.会正确计算“8”和“9”的加减法。

1.每行还要画儿个★?补画出来，再写算式。

7★★★★，+□=□

8★★★3+匚

▲▲▲▲▲>□

95+匚>□

：5+3=6-3=0+9=8-4=

;8—6=2+5=9-4=9-1=

；8-3=7+2=2+4=8-4=

：3.比一比（在O里填上或“="）。

：9。4+49-1Q88+1Q9

\008-73+6091OQO+9

5.接龙比赛。

2+7W+2T+3-5,

9—2Al—3屋%口

g;能力提升3

6.看图列算式。

□oD=DDoD=D

□oD=□□□□=□

聚沙成塔

’.买票问题。

、刘老师带领（）名同学去参观，需要买9张票。

:⑵r,小红和6个小伙伴一起去公园，应该买（）张门票。

_________________________________________________

8.填数字（使每条直线上的三个数相加得9）。

可爱的企鹅

目标导航］

1.巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。

2.进•步加深对加减法意义的理解；能运用所学的知识解决简单的实际问题。

o轻松演练

1.算一算。

8-4=(CF5+4=«

卜7+2=R卜9-6=(

填一填。

⑴比8少2的数是（）。

⑵7和9中间的数是（）。

⑶比7多1的数是（）；比7多2的数是（

⑷比9小的数是（)o

⑸按规律填数。

ED□E

、「口工口SEOBEDDM

3.记二记7茬O电璜王二弓可丁之丁成/二K「一⑥

2+4Qg8Q3+62+5Q73+2Q2+3

8-5Q9-68-4Q6-2

9

45

78

36

能力提升

5.找一找，写一写。

哪两个数

99

合起来是9?

++

O。

9

+□□+□

)

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

分苹果

目标导航二;

1.进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。

2.初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。

轻松演练

1.对号入家门（连一连）。

2.按规律f数数i。safifififis

3.在口里填上合适的数。

]+7=108-口=710-5>（最大能填几）

8-匚|=310-匚|=3+79-7<（最小能填儿）

4.比一比（在O里填上或“=”)

5.连一•连，并写出算式。

6.画一画（缺m接着画吗）。

Q能力提升

7.列算式。

⑴:岂与0⑵QQQ

0①08gQQ

□0D□□□=□

1£能/)\4&B1

0且0O

o0□o

0-0O-

oD-□o-

0D0O

o口o

0-0O-

OD-□O-

8.猜一猜。

”

X©吗

☆可能是（‘ZJ

聚沙成塔Q

9.把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填入□里。

□+□=□+□=□+□=

□+□=□+□

电通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

操场上

Q目标导航

1.能运用减法解决实际问题,进♦步体会减法的含义。

2.培养提出数学问题的意识和能力。

轻松演练

1・比一•比。

比()。

比()。

o©n=c

2.摘桃子。

+4=78-=5--3

5+5

3.连一连。

）个。

⑴G3比」3少（□。匚=□

⑵|«比◎?少（

）个。□。匚

⑶2&比速［少（）个。□0D匚

（4）］文和感?一共有（）个。□0D=□

5.试一试。

每人一支，还差（）支。

）个。

Q聚沙成塔

6.写写看。

玲玲做了3道题，把得数从左往右读，正好是一个电话号码，请你照

港2样子写出火警电话119和你家的电话号码算式。

114：3-2=15-4=11+3=4

119：

我家的庖瓦

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

_乘车

目标导航

1.在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。

3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。

轻松演练d

1.看图列式。

⑴OOO•••••

□+□一白=

I----1

⑶。◎isi00

©©日5

2.比较大小（在广了里填上“>”、“〈”或“=”）。

8++16+4986+3

5.横行、竖行上的三个数相加，各得多少?

⑵

6.找规律，接着画。

⑴？《0《0《

⑵。□。□□。□□□

7.数一数，填一填。

一有（）个，

心有（）个，

■有（）个。

□OD=D

⑵比■多（）个。

⑶一比少（）个。口。口=口

和•一共有（，个。口0口。口=口

8.薄薄的小木板两边各有5个小球，如果拿走1个，木板上还有几个小球?

△

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

大家来锻炼

目标导航。

巩固10以内数的认识、加与减、比较等知识与技能。

2.感受到生活中有许多数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。

轻松演练

1.看图写数。

&

4房1罐H

**/*•*r望袋密

2W一管

5+3=6-0=0+9=10—4=

9—6=2+5=4—4=5—0=

能力提升

，吟.比夫不。

5049O19O10807

8084023+4O810-2O2

4.按顺序填数。

567467

W鼠蒿前祝守丙前了丁髭臻的前

□□

聚沙成塔O

6.小华有3朵红花和6朵黄花，亮亮花的总数比小华的多一朵，亮亮有（）朵。

6通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

尸.、单元检测

轻松演练f）..

1.填一填。

,/0）""3'"i6'"6'"8'"i'"2""7""6

上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（),

把这些数按照从大到小的顺序排列是（)o

⑵按顺序填数。

⑶与7相邻的两个数是（）和（）。

〈⑷比10小而乂比7大的数有（）。

(5)-3+2-4+3-5

+5-2+4-7+3

1_2_111111111

2.在。里填上“+”或“-”

f702=5406=1030302=4100403=93

；901=10908=1702=950406=7

!405=207

、_603=100780204=260202=10

3.在。里填上“>"、“<”或“=”

9-2-4044+5-6051+8+1097-5+404

9-2+30102+6+20810-3-5079-7+205

4.填上算式，使它们的得数都等于要求的数。

5.连一一连，使两个数凑成10o

⑷△△由

△.食不今

1+□+□=口（个）10-口-口=口（个）

（5k\△:△（6）☆☆☆☆声

△△:△☆☆☆面

6-口+□=□（个）

5+口-口=口（个）

聚沙成塔

7.想一想。

⑴同学们排队做操，粤小明前

⑵同学们排队做操，从前面数，喳,小

面有4个人，后面有4个人，红排第4,从后面数，小红排第5,

这一队一共有多少人？这一队一共有多少人？

通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆

四分类

整理房间

目标导航

1.通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活的作用。

2.能按一定的标准，对物体进行整理分类。

g轻松演练、＜i

1.把同类的物品圈在一起。

3.哪些是蔬菜，是的画“J”。哪些是水果，是的画“X”。

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

40

整理书包

0目标导航

1.通过活动，初步体会分类标准的多样化。

2.能按不同的标准对物体进行分类。

Q轻松演练

1.把能把在水里游的动物上面画

2.给水果涂上颜色。

哪一排的规律和其它三排不一样？在()里画“，

3579()

2468()

0246()

7534()

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

・"单元检测

用拿;*J.................................・

轻松演练0

1.把每组中不是同一类的圈出来。

⑴<Jg^v

⑵髭4gr

2.把同一类的用喜欢的符号标出来。

5.把这些动物的编号分别填在方框里。

①②③④⑤⑥⑦

两只脚的四只脚的会在水里游的会在空中飞的

QJ通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆

期中检测

轻松演练。

（5

1.填一填。

⑴按规律写数。

10952

⑵把下列各数按从小到大的顺序排一排。

⑶与6相邻的两个数是（）和（）0

⑷比9小3的数是（）。

⑸在。里填上“>"、“<”、或“=”。

4+3065-207-410-6O9-38-303+2

2.连一-连。

4+210-4

1+68-3

9-47+0

3.比一比，选一一选，画--画。

⑴多的画“V”，少的画“O”。

⑶想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的口里打“J”。

(2)“歹羹-夕0

能力提升3

5.看图列式计算。

⑴QG0西⑵显鼠

□onon=□nonon^n

⑶%第1%鬣舞舞□0口二口

、_____________X?_-___-___-___-__.

(4)?卷)段

、__________*_>Z-_-__-__-__-___

10个

聚沙成塔

6.在。填数，使每条直线上的三个数相加都等于10。

曰挪号肌.

'.在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序,初步培养空间

观念。

2.能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。

轻松演练

1.填一填。

的K笠

⑴一共有（）个小动物。

⑵从前往后数，霞/站第（）,蹩’前面1个是（），后面1个是

从后向前数，端排第（）。

⑶从前往后数，婺上排第（）,

⑷。前面有（）个小动物,后面有（）个小动物。

2.找一找。

⑴小红的前面有（）个同学。

⑵小红的后面有（）个同学。

⑶一共有（）个同学。

3.猜-猜，填一填。

（1）

我在10的前面，8的后

面。我是（）o

“-----

45

O

⑴从前往后数是第（）,从后往前数3是第（）个。

⑵从前往后数是第（）,从后往前数是第（）个。

⑶o从前往后数是第（）个，一共有（）个水果。

能力提升

5.看一看，想一想，填一填。

⑴从左数，乌龟排在第（）,它在（）的前面，在（）的后

面。

⑵（）在最前面，（）在最后面。

（3）小熊的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。

6.帮公鸡穿上漂亮的衣服。

前面一个穿红衣服；中间一个穿黄衣服；后面一个穿绿衣服。

聚沙成塔

7.一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3,请

你帮乐乐算一算，这一排共有多少人？

通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

上下

目标导航

1.在具体情境中，理解“上下”的位置与顺序，进一步培养空间观念。

2.理解“上下”位置的相对性。

3.能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

轻松演练

1.按要求写一写。

⑴把3写在下一行，把8写在上一行。⑵把6写在上一行，把3写在下一行。

2.看一看，填一•填。

⑴在的（）面，•在■的）面。

⑵||在■的（）面，在•的（）面。

・在最面,

（3）（）（）在最（）面。

3.看图填空。

⑴中3在

⑵蕊在

⑶（）在最上面，（）在最下面。

）面。

能力提升

4.看图判断，在正确的下面画“J”。

号的（上